二年级语文试卷分析表(林丽芳)

茶山镇2015—2016学年一学期小学期教质量检试分析表茶华学

二年

学

语题次应得分实得分

一108

二65

三107

四87

五86

六87

七54

八65

九42

十64

十一65

十二107

习作105

书写32得分率

80%

83%

70%

87%

75%

87%

80%

83%50%66%

83%

70%

50%

66%各主错及原分

一主错：、第一道题是看拼音，我能规范地写词语。平时听写和作业做到位了的学生，基本都能够得到满分，但有些学生会把拼音搞错，如：把“体操”写成了“操场的学对生字的偏旁掌握不够固，有部分学生把衣字旁和示字旁混淆，如把“福字写成衣字旁。还有些同学把周围的“围”成“为、第二题是给带点的字选择正确的读音要考察孩子们对多音字和拼音声调的掌握都数学生都能够掌握，兴奋的“兴”这个读音，较多同学把它误读成四声。第道题是比一词语这道题较多同学睛晴淆有别同学代字伐、第四题考察的是同音词。本道题中有部分学生不会填写，平时的积累不够。、第五题考察学生对四字成语的掌握，再来就是容易把“壮”的右部分的“士”写“土、第六第七第八大都数学生基本上能够掌握。只是有部分学生把“直”的里面写成横。、第九题照样子写句子，考察学生对比喻句的运用，这部分学生基础不牢固，有些生把自己比喻成爸爸妈妈，还有些学生把形容花的量词用“个”来形容。、第十题连词成句，并加上标点。大都都能够把句子连通顺，但很多同学会把标点号漏写了。、第十一题默写古诗。很多人会把“声”字的上部分写成“土斤“斤”成了“金、第十二题读一读，做一做。比较少学生写错，大都都能够得满分，很多学生会在照样子写一写的题目中，很多学生不明白仿写的重点是什么。11、第十三道题是看图写话。这道题得分较低，有很多同学没有写出时间地点，还有些许学生是空白。、大部分学生都能够保持卷面整洁干净，书写工整。但有少部分学生卷空白或书写的字过大。原分：、大数学生掌握知识不够牢固，容易忘记，再由于考试中，有些学生或许会有紧张，导致有些不该出现的失误。、很题目在单元试卷里都有出现过，要求学生多次朗读，重复复习，但学生学习的主动性不高，加上平时讲授的形式不够多，没有激起孩子们学习的兴趣，没有真正从学生的角度去考虑。这改卷改的比严格点符号忘记写了扣了一分卷老师不一致师评分的标准也不一样，看图写话普遍给的分数都比较低，目的是想让孩子们能够重视写话，平时多积累好词好句好段1

对卷评与建今教的改意

评：试分三板，十题、内容稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的继承性和续性。试卷整体基本保持了基础知识、阅读和习作三大板块，形式多样，合理，基本上把整本书的要点都察了，让学生练习仿写句子开阔了学生的视野和知识面，增大了考察面，较多开放性的题目给生足够的答题空间。作改变了以往贴教材的思维与了学生自由的发展空间和想象有利于孩子写出自己的真情实感。改变以往选自单元检测的习惯，给了一篇类似的，既给孩子们复习了旧知识，又了孩子们自由想象的空间。建：在十二题的读一读，做一做中，可以提醒出多一点和短文相关的，多点考察学生对短文的理解记忆。改意：1、重字词教学，夯实语文基础。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。在教学中，教师应该重视词语听写和抄写的训练，同时还可以展开丰富多彩的活动。2、提阅读能力，引导个性阅。阅读是个极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养学生和提高学生阅读能力的重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。3、激学生的习作兴趣，抒发真情实感。一篇好的文章，真情实感比华丽的词藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开了真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。因此，习作教学一定要给学生多点自由，少一些束缚，是学生在内容上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。4、在时除了要培养学生阅读的习惯，还应该要求学生每天坚持写一篇日记，要求由少到多，一段时间写一句话，过段时间写两句话，再过段时间写三句话等。5、在时的作业书写中，严格要求学