【校级联考】辽宁省昌图县2022学年七年级下学期期末考试语文模拟试题（解析版）

PAGE19昌图县2022—2022学年度第二学期期末质量监测七年级语文试卷时间100分钟满分120分一、积累与运用1下列加点字的音形有错误的一项是（）A菌子（jūn）亵玩（iè）池沼（hǎo）妇孺皆知（rú）B萦带（yíng）纠分（fēn）殷红（yīn）燕然勒功（yàn）C挚痛（hì）嗥鸣（háo）亘古（gèn）颠沛流离（pèi）D麂子（jǐ）修葺（qì）犒劳（ào）轻举妄动（wàng）【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。B项“纠分”写作“纠纷”，“殷红”读作“yān”，“燕然”读作“yān”。2古诗文填空。①此夜曲中折柳，__________。②故园东望路漫漫，__________。③__________，一览众山小。④__________，自缘身在最高层。⑤可怜夜半虚前席，__________。⑥__________，青草池塘处处蛙。⑦商女不知亡国恨，__________。⑧予独爱莲之__________，__________。⑨成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句：__________，__________。【答案】1①何人不起故园情2②双袖龙钟泪不干3③会当凌绝顶4④不畏浮云遮望眼5⑤不问苍生问鬼神6⑥黄梅时节家家雨7⑦隔江犹唱后庭花8⑧出淤泥而不染9濯清涟而不妖10⑨雄兔脚扑朔11雌兔眼迷离【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“绝”“畏”“濯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。【点睛】此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字。3下列句中没有语病的一项是（）A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B高考失利，小涛伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C自从来到这个世界，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。【答案】C【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，A句“防止”与“不再发生”矛盾，B“苦恼”不能用“分享”，应用“分担”；D句“无时无刻”错用，应该用“时时刻刻”。答案为C。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4请用楷书书写：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”（不含标点）

【答案】呦呦鹿鸣食野之苹【解析】【详解】此题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。注意“呦呦”的书写。5下面文学常识表述有误的一项是（）A欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代著名政治家、文学家。B古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭，后来成为一种文体。C《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。D《登幽州台歌》通过描写登楼远眺，吊古伤今，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。A项表述错误，欧阳修是北宋政治家、文学家。6传统文化知识填空。中国的十二生肖是指：鼠、牛、虎、（）、龙、蛇、（）、羊、猴、鸡、（）、猪【答案】1兔2马3狗【解析】【详解】本道题考查学生对中国古代文化常识的了解。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。十二生肖的排序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。7名著阅读。《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家______的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫______的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“______号”，在大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“______”。【答案】1凡尔纳2尼摩3诺第留斯4现代科学幻想小说之父【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成下列小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤8解释下列句子中加点的词语。（1）山门圮于河（）（2）阅十余岁（）（3）求二石兽于水中（）（4）棹数小舟（）9翻译下列句子。（1）尔辈不能究物理。（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。10这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示【答案】81（1）倒塌2（2）经历、经过3（3）寻找4（4）划（船）9（1）你们这些人不能探究事物的道理。（2）一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷泥沙成为坑洞。（3）既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了。10道理：（1）遇事不能主观推论，要实事求是的道理。（2）实践出真知。（3）实践经验有时比书本知识更重要。启示：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。【解析】【8题详解】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“圮”是“倒塌”的意思，“阅”是“经历”的意思。【9题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。尔辈：你们；物理：事物的道理；啮：冲刷；但：只。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【10题详解】本题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。文中的主旨句是“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”，告诉人们只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理，主观臆想或者纯理论知识来看待问题，往往是错误的。选自《阅微草堂笔记》作者：纪昀年代：清参考译文：沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗”大家都很佩服，认为是正确的结论。一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了；在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗阅读下面的语段，完成下列小题。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动，从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。11那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点12选段插叙了什么事（从原因、经过、结果方面概括）插叙的作用是什么13揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。14文章的末尾再次出现梨花，有何作用请从内容和结构两方面谈一谈。【答案】11她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。12十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。13（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。14内容上：充满朝气的哈尼小姑娘和洁白的梨花融为一体，花美人更美；“驿路梨花处处开”展示了雷锋精神生生不息、代代相传。结构上：篇末再次点题，首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。【解析】【11题详解】此题考查学生对作品中人物形象的分析能力。仔细阅读文章，找出对小姑娘描写的语段，结合对小姑娘的描写进行分析。“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”这样的外貌描写，表现了小姑娘的美丽；小姑娘的动作描写、语言描写表现了她活泼热情、乐于助人的精神。【12题详解】此题考查学生对插叙及其作用的分析。通读文段可知，插叙语段是第四段，根据题干提示从原因、经过、结果三个方面简要概括插叙的内容，原因：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨；经过：他们为过路人盖了一座小茅屋；结果：解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。这段插叙交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，突出人物形象和文章主旨。【13题详解】本题考查学生对词语的理解和分析能力。解题时一定要结合语境，做到词不离句，句不离段，段不离篇。要准确把握词义，可从多个角度入手，比如文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法等。句①中“深深弯下腰”描写老人行礼的动作，表达出老人对哈尼小姑娘的敬意、感激。句②“很受感动”表达姐姐对解放军同志的敬仰，也点明了她以后照料小茅屋的原因；“常常”说明梨花经常来照料小茅屋，表明了梨花乐于助人的具体行为。【14题详解】本题考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。末尾再次出现梨花，结构上照应开头，使文章结构完整；内容上一语双关，花美人更美，赞美了雷锋精神世代相传。阅读下面选文，完成下列小题。聪明掩盖不了道德缺陷十二年前，有一个小女孩刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。渐渐地，她发现当地的公共交通系统的售票处是自助的，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票，车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员。甚至连随机性的抽查都非常少。她发现了这个管理上的漏洞，或者说以她的思维方式看来是漏洞。凭着自己的聪明劲，精确地估算了这样一个概率：逃票而被查到的比例大约仅为万分之三。她为自己的这个发现而沾沾自喜，从此之后，她便经常逃票上车。她还找到了一个宽慰自己的理由：自己还是穷学生嘛，能省一点是一点。四年过去了，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让她充满信心，她开始频频地进入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己。但这些公司都是先热情有加，然而数日之后，却又都是婉言相拒。一次次的失败，使她愤怒。她认定是这些公司有种族歧视的倾向，排斥外国人。但对方这样回答她：“歧视你相反，我们很重视你。你一来求职的时候，我们对你的教育背景和学术水平都很感兴趣，老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的人。”“那为什么不收天下英才为贵公司所用”“因为我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公交车逃票被处罚的记录。”“我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才”“小事我们并不认为这是小事。我们注意到，第一次逃票是在你来我们国家后的第一个星期，检查人员相信了你的解释，因为你说自己还不熟悉自助售票系统，只是给你补了票。但在这之后，你又两次逃票。”“那时刚好我口袋中没有零钱。”“不、不，女士。我不同意你这种解释，你在怀疑我的智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历。”“那也罪不至死吧干吗那么认真以后改还不行吗”“不、不，女士。此事证明了两点：一、你不尊重规则。你擅于发现规则中的漏洞并恶意使用。二、你不值得信任。而我们公司的许多工作的进行是必须依靠信任进行的，因为如果你负责了某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。所以我们没有办法雇用你，可以确切地说，在这个国家甚至整个欧盟，你可能找不到雇用你的公司。”直到此时，她才如梦方醒、懊悔难当。然而，真正让她产生一语惊心之感的，却是对方最后提到的一句话：道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。15概括这个故事的内容。16“她为自己的这个发现而沾沾自喜”，说明她是怎样的人17法国公司招聘人才注重的是什么如果你是公司老总，更看重员工的哪些方面18中国传统文化讲究“仁义礼智（），忠孝廉耻勇。”你认为括号中应填上什么字你怎样理解这个字19怎样理解文章的最后一句话【答案】15一个去法国留学的女孩，由于不讲诚信，多次逃票，导致找不到工作，告诉我们诚信的重要。16自私、爱贪小便宜，耍小聪明，不懂得道德的重要，才高德寡。17看重道德；更看重员工的道德，其次是才能。18信；“信”即诚信、信任。“信”是立身之道、兴业之道、治世之道。诚信求和。诚信是约定俗成的社会交往准则。19一个人如果能力智慧不足，通过努力可以获得；一个人如果品德有问题，就可能干奸邪的事情甚至危害社会，令人不齿，失去别人的信任。【解析】【15题详解】本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读文章可知，这篇文章的人物是去法国留学的女孩；事件的起因是女孩不讲诚信，多次逃票；故事的结果是找不到工作。据此分析作答即可。点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。【16题详解】此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。首先理解“她为自己的这个发现而沾沾自喜”中“这个”指代的内容，然后根据她“沾沾自喜”的心理体会她贪小便宜，耍小聪明，不受道德规则的性格特点。【17题详解】本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。通过对话可以看出，法国公司招聘人才注重的是道德。在企业文化中人的道德始终是第一位，然后才是才能，所谓“德才兼备”，先要有“德”，然后才是“才”。【18题详解】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。中国传统文化讲究“仁义礼智信，忠孝廉耻勇”，“信”即诚信、信任。从“诚信”的内涵和意义角度来谈即可。【19题详解】本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白”一句，阐述了道德与智慧的关系：智慧不足，努力可获得；品德有问题，智慧无法补足。三、写作20每个人身上都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、骄傲……请结合你的实际选择一个方面，先把题目《我