教师职业道德自我反思总结

精品文档老师职业道德自我反思总结老师职业道德自我反思总结针对以上缺乏，仔细审视、深化反思，究其原因。我认为应当归结为：在教学活动中缺乏自主创新和不断进取的精神，在以往的学习和理论中轻视政治理论学习。以下是职场和大家分享相关的老师职业道德自我反思总结范本资料，欢送你的参阅。老师职业道德自我反思总结一过对这次师德师风的各种形式的学习，让我感慨颇深。我对自我的过去做了深化反省，深化反思。一、自身存在的问题在师德师风推进年整改活动中，认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联络实际的学风，做到学以致用，用理论指导自我工作。并认真对照自我的言行，进展了深化的自查自纠，从根本上杜绝严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和缺乏：1.专业知识不够完善，教育技术技能仍然需要继续学习改善。2.教育事业不够坚决，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中不能放手地开展工作。3.对学生的思想及原有素质等动态理解得还不够，所以在解决学生的一些问题上不能得心应手。4.加强树立终身学习的观念，可持续开展的潜力还不够。5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素质建立。二、存在问题的原因针对以上缺乏，仔细审视、深化反思，究其原因。我认为应当归结为：在教学活动中缺乏自主创新和不断进取的精神，在以往的学习和理论中轻视政治理论学习，在生活与事业中缺乏梦想信念，没有过多强调道德修养与品行陶冶等问题，虽然持正确的世界观、人生观、价值观，但个人认为不够坚决。三、整改措施对照中小学老师职业道德标准、树立良好的师德师风和加强学校常规管理的要求，特为自我拟定以下整改措施：1.专业知识和教育技术技能方面在今后的教学活动中，我要树立“边学边干、边干边学、终身学习”的思想观念，与时俱进，紧跟当代知识和技术的反展步伐。要做好这一点，我必将要不断完善自我的知识构造，不断强化自我的专业知识，将教育技术与专业课程更好的整合在一齐，让学生能从身边、从生活中学习，并且他们如何更好的学以致用。2.教育思想方面在开展师德师风推进年活动之前，我对教育事业认识的不够彻底，思想意志不够坚决，可能会存在“教书匠”的自我称谓。既然学习了老师道德标准等法律法规，我就应当有了新的认识，所以在今后的教育事业中，我必须会做到：爱岗敬业，尽职尽责，全心全意为学生效劳;坚守岗位，尽心竭力，无论遇到任何困难，都会锲而不舍，执著追求，锐意创新，一丝不苟，出色地完本钱职工作;进一步培养强烈的社会职责感和使命感，敬重自我从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。3.师生情感方面一位成功的老师更多的是注重与学生情感的交融。在今后的教学活动中我会更加尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克制自我的不良情绪、杜绝不良的行为。对学生的人格坚持尊重，平等地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生;要关注学生的全面开展，和谐开展;要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生进取主动的学习和参与社会理论活动，使学生的潜力得到充分开展。平时注重心灵的沟通，让我和每一位学生都感到身心愉悦、心灵舒展。在生活和学习中，我会时刻做到关心学生，把握学生的心理动向，因材施教。4.自身方面古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这就要求老师必须具有精湛的业务素质，“要给学生一碗水，老师必须具有一桶水”。业务不精的老师只能是误人子弟。所以在今后的教学活动和理论中，我会进一步加强专业知识的学习，拓展自我的视野，完善自我的知识构造，用科学的开展观来对待学生的学习状况，做到学高为师，终身学习，时刻受教。5.“德”“风”方面老师是塑造学生灵魂的工程师，常言道，“学高为师，德高为范”，身正品端的思想道德素质是对一个老师教育工作者的根本要求，老师的思想、意识、品德、行为仪表等都会对学消费生深远的影响。所以，老师首先必须具有高尚的思想道德素质。而在今后的教育事业当中，我会注重自我的素质培养，真正做好学生的楷模。时刻注意自我的一言一行，做到内外在兼修，努力做一名受人尊敬的老师。总的来说下，在今后的教学中，我会爱岗敬业，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想，把学生、学校的利益放在首要位置。在平时生活中，坚持良好的道德修养和端正的行为作风，给学生、给社会做个良好的典范。老师职业道德自我反思总结二经过《老师职业道德》学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范.师德是老师最重要的素质.加强师德建立是老师队伍建立最为重要的资料.老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩.个人以为，师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的开展，不断有新的资料，此刻我们社会国家是培育“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓--提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育此刻的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的详细情景而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一齐的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但此刻那么要求老师对学生也应尊重，这是个进步。所以，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我从教二十几年，认真研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改善教育教学方法，进步教育、教学和科研程度。谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。本人还存在的问题：(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从本质上深化研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够.(二)业务有待进步，本人多年从事初中历史教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很浅薄地照本宣科而已，不能动态地理解历史，不能与时俱进，其根于思想僵化.(三)教研力度不够，多年来担任历史教学任务，只抓课堂教学，没有把教学经历总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作程度低，不擅长积累.(四)不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。(五)工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，所以解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后的改善方向：从思想上行动上进步自我的工作职责心，树立一切为学生效劳的思想。进步自我的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。老师职业道德自我反思总结三过去的一年，我能做到拥护党的根本道路，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《老师法》等法律法规，在教育教学同党和国家的方针政策坚持一致。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品质。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生安康开展。在教学过程中，树立优良学风、刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改善教育教学方法，进步教育、教学和科研程度。老师之间不耻下问，取长补短，做到了互帮互学、团结协作。履行了我的诺言扎扎实实地工作，坦坦荡荡地做人。二、主要成绩过去的一年，我认为我收获有两点：(一)班主任工作。详细表此刻：1、平安方面。我的具休做法是把平安区域分成四大块，即：教室、学校、楼梯道、回家的路上。这每一大块里都有一个负总责的平安队长，由他们负责监控，假如发现问题，他们能处理的就负责处理，不能处理的交给平安大队长或直接交给老师处理。一年下来，平安上没有出现大的事故，因为每时每段负责监控人的职责非常到位，就连打闹的人也少多了;2、卫生方面。我把教室、清洁区的卫生分成假设干份，承包到人，然后分别由2个负总责的人监视，要求是无论何时都要坚持干净，我不要求学僵硬是要等到学校检查时再去做，但凡我一进内院、走进教室发现有问题我就要追查职责。这样严格要求，学生都能很自觉地把任务完成好，那里我感受最深的是老师也要为学生做表率。要求学生讲卫生、你也要带头为他做个典范。如用过的粉笔头不能随地扔，他没摆好的笤帚你帮他摆好，你的一个动作一个眼神他都看在眼里，记在心中;(二)教学教研方面本学年我虚心向年轻老师学习，学习他们好的教学方法，请他们教我在网上搜集资料。今年上学期把9册教材中的名篇全部在远程资料中，亲自听专家们讲课，一边听一边学一边教，在学习过程中，我深钻教材，摸仿专家们的思路，我又重新备课，然后再上课，收获良好，老师教得简便，学生学的欢乐，此刻细细想来，要是能早些年多听这些课该多好!三、存在的问题今年期中考试，语文试卷题出的无可挑剔，但忽悠了中差生，有些题看起来很好做，但做起来答案不准确，如选择题看到这个也像，选那个也像，导致中差生把题做错了，期中考试成绩不很梦想，究其原因，客观上是我们的班差生面大。我们的学生不能面临正规