1464.部编版五年级语文上册第八单元主题阅读

第八单元主题阅读（根据要求梳理信息，把握内容要点）读万卷书与行万里路古人讲，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，却往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，在精英堆里怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨炼，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！【提取信息】请你用“”画出第2〜5自然段的关键句。【梳理信息】根据文章内容判断下面说法的对错，对的打“V”，错的打（1）“书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。”这句话运用比喻和排比的修辞手法点明了书的重要作用。（）（2）读书要有针对性，小学生只要读好课本就行。（）（3）“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。”这句话的意思是工匠要做好他的工作，一定要磨快他的工具。读书的人要想表达他的观点，一定要先读好书。（）（4）“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”这句话所包含的道理是实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。（）【筛选信息】第1自然段中说“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验”。下列事例中不符合此句观点的一项是（）李时珍跋山涉水，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料。C.梁启超幼时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵，做好读书笔记。D.司马迁10岁开始诵古文，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著《史记》打下了坚实的基础。【句子理解】第5自然段中作者为什么说“比起‘读万卷书'来，‘行万里路'是一个更加艰难的奋斗历程”？请根据文中内容用简洁的语言回答。【文段理解】最后一个自然段画“”的句子告诉我们什么道理？【知识拓展】下列诗句或名言与“读万卷书，行万里路”蕴含的道理不一致的一项是（）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行操千曲而后晓声，观千剑而后识器。问渠那得清如许？为有源头活水来。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。曲津耶珈血漣1仔细阅读下面两个图表，然后完成练习。

□功课太重，抽不出空闲时间□家长不支持，觉得看闲书影响学习□学校图书室开放时间不够，种类不齐全□书藉太贵，很难负担得起1.【整体感知】2.1.【整体感知】2.【信息梳理】（）A.功课太重,表一是关于统计图,表二是关于统计图。读表一,思考影响阅读的原因有哪些？下列说法错误的一项是抽不出空闲时间。家长不支持，觉得看闲书影响学习。抽不出空闲时间。学校图书室很少开放，图书数量少。书籍太贵，很难负担得起。【把握要点】根据表一和表二判断，下列说法不正确的一项是（）如今，课外推荐阅读的书太贵了，一般家庭负担不起，所以孩子们没机会阅读。喜欢在教室阅读的人只占了9%。尽管手机成了人们阅读的主要工具，但是据调查，还是有52%的人喜欢在图书室、阅览室阅读，这说明大多数人认为阅读需要有一个相对良好的环境。【思维拓展】联系生活实际，说说影响你阅读的原因是什么，你喜欢怎样的阅读环境。第八单元主题阅读类文阅读“读万卷书”，是知识学问的博览。“行万里路”，是实践经验的积累。“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。(1)V(2)X(3)V(4)V3.C4.因为人生的路有千条万条，需要自己一条一条地去试，一条一条地去找。寻找是一种磨炼，是一种积累，也是一个艰难的奋斗历程。5•做任何大事，都要从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！6.C非连续性文本阅读影响阅读的因素喜欢什么样的阅读环境的调查2.C3.A4.影响我读书的原因是：对读书的重要性认识不到位，加上自身懒惰、贪玩，精力不集中，学习热情太低等因素，导致我不喜欢读书。我喜欢安静优雅的读书环境，比如在一个安静的小树林里，一个人在书房里。小学语文知识常识描写四季的句子春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬：冬天，雪花在空中飞舞。表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5．象声词(表示声音的)：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二、三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸三顾茅庐、四面楚歌四面八方、四海为家五光十色、五花八门五体投地、五谷丰登六道轮回、六亲不认七零八落、七嘴八舌七拼八凑、八面玲珑八面威风、八仙过海九鼎一丝、十指连心十面埋伏、十字街头百年大计、百花齐放百思不解、百家争鸣