二年级上册数学期末考试质量分析

学年二年级上册数学期末考试质量分析一、试卷命题分析本次检测试题从整体看不难，检测内容全面，涵盖全册的重难点，难易相结合，试题形式丰富多样，多用直观形象的图形表示，符合二年级小学生的年龄特点，把学生平时容易出错的题体现了出来。可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况，较全面的考察了孩子的基础知识与应用能力。体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体现数学的人文化。这次检测的题型包括：填空、判断、选择、我会算、看图填一填、列式计算、解决问题等七个大题，题型多样化。这一份数学试卷有这样几个主要特点：1、知识面广这份试卷涵盖了二年级上册数学课本中绝大部分内容，如长度单位的认识、100以内的加法和减法、认识图形、认识钟表等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。2、点、难点突出这份试卷编写新颖，训练形式多样，难度适中，注重了对学生素质观察物体、角的初步认识、解决问题是难点。这份数学试卷也是按照这个标准划分了重点和难点。3、图文并茂，形象直观这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。二、学生答题情况分析1、考试成绩统计参加考平均分优秀率及格率最高分 最低分试人数（%）（%）393100%1003963393三、学生答题卷面分析及原因分析1121416：（）里最大能填几？个别学生由于找前后数的联系有一些困难，所以出现没把握整体数之间的关系，而只看到了个别数，想当然的去填，因此就出错了。2、第四题：我会算考查学生的口算能力，平时训练较多，学生的计算能力较强，绝大多数学生全部正确，且抄写认真、规范。学生基本做对，只有个别同学因为态度不端正做错。3、第五题：填一填。1用数学解决问题。实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。此题直观形象，且难度有所降低，学生感兴趣，学生对这类题的基础知识掌握比较牢固，答卷情况较理想。23这道题主要考查了学生对观察物体的能力，答题情况较好。4、第十题：解决问题。这类题目是重点也是难点，解决问题在平时上课时是作为重点内有落掉或错写的现象。四、取得的成绩和经验1、学习习惯良好。从整个年级的试卷中，90%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，90%的学生计算得了满分，说明老师们教学扎实，训练到位，学生的课堂练习保质保量。3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。解决问题学生已经学会先分析，再去解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。五、存在的问题及原因：而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。错或数字、运算符号看错而导致丢分。习积极性和学习兴趣。学生思维受定势影响严重。题目解答不够理想。六、改进措施：加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。惯。总之，通过试卷分析，除了查找出在教学上的一些不足，更重要的是在教师间产生一种互动、交流，明确今后的努力方向，达到共同提高的目的，推动我校教育教学工作的发展。总之，通过试卷分析，除了查找出在教学上的一些不足，更重要的是在教师间产生一种互动、交流，明确今后的努力方向，达到共同提高的目的，推动我校教育教学工作的发展。 学年一年级上册数学期末考试质量分析一、试卷命题分析本次检测试题从整体看不难，检测内容全面，涵盖全册的重难点，难易相结合，试题形式丰富多样，多用直观形象的图形表示，符合一年级小学生的年龄特点，把学生平时容易出错的题体现了出来。可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况，较全面的考察了孩子的基础知识与应用能力。体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体现数学的人文化。这次检测的题型包括：我会填）、填一填、圈一样化。这一份数学试卷有这样几个主要特点：1、知识面广这份试卷涵盖了一年级上册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的加法、认识图形、、认识钟表等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。2、点、难点突出这份试卷编写新颖，训练形式多样，难度适中，注重了对学生素质位置、认识图形解决问题是难点。这份数学试卷也是按照这个标准划分了重点和难点。3、图文并茂，形象直观这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。二、学生答题情况分析1、考试成绩统计参加考平均分优秀率及格率最高分最低分试人数（%）（%）392100%100883931392三、学生答题卷面分析及原因分析1、第一题：我会算考查学生的口算能力，平时训练较多，学生的计算能力较强，绝大多数学生全部正确，且抄写认真、规范。学生基本做对，只有个别同学因为态度不端正做错。2、第二题：填一填共有4道小题。1、2、41识不到位。3、第三题：在（）里填上合适的数。个别学生由于找前后数的联系有一些困难，所以出现没把握整体数之间的关系，而只看到了个别数，想当然的去填，因此就出错了。4、第四题：找朋友连一连。这道题主要考查了学生对立体图形的认识，答题情况较好。对于长方体、正方体、圆柱、球的特征对于学生始终是一个难点。5、第五题、第六题：按要求写数和从右起涂一涂。考查学生对基数和序数的理解和运用。个别学生出现混淆，不能正确区分第几和有几个数。全年级正确率较高。6、第七题：在（）内填上大于号、小于号、等于号。学生正确率较高。7、第八题：看图列式。用数学解决问题。实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。此题直观形象，且难度有所降低，学生感兴趣，学生对这类题的基础知识掌握比较牢固，答卷情况较理想。8、第九题：动动手。1针分针画的不太明显。2做错了，其余全部正确。这道题很好地检验了学生读题理解能力，以及对于数学知识活学活用的能力。9、第十题：解决问题。这类题目是重点也是难点，解决问题在平时上课时是作为重点内容讲的，学生基本上能正确读题审题并正确列式计算。个别学生单位有落掉或错写的现象。四、教学反思172、课堂作业坚持要求老师面批，以便有问题及时和学生一对一的纠正。3、每单元测试要统一考试、批卷，然后针对学生易错题出些此类型的题，让学生反复练习，直到掌握为止。456教学改进之处：1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。5、要把训练学生的独立审题能力作为重点。加强备课力度，不断改进教学方法，教师之间互相取长补短间概念、空间概念总之，我们教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。口算坚持天天练，难点分步练，题型花样练。小学数学二年级上册期末试卷(一)标准答案）一、直接写出得数。（每小题1分，共20分）45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4=6225-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=3037-0=37 3×3=9 4×7=28 5×3=15 53-3+9=598×8=64 66+35=101 70-8=62 9×3-7=20 37-32-5=0二、填空。（每空2分，共14分）1、数学课本的宽大约是15厘米，(答案多元,10至20的数,均对)100条厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 1 米(1厘×100=100厘米=1米)24同的穿法。(2×2=4)3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行3 次赛。在草稿纸上画示意图: 1 2 34、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了 35 下。5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是5×8或8×5 。三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分1、下列图形中，轴对称图形是（② ）。③① ② ④③曲线 折线 线段 弧线4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（④ ）。①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二④七七四十九5、下列计算正确的是（① ）。① 65 ② 21 ③ 8

④ 78①①②③2、下列图形中，有二个直角的是（②④）。①②③④3、下列线中，线段是（③）。+ 35 +39 -49 -38100 6 41 5071、数一数，把数的结果填71、数一数，把数的结果填( )内。6422、在方格内涂一涂。3、哪样东西最多，在○内画“√”；哪0样东西最少，在○内画“×”；哪两样东西一样多，在○内画(4)(6)(4)(2)×4、比少（ 4）。○√○四、在“ ”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“＝”。（共16分）73-25＞45 54+4＜600 4+4=8 ×7＞3290=19+71 5×6=30 4×4=16 34-20＜15五、统计（1、2、3小题每题4分，4小题1分，共13分）“△”。六、列式计算。（391、577+7+7+7+7=35 或：5×7=352、898×9=72 或：9×8=723、一个因数6，另一个因数是4，积是多少？6×4=24 或：4×6=24七、用数学。（181、24310）1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？7×5=35（张）答：小刚有35张图片。2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操全班共有多少个同学？ ②打蓝球的同学比做操的多几人？（1）、23+19=42（人）3、看图列式计算。①②3、看图列式计算。①②一共有多少人？14554可列如下算式：人）一共有几只？15462可列如下算式：5×4+2=22（只）3.（1）上面一共有（20 ）个。4×5=20答:全班共有42个同学。打蓝球的同学比做操的多4人。或：5×5-1=24（人） 或：6×4-2=22（只）答：一共有24人。 答：一共有22只兔子。青河县小学张红梅小学数学二年级上册期末试卷(二)参考答案）一、知识根据地。（28分）1.3米－100厘米=（ 2 ）米 6米＋49米＝（ 55 ）米2.你喜欢的乘法口诀是（三七二十一），你能根据这个口诀写出两个不算式吗?(3×7=21 )，（ 7×3=21 ）。(答案多元)（2（4+4+4+4+4=20（4×5=20。87，列成算式是（8×7=56），读作（856）。在 里填上“＋、－、×、＞、＜或＝”。4×9＝36 3×4＜4×5 16＋20＞354-4＝36 2×2=2＋2 2×8＋8＞8×3－8填上合适的单位名称。一支彩笔长10（厘米 ） 妈妈身高1（米 ）62（厘米）数一数，试一试。（2）右图中有（ 5）条线段，一共有（12或11）个角，其中有（2 ）个直 角。小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（80 ）大字。二、是非审判庭。对的在（）里画“√”，错的画“×”。（5）1、8＋8＋8＝3×8＝8×3 （ √ ）2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（ ×）3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。（√）4、最小的两位数和最大的两位数相差90。（×）最小的两位数是10，最大的两位数是99，99-10=89。5、“ ”这是一条线段。 （ ×三、火眼金睛。把正确答案前面的序号填在括号里。（3分）角的大小和两条边的长短（② ）。①有关 ②无关 ③不能确定一个三角板上有（①）个直角。①1 ②2 ③33.（C）F（25）1.口算.(10分)6×7＝429×9＝813×6＝182×6＝128×3＋4＝2836+4=408×7＝562×2＝49+57＝663×4＋9＝215×6＝3018+60＝789×3＝275×5＝2538-18+25＝4541-2＝396×9＝548×5＝407×2＝147×5－3＝322.用竖式计算。（12分）67＋32＝9946＋28＋23＝9796－54＝4282－37－12＝33五、我是小画家。（7）1.624厘米边·顶点 边六、我会观察,我会猜。（3六、我会观察,我会猜。（3七、素质加油站。（13）二年级课外兴趣小组人数情况统计数学组作文组绘画组乐器组正正正正正正正正正组别数学组作文组绘画组乐器组人数1010205数学组作文组 绘画组 乐器1、每格代表（ 5）人。2（ 绘画 ）组人数最多乐器）组人数最少，两个组相差（15）八、生活万花筒。认真审题，仔细分析，下面各题你一定不觉得困难。45305×（1+4）=25（元）＜30元答：够。87272－8=64(岁)答：爷爷比小明大64岁。3．该付多少钱？

1个茶壶7把剪刀。8元38+8×7=38+56=94（元） 。8元38：该付941元 5元如果 付100元给营业员，应该找回多少钱？100-94=6(元) 答：应该找回6元钱。小学数学二年级上册期末试卷（三）参考答填一填。（每空1分，共20分）1、1米=（100）厘米 10米＋40米=（50）一条裤子长1（米） 铅笔长约16（厘米）2、3724（61），差是（13）。3、7+7+7+7的和是（28），改写成乘法算式是（4×7=28或 7×4=28）。4、最大的两位数是（99），最小的两位数是（10），它们相差（89）。5、一个角由（1）个顶点和（2）条边组成。685（40），列出算式是8×5=40），计算用的口诀是（八四十）。7、一个因数是4，另一个因数是9，积是（36）。8、线段有（2）个端点。9、括号里最大能填几，（6）×8＜5010、把“9+9+9+9+9”写成乘法算式是（5×9或9×5）二、 选一选。（每题2分，共10分）1、9+9+9+5改成成乘法算式是（A）。A、9×3+5 B、9+3×5 C、9+5×32、54厘米－19厘米（A）22米A、＞ B、＜ C、=3、小明手里拿着语文书和数学书，如果左手拿着数学，那么右手（B）。A、拿着数学书 B、拿着语文书 C