越州赵公救灾记知识点简化版课件

《越州赵公救灾记》

知识点（简化版）南京市六合区程桥高级中学语文组喻声棕《越州赵公救灾记》

知识点（简化版）南京市六合区1一、为下列划线的字注音沟防构筑可僦民使治之者几所（jiù）为之告富人，无得闭粜（tiào）使籴者自便如受粟（dí）使在处随收瘗之（yì）使自十月朔（shuò）有上请者，或便宜多辄行（biàn）民不幸罹旱疫（lí）公所拊循，民尤以为得其依归（fǔ）所以经营绥辑先后终始之际（suí）（jí）委曲纤悉，无不备者（xiān）盖灾沴之行（lì）与夫先事而为计者，则有间矣（jiàn）一、为下列划线的字注音沟防构筑可僦民使治之者几所（jiù2二、解释下列句中划线的实词灾所被者几乡？覆盖沟防构筑可僦民使治之者几所？雇当廪于官者几人？名词活用作动词，赈济，供给粮食

富人可募出粟者几家？征召征集

僧道士食之羡粟书于籍者多余其几具存？实际为书问属县文书

属以视医药饮食委托取吏之不在职而寓于境者住不能自食者，有是具也措施使籴者自便如受粟买粮又僦民完城四千一百丈雇佣凡死者，使在处随收瘗之埋葬

有上请者，或便宜多辄行（对救灾）有利二、解释下列句中划线的实词灾所被者几乡？覆盖3民不幸罹旱疫，得免于转死。遭受

州县推布上恩，人人尽其力。推广布施公所拊循，民尤以为得其依归。抚慰

委曲纤悉，无不备者。周到细密，无微不至

与夫先事而为计者，则有间矣。较大差距

其科条可不待顷而具。制定好

以大学士加太子少保致仕。退休著其荒政可师者。学习，效法

治世不能使之无。太平安定的社会民不幸罹旱疫，得免于转死。遭受4三、解释下列句中划线的虚词沟防构筑可僦民使治之者几所

处，名词

公敛富人所输及僧道士食之羡者……的东西，代词令无失所恃

……的，代词

于城市郊野为给粟之所设置，动词官为责其偿替，介词忧其且流亡也将，副词

则公之泽岂小且近乎！并且，连词三、解释下列句中划线的虚词沟防构筑可僦民使治之者几所5四、指出并解释下列句中的通假字凡十有八有，同“又”蚤夜惫心力不少懈蚤，同“早”少，同“稍”乐为之识其详识，同“志”，记载岂弟之实在于身者岂弟，同“恺悌”，和乐平易四、指出并解释下列句中的通假字凡十有八6五、指出下列句中的词类活用现象并解释使各书以对，而谨其备书：呈文名作动谨：谨慎地做形作动故事，岁廪穷人廪：赈济名作动

民饥馑疾疠疾疠：染上疫病名作动家于衢家：安家名作动五、指出下列句中的词类活用现象并解释使各书以对，而谨其备7平其价予民平：使……平均（低）使动处疾病之无归者疾病：患病名作动蚤夜惫心力不少懈惫：使……疲惫使动又僦民完城四千一百丈完：使……完备使动平其价予民8当廪于官者几人

廪：赈济，供给粮食名作动

僧道士食之羡粟书于籍者登记，名作动

人受粟日一升每天，名词作状语法，廪穷人按照以往的法规，名词作状语当廪于官者几人9六、指出下列句中的古今异义词

并解释其古义故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。旧例所以经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。周到细密六、指出下列句中的古今异义词

并解释其古义故事，岁廪穷人，当10七、指出下列句子的特殊类型州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告定语后置句灾未有巨于此也状语后置句将使吏之有志于民者定语后置句七、指出下列句子的特殊类型州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二11公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。赵公在这段时间，早晚操劳，身心疲惫，也没有丝毫懈怠，事情无论大小，都一定亲自处理。公所拊循，民尤以为得其依归。赵公抚慰百姓所做的一切，使老百姓尤其认为有了依靠和归宿所以经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。用来经营安排的措施前前后后整个过程，周到细致，没有一点不完备的。将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不等顷而具，则公之泽岂小且近乎！也是使后来有心为民做事的官吏，在不幸遇到灾年的时候，能推行赵公已经试行过的办法，那些救灾的具体条规办法可以不需多长的时间就制定好，那么赵公的恩泽怎么能说是很小并且只影响眼前呢？公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。12《越州赵公救灾记》

知识点（简化版）南京市六合区程桥高级中学语文组喻声棕《越州赵公救灾记》

知识点（简化版）南京市六合区13一、为下列划线的字注音沟防构筑可僦民使治之者几所（jiù）为之告富人，无得闭粜（tiào）使籴者自便如受粟（dí）使在处随收瘗之（yì）使自十月朔（shuò）有上请者，或便宜多辄行（biàn）民不幸罹旱疫（lí）公所拊循，民尤以为得其依归（fǔ）所以经营绥辑先后终始之际（suí）（jí）委曲纤悉，无不备者（xiān）盖灾沴之行（lì）与夫先事而为计者，则有间矣（jiàn）一、为下列划线的字注音沟防构筑可僦民使治之者几所（jiù14二、解释下列句中划线的实词灾所被者几乡？覆盖沟防构筑可僦民使治之者几所？雇当廪于官者几人？名词活用作动词，赈济，供给粮食

富人可募出粟者几家？征召征集

僧道士食之羡粟书于籍者多余其几具存？实际为书问属县文书

属以视医药饮食委托取吏之不在职而寓于境者住不能自食者，有是具也措施使籴者自便如受粟买粮又僦民完城四千一百丈雇佣凡死者，使在处随收瘗之埋葬

有上请者，或便宜多辄行（对救灾）有利二、解释下列句中划线的实词灾所被者几乡？覆盖15民不幸罹旱疫，得免于转死。遭受

州县推布上恩，人人尽其力。推广布施公所拊循，民尤以为得其依归。抚慰

委曲纤悉，无不备者。周到细密，无微不至

与夫先事而为计者，则有间矣。较大差距

其科条可不待顷而具。制定好

以大学士加太子少保致仕。退休著其荒政可师者。学习，效法

治世不能使之无。太平安定的社会民不幸罹旱疫，得免于转死。遭受16三、解释下列句中划线的虚词沟防构筑可僦民使治之者几所

处，名词

公敛富人所输及僧道士食之羡者……的东西，代词令无失所恃

……的，代词

于城市郊野为给粟之所设置，动词官为责其偿替，介词忧其且流亡也将，副词

则公之泽岂小且近乎！并且，连词三、解释下列句中划线的虚词沟防构筑可僦民使治之者几所17四、指出并解释下列句中的通假字凡十有八有，同“又”蚤夜惫心力不少懈蚤，同“早”少，同“稍”乐为之识其详识，同“志”，记载岂弟之实在于身者岂弟，同“恺悌”，和乐平易四、指出并解释下列句中的通假字凡十有八18五、指出下列句中的词类活用现象并解释使各书以对，而谨其备书：呈文名作动谨：谨慎地做形作动故事，岁廪穷人廪：赈济名作动

民饥馑疾疠疾疠：染上疫病名作动家于衢家：安家名作动五、指出下列句中的词类活用现象并解释使各书以对，而谨其备19平其价予民平：使……平均（低）使动处疾病之无归者疾病：患病名作动蚤夜惫心力不少懈惫：使……疲惫使动又僦民完城四千一百丈完：使……完备使动平其价予民20当廪于官者几人

廪：赈济，供给粮食名作动

僧道士食之羡粟书于籍者登记，名作动

人受粟日一升每天，名词作状语法，廪穷人按照以往的法规，名词作状语当廪于官者几人21六、指出下列句中的古今异义词

并解释其古义故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。旧例所以经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。周到细密六、指出下列句中的古今异义词

并解释其古义故事，岁廪穷人，当22七、指出下列句子的特殊类型州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告定语后置句灾未有巨于此也状语后置句将使吏之有志于民者定语后置句七、指出下列句子的特殊类型州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二23公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。赵公在这段时间，早晚操劳，身心疲惫，也没有丝毫懈怠，事情无论大小，都一定亲自处理。公所拊循，民尤以为得其依归。赵公抚