中班亲子活动彩色的蝴蝶(对称印画)

文档仅供参考班教彩蝴对印画活动目标：1学用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。2感对称印画特有的艺术风格。3对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。活动准备：1儿用书人手一本。2化蝶》音乐磁带3、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干（每组三瓶）4每一个瓶子里放两支毛笔，每一张桌子放两块抹布。活动过程：一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。师：今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？小眼睛看仔细了。教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的边。2你猜一猜，这是什么呢？接着，教师将纸对折压印后展开：瞧！这是什么呢？你猜对了没有？（告诉幼儿用这种方式表现的画面叫做对称印画”，让儿感知对称印画的方法。二、猜谜语，引出蝴蝶，进一步认识蝴蝶的外形特征1：身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你猜一猜这是什么如果猜不到，就用动作提示幼儿。2导幼儿观察书上的蝴蝶，画面上有什么？你知道他是用什么方法做出来的？蝴蝶的身上有什？蝴蝶的翅膀是怎样的？（两边的翅膀是一样的）三、观察纸上的作品，引导幼儿操作。1毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色，启发幼儿用2——种颜涂色，然后，沿虚线进行对折和压印，最后，小心地、慢慢地打开。2幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的孩子给予关注。四、展示幼儿操作材料，让幼儿互相观摩学习，选出自己喜欢的蝴蝶。五、播放《化蝶》音乐，在悠扬的音乐中，师生张开双臂，在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。文档仅供参考

文档仅供参考彩色的路一、设计意图：俗话说:音美不分家音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说两者互相作用美术活动时为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感困此我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—笔结合简单而有趣的歌《走路,开展了本次玩色游戏试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。二、活动目标：1在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。2能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。三、活动准备：1场景布置：活动室四周布置成“森林”、草地，宣纸铺成的“小路”一条。2水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔若干，调色盘、擦布若干。3幼儿已熟悉歌曲《走路》。4音乐磁带，录音机。四、活动过程（一）、创设情境，引发兴趣。师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？（二）、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。1复习歌曲。师：歌曲《走路》中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。2根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示种颜色让幼讨论。）幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。文档仅供参考

文档仅供参考幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼D小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。……师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3尝试用毛笔作画。师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。）师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“、摇、爬、”用毛笔在宣纸铺成的“小”上画教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线（---）在爬。幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（┒┒┒）。幼C：我画了蓝色的波浪线（""""）在游。幼D我画了红色的三个点（```）和段圆滑线⌒⌒⌒）都是在跳。……师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！放歌曲《走路》的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我