语文上课课件第七讲认识句子间的关系部编版

《阅读》阳光喔经典作文系列认识句子间的关系！《阅读》阳光喔经典作文系列认识句子间的关系！连词成句他不仅学习成绩非常好而且非常乐于助人因为他非常爱吃所以他体重总是超标她不仅复习了学过的知识还主动预习了新课虽然他这次没有得到冠军但是他战胜了自己连词成句他不仅学习成绩非常好而且非常乐于助人因为他非常爱吃所句子间的几种关系1.因果关系：前后分局之间存在原因和结果的关系

（关联词：因为......所以....之所以，是因为..）2.条件关系：A.一件事只需要一个条件就可以出现相应的结果

（关联词：只要......就......）B.一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不少

（关联词：只有......才......）

C.任何条件下，都会产生相应的结果

（关联词：无论......都......）3.转折关系：前后分句之间存在着意思相反或相对的关系

（关联词：虽然......但是......）4.递进关系：表示后一个分句比前一个分句意思更进一层

（关联词：不仅......而且......不仅......还......）

句子间的几种关系5、并列关系（平等关系）一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……6、选择关系（）不是……就是……或是……或是……宁可……也不……7、假设关系（）如果……就……假使……便……要是……那么……语文上课课件-第七讲-认识句子间的关系--部编版1、开国大典那天，()群众把嗓子都喊哑了，()觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。2、()詹天佑设计了“人”字形线路，()火车上山就容易得多了。3、()生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，()都没有成功。4、许多动物()能到很远的地方去，()还能认路回家。5、()不畏劳苦的人，()攀登科学高峰。6、张海迪在困难面前，()畏难而退，()知难而进。7、种子的力就是生命力，()上面的石块怎么重，小草()要从下面钻出来。8、()蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福()人们喜爱它。9、()我长大想当空军，()参加航模小组。10、晚上，我()看书，()听广播，()帮妈妈干活。11、我们()要学会动脑，()要学会动手。1、开国大典那天，()群众把嗓子都喊哑了，()觉得不能充12、花生外表()不好看，()很有用处。13、符宇()刻苦学习，()成绩提高得很快。14、老师()关心我们的学习，()关心我们的身体。15、我家()养了许多花，()没有奇花异草。16、太阳()离我们这么远，()它和我们的关系这么密切。17、这种境界，()使人惊叹，()叫人舒服。18、马背上的小红军()牺牲自己，()拖累别人。19、我们()已经有了进步，()不应当因此自满。20、立安()很勇敢，()很机智，所以能战胜敌人。21、()没有太阳，地球上()不会有动物和植物。22、他()为人民做了许多好事，()从不骄傲自满。23、()风吹雨打，我们()准时到校学习。12、花生外表()不好看，()很有用处。25、()明天下雨，我们的活动()无法进行了。26、今年夏天()天气炎热，()队员们仍然去野外考察。27、()连续下了几天暴雨，()山洪爆发，河水猛涨，给山区人民带来了严重威胁。28、()是对集体有益的事，我们()应该积极认真地去做。29、红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，()它最鲜，最红。30、每天早晨上学，()我去约王军，()他来约我。31、()太阳离地球太远了，()我们看上去只有盘子那么大。32、我是医生，()与你们死在一块儿，()不离开你们一步。33、不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己()取得了胜利，()不能满足，还要创造新的成绩。34、()环境很艰苦，我们()想办法坚持学习。35、()医生吩咐你不能多说话，()我不能让别人打扰你。36、她()大方，()热情。37、()粉身碎骨，我()决不向敌人投降。25、()明天下雨，我们的活动()无法进行了。

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思考：老人读懂了什么样的眼神？怎么读懂的？思考：老人读懂了什么样的眼神？怎么读懂的？托马斯·杰斐逊(1743－1826)，美国政治家、思想家、哲学家、科学家、教育家，第三任美国总统。他是美国独立战争期间的主要领导人之一，1776年，作为一个包括约翰·亚当斯和本杰明·富兰克林在内的起草委员会的成员，起草了美国《独立宣言》。此后，他先后担任了美国第一任国务卿，第二任副总统和第三任总统。他在任期间保护农业，发展民族资本主义工业。从法国手中购买路易斯安那州，使美国领土近乎增加了一倍。他被普遍视为美国历史上最杰出的总统之一，同华盛顿、林肯和罗斯福齐名。托马斯·杰斐逊(1743－1826)，美国政治我来露一手我来露一手本文的主要内容

一个寒夜，一名老人通过观察骑手的眼神来选择人寻求帮助的故事。本文的主要内容A.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”，老人为什么坚信他的等待？

因为老人透过最后那位骑手的眼睛，感受到了他心底的仁慈和同情。老人相信他一定会帮他。B.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”，骑手受到了什么触动?

因为他帮助老人后，得到了他暖人肺腑的评价。他感到只要对他人怀有悲悯之心，真诚地为人付出爱心，就一定会收获众人的爱。A.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”，老人为什么坚《永远记住您，老师》达标美文赏析厅《永远记住您，老师》达标美文赏析厅

思考：安妮老师教会了“我”什么？怎么教的？对我最大的影响是什么？思考：安妮老师教会了“我”什么？怎么教的？对我最大的影我来露一手我来露一手近义词。清晰（清楚）沉寂（沉默）繁花似锦（姹紫嫣红，万紫千红）颤动（颤抖）蕴藏（蕴含）无拘无束（自由自在，随心所欲）词语解释。温馨：亲切，体贴。清晰：清楚。无拘无束：自由自在没有牵挂。蕴藏：蕴含。怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情、怜悯近义词。

理解和感受不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。

面对任何困难和挫折，不能轻言放弃，我们也要向自己的目标前进，遇到困难从哪里跌倒重哪里站起来，因为做什么事情都不可能是一帆风顺的。只要能面对，就一定能站起来。理解和感受不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就作业我最棒作业我最棒1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大《阅读》阳光喔经典作文系列认识句子间的关系！《阅读》阳光喔经典作文系列认识句子间的关系！连词成句他不仅学习成绩非常好而且非常乐于助人因为他非常爱吃所以他体重总是超标她不仅复习了学过的知识还主动预习了新课虽然他这次没有得到冠军但是他战胜了自己连词成句他不仅学习成绩非常好而且非常乐于助人因为他非常爱吃所句子间的几种关系1.因果关系：前后分局之间存在原因和结果的关系

（关联词：因为......所以....之所以，是因为..）2.条件关系：A.一件事只需要一个条件就可以出现相应的结果

（关联词：只要......就......）B.一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不少

（关联词：只有......才......）

C.任何条件下，都会产生相应的结果

（关联词：无论......都......）3.转折关系：前后分句之间存在着意思相反或相对的关系

（关联词：虽然......但是......）4.递进关系：表示后一个分句比前一个分句意思更进一层

（关联词：不仅......而且......不仅......还......）

句子间的几种关系5、并列关系（平等关系）一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……6、选择关系（）不是……就是……或是……或是……宁可……也不……7、假设关系（）如果……就……假使……便……要是……那么……语文上课课件-第七讲-认识句子间的关系--部编版1、开国大典那天，()群众把嗓子都喊哑了，()觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。2、()詹天佑设计了“人”字形线路，()火车上山就容易得多了。3、()生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，()都没有成功。4、许多动物()能到很远的地方去，()还能认路回家。5、()不畏劳苦的人，()攀登科学高峰。6、张海迪在困难面前，()畏难而退，()知难而进。7、种子的力就是生命力，()上面的石块怎么重，小草()要从下面钻出来。8、()蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福()人们喜爱它。9、()我长大想当空军，()参加航模小组。10、晚上，我()看书，()听广播，()帮妈妈干活。11、我们()要学会动脑，()要学会动手。1、开国大典那天，()群众把嗓子都喊哑了，()觉得不能充12、花生外表()不好看，()很有用处。13、符宇()刻苦学习，()成绩提高得很快。14、老师()关心我们的学习，()关心我们的身体。15、我家()养了许多花，()没有奇花异草。16、太阳()离我们这么远，()它和我们的关系这么密切。17、这种境界，()使人惊叹，()叫人舒服。18、马背上的小红军()牺牲自己，()拖累别人。19、我们()已经有了进步，()不应当因此自满。20、立安()很勇敢，()很机智，所以能战胜敌人。21、()没有太阳，地球上()不会有动物和植物。22、他()为人民做了许多好事，()从不骄傲自满。23、()风吹雨打，我们()准时到校学习。12、花生外表()不好看，()很有用处。25、()明天下雨，我们的活动()无法进行了。26、今年夏天()天气炎热，()队员们仍然去野外考察。27、()连续下了几天暴雨，()山洪爆发，河水猛涨，给山区人民带来了严重威胁。28、()是对集体有益的事，我们()应该积极认真地去做。29、红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，()它最鲜，最红。30、每天早晨上学，()我去约王军，()他来约我。31、()太阳离地球太远了，()我们看上去只有盘子那么大。32、我是医生，()与你们死在一块儿，()不离开你们一步。33、不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己()取得了胜利，()不能满足，还要创造新的成绩。34、()环境很艰苦，我们()想办法坚持学习。35、()医生吩咐你不能多说话，()我不能让别人打扰你。36、她()大方，()热情。37、()粉身碎骨，我()决不向敌人投降。25、()明天下雨，我们的活动()无法进行了。

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思考：老人读懂了什么样的眼神？怎么读懂的？思考：老人读懂了什么样的眼神？怎么读懂的？托马斯·杰斐逊(1743－1826)，美国政治家、思想家、哲学家、科学家、教育家，第三任美国总统。他是美国独立战争期间的主要领导人之一，1776年，作为一个包括约翰·亚当斯和本杰明·富兰克林在内的起草委员会的成员，起草了美国《独立宣言》。此后，他先后担任了美国第一任国务卿，第二任副总统和第三任总统。他在任期间保护农业，发展民族资本主义工业。从法国手中购买路易斯安那州，使美国领土近乎增加了一倍。他被普遍视为美国历史上最杰出的总统之一，同华盛顿、林肯和罗斯福齐名。托马斯·杰斐逊(1743－1826)，美国政治我来露一手我来露一手本文的主要内容

一个寒夜，一名老人通过观察骑手的眼神来选择人寻求帮助的故事。本文的主要内容A.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”，老人为什么坚信他的等待？

因为老人透过最后那位骑手的眼睛，感受到了他心底的仁慈和同情。老人相信他一定会帮他。B.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”，骑手受到了什么触动?

因为他帮助老人后，得到了他暖人肺腑的评价。他感到只要对他人怀有悲悯之心，真诚地为人付出爱心，就一定会收获众人的爱。A.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”，老人为什么坚《永远记住您，老师》达标美文赏析厅《永远记住您，老师》达标美文赏析厅

思考：安妮老师教会了“我”什么？怎么教的？对我最大的影响是什么？思考：安妮老师教会了“我”什么？怎么教的？对我最大的影我来露一手我来露一手近义词。清晰（清楚）沉寂（沉默）繁花似锦（姹紫嫣红，万紫千红）颤动（颤抖）蕴藏（蕴含）无拘无束（自由自在，随心所欲）词语解释。温馨：亲切，体贴。清晰：清楚。无拘无束：自由自在没有牵挂。蕴藏：蕴含。怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情、怜悯近义词。

理解和感受不管发生什么事，都必须继续努力，