部编版《咕咚》专家课件2

咕咚gū

dōng古冬形声字咕咚gūdōng古冬形声字教育部审定人民教育出版社一年级下册20咕咚教育部审定人民教育出版社一年级下册20咕鹿象lùxiàng鹿象lùxiàng小组合作朗读课文：1.读正确2.声音洪亮不添字、不漏字、不错字小组合作朗读课文：不添字、不漏字、不错字①④③②1、23、456、7①④③②1、23、456、7兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉咕咚小剧场部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2咕咚小剧场部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》—藏族民间故事部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2《咕咚》—藏族民间故事部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2《中国民间故事》部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2《中国民间故事》部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版p1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件21.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的咕咚gū

dōng古冬形声字咕咚gūdōng古冬形声字教育部审定人民教育出版社一年级下册20咕咚教育部审定人民教育出版社一年级下册20咕鹿象lùxiàng鹿象lùxiàng小组合作朗读课文：1.读正确2.声音洪亮不添字、不漏字、不错字小组合作朗读课文：不添字、不漏字、不错字①④③②1、23、456、7①④③②1、23、456、7兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉咕咚小剧场部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2咕咚小剧场部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》—藏族民间故事部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2《咕咚》—藏族民间故事部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2《中国民间故事》部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2《中国民间故事》部编版ppt《咕咚》PPT专家课件2部编版p1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。