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文档简介

文档仅供参考中班主：有趣的门活动目标1.了解生活中的各种门，并能用多种方式进行表达表现。2.知道门与人们生活的关系。活动准备幼儿对门有一定的前期探索经验，并将各自观察到的门用不同的方式记载下来；老师拍摄的照片、录像。活动过程一、回忆交流各种不同的门。1.呈现幼儿收集的资料让幼儿互相交流丰富彼此的经验幼儿介绍自己找到的（门的名称特征、开启的方式等）。2.梳理小结各种门的不同之处让幼儿知道不同的地方可以选择不同的门不同的门也有着不同的开启方式。二、发现些特殊的门1.（出示演示文稿——门）让幼儿猜猜是什么门？怎样开门关门的？你们介绍了许多门老师也拍来的二扇门请大家猜一猜我在什么地方拍的？是什么门？这门是怎么开门关门的？2.老师播放拍摄的录像，让幼儿了解旋转门和磁卡门的开启方式。3.讨论：为什么要使用这磁卡门？（说说它的优点。）4.究竟为什么要设计这样的磁卡门呢？我们听听银行里的办公室主任是怎么说的播放办公室主任的一段话）5.提升：门的设计和这房子里人、事的需要是有关系的。三、游戏开门关门刚才我们介绍了许多门，下面我们来做“开门关门”的游戏好吗？一会儿，你们可以一个人，也可以找几个好朋友商量做什么门，然后用身体来表演不同门的开启方式。1.幼儿自由结伴商量做门。2.请一组幼儿表演，表演完后，请观看的幼儿猜测一下他们表演的是什么门？3.在音乐声中分散表演各种不同的门。文档仅供参考

文档仅供参考主题：在物园里内容与要求：1在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；2发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；3体验聚会活动的快乐。活动准备：1师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片）2音乐：“老虎是”“舞跳起来”3动物卡片和头饰若干。活动过程：一、师生互相问好。师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？二、欣赏歌曲：老虎是1欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；2自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？3游戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

文档仅供参考猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！5幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成

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