关于小班体育教案五篇

第第页关于小班体育教案五篇

小班体育教案篇1

【活动设计】

《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着剧烈的爱好，都乐于和同伴一起探究“坦克”的各种玩法，想方法让它动起来。在此过程中不仅充分熬炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且进展了幼儿在活动中的合作技能。此外，手脚协调走是小班幼儿较简单完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，老师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近进展区的形成。

【活动目标】

1、探究多种让“坦克”动起来的方法。

2、进展幼儿在覆盖物下手脚协调向前走的动作技能。

3、喜爱和同伴一起探究、游戏，乐于表达自己的感受。

4、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

【活动预备】

物质预备：

1、自制纸箱“坦克”假设干。

2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

阅历预备：能手脚协调向前走。

【活动过程】

一、热身活动。

老师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

二、探究活动。

1、第一次探究：幼儿和同伴合作自由探究让坦克动起来的方法。

提问：

〔1〕你们组的坦克动起来了吗？用了什么方法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下〔幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓舞幼儿用语言表述〕

〔2〕老师依据幼儿示范，第一次总结幼儿探究出来的让坦克动起来的方法〔如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法〕。

2、第二次探究：幼儿再次在渔网下自由探究爬行。

提问：

〔1〕哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。〔幼儿动作示范，鼓舞语言表述〕

〔2〕刚才这么多方法里，哪种方法能让坦克开的最高？〔小士兵站起来走的`时候坦克最高。〕

〔3〕老师小结。

3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

三、游戏：坦克总动员。

1、游戏场地布置。

2、游戏玩法。

四、放松活动：士兵表彰。

老师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案篇2

活动目标：

1.练习双手持物走和跑。

2.进展躲闪的技能。

3.体验碰碰车相互碰撞的乐趣。

4.熬炼幼儿的团结协作技能。

5.体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)假设干，铃鼓1个。

活动过程：

☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。

老师：今日，老师要带小伙伴到游乐场去玩，现在，我们就出发吧!

☆开"碰碰车"

1.出示箱子，让幼儿把箱子套在身上仿照开车，自由地在场地上四散跑。

老师：请每个小伙伴选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并留意保持身体平衡，幼儿也可以实时躲闪。

老师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

☆"碰碰车"大赛依据幼儿技能可以选择以下不同难度的游戏。

1.在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

2.听口令游戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

3.追赶游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

结束活动：

幼儿"开车"离开场地。

老师：今日我们玩得真快乐，天快黑了，我们回家吧。

活动建议：

活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的阅历，来调动幼儿参加活动的积极性，幼儿在仿照碰碰车的时候，需要两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。

活动前老师要依据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，肯定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，老师要提示幼儿留意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要留意引导幼儿在走和跑的时候，肯定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，老师也要提示幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要实时躲闪。在最末的"碰碰车"游戏中，老师可依据本班幼儿的技能水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的进展。

◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车外形，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖颈或双肩上。

活动反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。

小班体育教案篇3

小班体育：乌龟爬爬爬

小班体育：乌龟爬爬爬

活动目标：

1、幼儿探究、学习爬的方法，掌控手膝着地爬的基本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。

2、幼儿在游戏活动中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

3、幼儿愿意参与各种体育活动，感受集体活动的欢乐。

活动预备：

1、乌龟家，乌龟龟壳饰品人手一份，场地布置，“足够的乌龟粮食”，体操垫，背景音乐、钻圈等。

2、幼儿已储备了有关乌龟生活习性的相关阅历。

活动过程：

一、热身活动

1、情景创设龟妈妈带着龟宝宝出去活动，师：“宝宝们起床啦，一起来跟妈妈活动活动吧！”

2、“小乌龟”跟随“妈妈”作仿照动作热身：伸伸头、伸伸腿、扭扭腰等。

二、练习爬

幼儿探究、学习爬的方法，掌控手膝着地爬的基本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。

1、幼儿自由在草地上探究、学习各种爬的方法

师：“乌龟宝宝最喜爱爬，让我们在草地上逍遥自在的爬一爬。”〔老师观测幼儿爬行动作并予以指导。〕

2、老师请几个幼儿示范，引导幼儿发觉哪种爬行方法既快又舒畅。

3、老师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调全都向前爬。

4、幼儿集体练习爬，引导幼儿掌控爬的基本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。

三、游戏：小乌龟运粮

幼儿绕过障碍物找到粮食把粮食运回家，巩固爬的动作。

四、放松练习，结束活动。

小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。

小班体育教案篇4

幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜

活动目标:

1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的形状特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、争论西瓜的形状特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中间，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行假设干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美;

②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的技能;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动预备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的阅历。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规章。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观测地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿园小班体育游戏教案：小鸡学本事(跑)

活动目标：

1.进展幼儿跑的技能，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受欢乐。

3.能在游戏中充分进展幼儿的聪慧、懂得团结起来能量大。

活动预备：

一条围巾;小鸡头饰假设干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”假设干;

草地、树、草丛。

活动过程：

一、预备活动

1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

二、小鸡学本事

1、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆曳，双脚跑动)

2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

(提示鸡宝宝不与别人碰撞，留意安全)

三、游戏《小鸡提虫》

1、第一次游戏

请一个宝宝前去观测狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

2、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

3、商量营救的方法

提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”

①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)

②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，胜利救回家并指出为什么会被狐狸提去的缘由)

3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

小班体育教案篇5

小班认知活动：我是男〔女〕孩

教学目标：

1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩〔女孩〕。

2、激发幼儿对自己性别的喜欢之情。

教学预备：

男孩女孩的图片，小服饰

教学过程：

1、区分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌