【人教版】小学二年级数学上册《第五单元》教案_第1页
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文档简介

初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。错误!未找到引用源。观察物(1) 1课时观察物(2) 1课时观察物体例1;练习十六第1、第2题。(教材第68、第70页)1.能正确辨认从不同角度观察到的物体的不同形状。知道从不同的角度看到的物体的形状可能是不同的。难点:体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。熊猫玩具、课件。师:同学们,你们听说过“盲人摸象”的故事吗?生:因为他们每个人摸到的都是大象身体的一部分,各不相同。师:是啊,角度不同,结果也可能不相同,今天我们就一起来学习观察物体。(板书课题)师:(出示熊猫玩具)这是什么?大家都知道熊猫是我国的国宝,喜欢吗?师:现在老师把熊猫放在讲桌上,请四个同学到讲台上来,分别站在熊猫的前面、后面、左面和右面。学生举手到前面来,按位置站好。师:告诉大家,你看到了什么?生1生2生3:我看到了大熊猫的左面,只能看到它的左半边身子。生4:我看到了大熊猫的右面,只能看到它的右半边身子。生:没有特别明显的差别。师:你有什么办法让人一看就知道是熊猫的左面还是右面?学是看不到蝴蝶结的。68师:今天我们学会了从不同的位置观察物体,知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状可能是不一样的。在生活中,我们处处都要留心观察,做一个勤于观察的好孩子。大家能做到吗?观察物体(1)观察位置不同,看到的物体形状可能不同。前面后面左面右错误!未找到引用源。A类连一连。(考查知识点:观察物体;能力要求:具有一定的空间想象力)B类连一连。(考查知识点:观察物体;能力要求:能正确辨别从不同角度看到的物体的形状)课堂作业新设计A类:B类:教材习题第70页“练习十六”第1、第2题子拍的。2.① ③ ②观察物体例2、例3;练习十六第3~5题。(教材第69~71页)1.能正确辨认从不同角度观察到的几何体的不同形状。知道从不同的角度看到的几何体的形状可能是不同的。长方体、正方体、圆柱、球、课件。师:同学们,上一节课我们学习了观察物体,知道从不同的位置看到的物体形状可能是不同的。今天我们继续学习观察物体。(板书课题)目标】2。师:(出示长方体)这是什么?生:长方体。形状。学生在小组观察后交流汇报,可以适当展示学生的作图,引导大家说说分别是从哪个位置看到的。师:同样观察一下正方体、圆柱和球,然后把你观察的结果告诉大家。能是不同的。3。1生2:可能是长方体,因为有特殊的长方体的两个面是正方形。是什么立体图形。据具体情况来决定。观察物体(2)从不同角度看到的物体形状可能不同:前面上面侧错误!未找到引用源。A类观察下面的物体,从上面看到的分别是什么形状,用线连起来。(考查知识点:观察物体;能力要求:具有一定的空间想象力)B类下面的图形分别是从物体的哪一面看到的?(考查知识点:观察物体;能力要求:能正确辨别从不同角度看到

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