版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第8页共8页2022年小学迎六一庆祝活动组织方案一、活动目的意义:庆祝国际六一儿童节,展示____小学艺术教育成果。二、活动形式:新队员入队仪式、文艺汇演。三、活动组织:在校长、书记的领导下,由德育处具体负责活动的组织工作,其他相关部门给予配合。四、活动组织机构及分工:成立六一庆祝活动筹备领导小组。组长:____校长副组长:____书记、____副校长成员:____(音乐教师)、____(形体课教师)、____(教导主任)、____(办公室主任)、____(工会主席)、____(德育处副主任兼少先大队辅导员)。(一)筹备阶段具体分工:____:负责活动策划,各部门协调联动,舞台布置、背景幕布,伴奏音乐编辑、刻录,联系____保安队、____集团宣传部。____:负责节目编排、策划,指导各班推荐节目的排练。____:负责协助____做好节目编排工作。____:协助____做好节目编排、策划、打印节目单、训练主持人。____:负责对外联络(发请帖),器材准备。____:对舞台布置工作提供协助。____:负责训练新队员入队仪式。各班主任:负责本班推荐节目的排练。(二)活动进行中人员分工:舞台总监:____舞台副总监:____舞台监督:____(带学生两名)观众席各年级看班班主任:____(学前)、____(学前)、____(二年级)、____(三年级)、____(一年级)、____(一年级)、____(四年级)、____(五年级)、____(六年级)。不看班班主任负责本年级演员上场、退场的引领。灯光、幕布:____、____。音响:____(____工会)。场务(包括器材保管):____带学生两名。服装:____、____、____、____、____。化妆:____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____。入队仪式、学生集合、会场纪律、场地卫生:____摄像:____宣传部摄影:____、____主持人:____、____、____、____。活动中心入口秩序:____集团公司保安(三)活动收尾工作:全体男教师和六年级男生。(四)紧急情况处置预案见《____小学活动中心大型集体活动安全应急预案》五、活动场地、时间安排:201____年____月____日上午8:30,____职工活动中心。六、参加人员:学校全体师生。(学生____人,教职工____人。)另外向学生家长、部分领导、嘉宾发出邀请。七、活动步骤:(一)、筹备阶段(____月底到____月底)1、召开筹备会,定方案。2、评审组审看各班推荐节目,定节目单。3、服装、道具、配乐编辑制作、刻盘等物资准备。4、少先队入队仪式训练。5、节目彩排。6、向拟邀请的领导和嘉宾发请帖。7、联系活动场地以及____工会、____集团保卫处、____宣传部等有关单位。8、活动前召开全校师生会,讲明要求与注意事项。(重点是安全注意事项)9、发家长邀请函。(家长凭此函入场)(二)、活动开展阶段(初定____月____日)见活动程序。(三)、活动总结阶段(____月____日前)1、服装、道具等查验、入库。(登记造册)2、活动资料整理、保存。(实况录像在____电视台播放)3、表彰先进集体和个人。八、活动程序:(分两大部分:1、少先队新队员入队仪式,2、文艺汇演。)1、7:30演员补妆工作开始。2、7:40活动工作人员到位。3、8:00学生队伍集合。4、8:10学生进场,在指定区域就座。5、8:____书记宣布会场纪律和紧急预案要点,领导和嘉宾到主席台就座。6、8:30活动正式开始。____副校长介绍到场领导和嘉宾。7、少先队员代表为领导和嘉宾佩戴红领巾。8、____校长讲话。9、领导、嘉宾讲话。10、少先队新队员入队仪式。11、文艺汇演开始。12、预计11:00活动结束。男教师和六年级男生负责场地收尾工作。服装、场务检查并收好服装与器材。2022年小学迎六一庆祝活动组织方案(二)为了增强学生的体质,进一步提高跆拳道操的动作质量,使跆拳道操达到规范化、熟练化、美观化。以及更好地贯彻“健康第一”的指导思想,落实“每天一小时”的体育活动时间要求,切实加强学校群体性学生体育工作,培养学生团结拼搏的团队精神,展现学生的风采,决定举行全校跆拳道操比赛。请各班主任、体育老师督促学生利用课余时间认真练习,争取获得较好的成绩。现将比赛有关事项通知如下:一、比赛时间:____年____月____日二、比赛地点:学校大球场三、比赛内容:校跆拳道操四、比赛办法及要求:1、以班级为单位,参加评比的班级要求全体学生参与,比赛期间不得无故缺人,否则缺一个扣0.5分。因疾病及其它正当理由不能参加比赛的学生,各班请假人数提前报教导处。2、每个参赛队伍必须按规定时间准时到达比赛场地,出场(退场)要求整齐,安静,快捷。每班成四路纵队进出场,进出场队伍要求整齐,每班设领操员一名。3、统一服装,动作规范,整齐,充分体现出学生良好的精神风貌。4、比赛必须严格按照学校制定的跆拳道操进行评分,动作要求准确,规范,符合音乐节奏,做到每节操的路线,方向,角度,力度到位,使学生达到良好的锻炼效果。5、学生在进,退场做到快,静,齐,队形纵,横,斜合一线。6、听从大会的统一指挥,各班按指定位置坐好,保持卫生,秩序井然。7、本次比赛由班主任承担组织工作,体育教师协助指导做好技术方面、队形队列方面的训练工作。五、评分细则:(满分100分)(附:见评分标准)比赛设评委若干名,当场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,剩余评委的平均分即为该班的最后得分,分数相等可以并列。六、比赛顺序:(抽签为准)七、奖励办法:按四个单位评分:一年级为一个单位,二年级为一个单位,三年级为一个单位,四五六年级为一个单位,。按总分取前几名,一等奖____名、二等奖若干名。具体要求:一、入场及退场速度:进、退场安静整齐。二、队形,服装。1、队容整齐,学生精神振作。2、队形纵横,斜向成直线。3、班级整队行列数及是否安排领操可视需要自行确定。4、班级应服装统一,服装合身,整洁,给人以精神饱满的视觉享受。三、纪律:行进及做操时走动,讲话,纪律松散,视情节酌情扣分。四、做操:1、动作正确性1)动作是否到位。2)四肢曲直是否正确。3)动作幅度是否达到标准。4)躯干伸曲是否达到标准。2、节奏1)动作的快慢是否与音乐节拍相符。2)班级动作是否整齐划一,以此二项为准酌情扣分。3、力度1)观察动作的力度,协调和连贯。2)精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪。3)自觉遵守纪律,操作一丝不苟。五、精神面貌整个竞赛过程要自然流畅,快而不乱,团体精神要生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受,反之则根据印象酌情扣分。附:跆拳道操比赛评分标准一、评分细则1、进退场:10分要求:(1)参赛队员精神饱满,队伍整齐,步伐一致。(2)集队静、快、齐,步伐整齐,有节奏评分标准:学生进退场整齐有序、安全快速。整齐有序8-10分,较整齐有序6-8分,进退场混乱6分以下。2、精神面貌:10分要求:(1)精神饱满,朝气蓬勃(2)统一着装,整洁大方
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高考物理总复习专题十电磁感应第2讲法拉第电磁感应定律、自感、涡流练习含答案
- 广东省阳东广雅学校高二信息技术 三维动画制作教案
- 2024年学年七年级语文下册 第二单元 告别抒怀 第4课《告别昨天的我》教案2 新疆教育版
- 2024-2025学年高中化学 第3章 第2节 课时3 铁的重要化合物教案 新人教版必修1
- 2024年届九年级历史上册 第5课 为争取“民主”“共和”而战教案2 北师大版
- 2023六年级数学上册 二 比和比例 测量旗杆高度教案 冀教版
- 2023六年级数学下册 三 解决问题的策略第三课时 解决问题的策略(练习课)教案 苏教版
- 文书模板-中医师承关系合同书
- 高考地理一轮复习第十二章环境与发展第一节环境问题与可持续发展课件
- 生活水泵房管理制度
- 2024-2030年中国净菜加工行业产销量预测及未来发展潜力分析报告
- 中国苯酐(PA)行业前景动态及投资盈利预测研究报告(2024-2030版)
- 专题13.6 等腰三角形(精练)(专项练习)(培优练)(学生版) 2024-2025学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)
- 文书模板-《电力工程验收与评价表》
- 非新生儿破伤风诊疗规范(2024年版)解读
- 2024至2030年中国硅灰数据监测研究报告
- 2024-2025学年第一学期初二物理期中考试卷
- 微测网题库完整版行测
- 多图中华民族共同体概论课件第十一讲 中华一家与中华民族格局底定(清前中期)根据高等教育出版社教材制作
- 生涯发展报告 (修改版)
- 求职能力展示
评论
0/150
提交评论