重庆市涪陵区中峰初级中学2011-2012学年八年级上语文 第11课《中国石拱桥》精品 (人教新课标)课件

中国石拱桥茅以升茅以升，我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家。他主持修建了钱塘江大桥，参加了武汉长江大桥的建造。茅以升早年留学美国，其博士论文《框架结构的次应力》的科学创见，被称为“茅氏定律”。他担任过人民大会堂结构审查组组长。作为一名教育家，他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。

说明文：一种介绍事物或事理特点的文章。其表达方式以说明为主，也可适当穿插描写、记叙等。为了更好地说明事物、事理的特征，说明文要注意运用说明方法；为了使说明的内容条理化，还要注意说明顺序。小贴士：时间顺序：空间顺序：逻辑顺序：时间先后、朝代先后等

从上到下、从里到外、从南到北等从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等一、给括号前的字注音：弧（）形拱（）形洨（）河陡（）坡和谐（）张鷟()

桥墩（)惟妙惟肖（）匀称(）称（）呼二、根据意思写出词语：húgǒngXiáodǒuxiézhuódūnxiào

chènchēng预习小测试惟妙惟肖：杰作：雄姿：和谐：推崇：胜景：巧妙绝伦：就地取材：形容描绘或模仿得精妙逼真。出色的、超过一般水平的作品。威武雄伟的姿态。配合得适当、匀称而协调。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。优美的景色。胜，优美的。形容非常灵巧高明，在同类事物中没有能比得上的。在当地找所需要的材料。学习目标1.理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。2．初步认识说明文，体味本文准确、生动的语言，学习几种说明方法。3．认识古代劳动人民的智慧，激发学生热爱祖国、献身科学的热情。说明对象——中国石拱桥第1～2段，介绍了石拱桥的特点。第3～9段，介绍中国石拱桥的古代状况。第10段，介绍中国石拱桥的当代状况。第1～3段是怎样说明这些特点的？试举例分析。神话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。桥虹互比，既说明了桥的形状，也说明了桥的优美。“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既说明了石拱桥出现较早，更说明它结构坚固。本文的说明对象是中国石拱桥，第4～8段作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？

以赵州桥、卢沟桥为例介绍中国石拱桥

细读课文，探究事理

赵州桥有什么特点？哪些是石拱桥共有的？哪些是赵州桥独具的杰出之处？只有一个大拱，“长达37.4米”，是当时世界上最长的石拱；“大拱的两肩上，各有两个小拱”，“大拱由28道拱圈拼成”，“每道拱圈都能独立支撑上面的重量”。“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”。“不但形式优美，而且结构坚固”

卢沟桥有什么特点？结合文中语句分析把握。历史悠久修建于公元1189年到1192年间形式优美由11个半圆形的石拱组成

桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一结构坚固两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。

是抗日战争的纪念地

1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略

揭开了抗日战争的序幕

成就突出意大利人马可·波罗推崇说它“是世界上独一无二的”中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？首先，劳动人民的勤劳和智慧

其次，设计施工有优良传统

再次，富有建筑用的各种石料

《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明方法，品味课文语句，举例分析。打比方

“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”举例子举了赵州桥和卢沟桥两个例子，赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都闻名世界。引用

引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张鷟的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等

列数字有概数、确数之分,给人以准确鲜明的印象摹状貌“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人，千态万状,惟妙惟肖。”用排比修辞，描绘石刻狮子的“千态万状”,说明了卢沟桥的优美装饰,突出了桥的形式美。同其他文体相比较，说明文的语言更讲究准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句抄写下来，并加以分析。选读课文，揣摩语言

（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（3）我国的石拱桥几乎到处都有。（4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。（1）“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。（2）“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明有根据，增加可靠性。（3）“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。（4）“当时”是从时间上限定，