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学前教育经典案例——培育孩子良好午睡习惯（最新分享）一、观察记录豆豆是中班的一个小男生，他的乳名叫豆豆。刚入园时，豆豆是个看上去文静、听话又帅气的小男孩，可在一日生活中观察到，他十分的活泼好动，精神劲十足。集中教学他注意力最多有10分钟，户外活动却一分钟不会闲着，午休时小朋友们都渐渐入睡了，他总是那个唯一睡不着的孩子。针对这种状况，我对他做了如下观察：观察1:每天班级大部分孩子都渐渐地睡熟了，但我还是不断地听到有小声哼唱的声音。随着声音寻过去，发现豆豆小朋没睡着，看到我走到他床边，停止了哼唱，闭上眼睛装睡。观察2：开学第二周星期一，保育老师铺床的时候发现豆豆的床垫罩布撕开了一个口子，露出棉花，再仔细一看，垫被少了一块棉絮，破了一个洞。观察3：每天早上豆豆入园都比较晚，大多数都是在8:40-9:00入园。二、观察分析豆豆入园两周，每天午休都不睡，也不闹，躺在床上自己自言自语或者小声哼唱，时不时还扣扣床垫，没有午睡习惯。发现这样的情况，我和她家长取得联系，家长反映孩子在家从来不午睡，爸爸妈妈工作忙，豆豆白天一天都跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶没有午休的习惯，所以也懒得哄豆豆睡午觉，久而久之便养成了他不午睡的习惯。豆豆每天晚上和爸爸妈妈睡，大人忙事情睡的比较晚，豆豆也睡的晚，早上起的也晚。三、教育策略1、知识引导。在全班集中教学活动中安排健康活动《天天午睡身体好》，通过动画教学让小朋友们知道：午睡可以使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康！2、采用个别教育的方式促进其构成良好睡眠习惯。在帮助豆豆养成午睡习惯时，我没有一下子要求他能和其他小朋友一样，快速入睡，而是给他时间让他慢慢适应。刚开始他睡不着，我就坐在他旁边，用手轻轻地拍他的后背，边拍边轻声哼睡眠曲；有时轻声给他讲小故事。从多首睡眠曲、多首故事慢慢地减少到一首，现在豆豆已经能和其他小朋友一样安静、快速地午睡了。

3、家园配合，共同培养其良好的午睡习惯。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。”只有家园合作，才能做好幼儿的教育。如果单在幼儿园午睡，而周末及节假日在家不午睡的话，豆豆永远无法养成良好的午睡习惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，在周末或节假日期间，家长要帮助孩子保持午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢地达到了预期的目的。4、对家长的要求。（1）周末、节假日孩子的午餐和午休时间要保持和幼儿园一致，家长一定要帮助幼儿坚持自己进餐和午休。（2）晚上要坚持让孩子在9点钟之前入睡，早上要在7：30之前起床。经过一个半月时间的坚

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