拓展型课程开发与实施培训小结_第1页
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欢迎下载内容仅供参考《拓展型课程开发与实施》培训小结崇明县民本中学 魏邦建200982425也为我准备开发的拓展型课程提供了开发的思路和一些实施课程的方法。通过在培训课上汤老师认真细致讲解，参加培训老师的讨论、一、形成了对拓展型课程开发和实施的基本框架基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本要求。基础型课程由各学习领域体现共同基础要求的学科课程组成，是全体学生必修的课程。拓展型课程是在基础型课程的基础上以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨 着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。体现了知识的扩展和综合能力的发由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成：——限定拓展课程主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各修习的课程。——自主拓展课程主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学生自主选择修习的课程。我们高中阶段主要是开发自主拓展型课程敢于创新的精神,具有兴趣爱好应服从和服务于社会主义现代化建设需要的责任感和报效祖国的神圣使命感。二、理解了拓展型课程的实施的目的和手段在拓展型课程实施中，要确立“针对校本，面向基础，凸显个性,重在过程”的策略。“针对校本”，就要以学校为本，以学校为基础，针对缺陷,发挥优势,挖掘资源，组织人员，在学校中开发拓展型课程。“面向基础"，就要认真做好对学生基础情况的分析和基础性课程的总体教学要求,做好的拓展型课程开发的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程实验和课程评价五个部分工作，加强三个环;制定拓展型课程开发、实施、评价的计划。“凸显个性”,就要在拓展型课程开发时，把张扬学生个性,激发学生兴趣，体现老师个性和强化课程个有目的的举行各种活动，课堂教学改革尝试,开发的特色项目等内容规范化、系列化、目标化，随之开发出学校拓展型课程；另一条途径是有计划、有重点地创设新的拓展型课程;把握四个环节。第一，调查分析:分析学校发展的目标和资源，教师的能力所在和学生的需求三、懂得了二期课改下作为一名教师的进行课程开发

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