最新中小学校长培训心得体会范文三篇

精品文档最新中小学校长培训心得体会范文三篇每个人都是独立考虑的个体，所以在参加培训之后的感受也会不一样，不如写一篇心得体会记录一下吧，以下是职场和大家分享的最新中小学校长培训心得体会范文三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。最新中小学校长培训心得体会范文120____年3月2日-3日参加此次校长培训，我有幸参加了龙陵县校长培训。听取了市教育局长董保华的重要讲话、副县长李绍元的《如何做好领导》及保山学院副院长邓忠汉的《新时期中小学校长的角色及定位》的报告和杨德启律师的《校园危机应对及处理》的.讲座，聆听了17所中小学校长的经历交流发言。让我耳目一新，深受启发，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。充分理解了校长应具备的理论素养和才能素质。通过培训学习，我感受颇多。现谈一谈本次培训的体会：一、校长是学校的领导者、决策者和管理者邓忠汉在报告中提出校长要明白“我是谁，为了谁”。校长就要知道自己角色及位置，校长是学校的领导者、决策者和管理者，校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。校长作为学校的领导，就像了副县长李绍元说的做好四导：“引导〔思想引导〕、辅导〔业务辅导〕、督导〔检查督导〕、教诲〔开导下级〕”。校长是决策者，就做好顶层设计，设计好学校的品牌，规划好学校的目的。校长是管理者，必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动老师，把自己的办学思想转化为老师的行动。同时，要注重办学经历的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。二、校长要具有新思想、新理念，具有正确的教育观、学生观、老师观校长素质的上下关系到学校办学质量,关系到教育的开展。校长要把学校办成学生成才、老师成长、家长放心、社会满意的特色学校。首先,校长要加强学习,用最先进的教育理念武装自己,坚持在学习中工作,在工作中学习,通过学习掌握新理念、新知识、新思想。从而具有正确的教育观、学生观、老师观，才会正确引领老师的专业成长，才会用正确的评价体系评价学生，就会有“多一把尺子，就多出一人才”的理念，把差生变成希望生。三、校长要擅长协调、团结人，知人善用，调动老师的积极性校长要充分发挥职工的整体功能，引导大家团结一心、目的一致、亲密配合、协同作战，使全校凝聚成一种合力，这样才能把学校办好。李副县长在报告就说“校长的关键在于用人及团结人”。于是校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教，协调好老师之间、教职工之间、干群之间之间的关系，营造和谐融洽的校园气氛，为了共同的目的，把心用在培养人才上，把劲使在进步质量上。同时校长必须坚持任人唯贤的道路，不拘一格的使用人才，做到知人善任，用人之长，尽量发挥每个人的聪明才智。这样才能调动老师的工作积极性。四、十七所中小学校长的经历交流是传经送宝在十七所中小学校长的经历交流发言中，我收获最大的是两方面：一方面是新老师的培养，赧等小学校长介绍用“磨课”的方法引领新老师成长，收到了事半功倍的效果，是我们在培养新老师方面上值得学习的。另一方面“大拇指”鼓励法，龙新乡黄草坝小学校长以“大拇指为什么比二拇指短”，要我们多用大拇指来鼓励学生，这是我们值得试一试的，平时我们总是用二拇指指责学生，打击学生的学习积极性，我们怎么不用打拇指来表扬学生呢？进步学生的学习兴趣。五、更加清楚地理解校园平安事故的相关规定及要求平安工作重于泰山，校长是第一责任人。校长首先要抓好平安工作，校园平安工作是学校平安工作的一个重要内容，必须抓好。杨德启律师从法律的角度讲解了校园平安事故的概念及类型，结合个案分析^p了校园平安事故的起因及责任。使校长知道了校园平安工作应从哪几个方面抓，如何防范校园平安事故的发生。六、明确今后教育的任务和开展方向市教育局长董保华的重要讲话，使我明确了今后教育的任务和开展方向,当前的任务是深化学习宣传贯彻党的十八会议精神，办中国特色的社会教育，理解教育开展的道路上的奋斗目的、总体要求、根本任务、根本方式、开展动力和工作重点。抓好老师队伍建立，转变作风，促进教育质量的提升，创始教育的新场面。总而言之，通过这次培训，使我知道校长要正确的定位自己，在学校管理中，要努力营造一个和谐、宽松的环境。最新中小学校长培训心得体会范文2“每个孩子在学校班级里只可能是几非常之一，然而在一个家庭中几乎就是百分之百！”这句话让我深化地感到教育任重道远！于是，我走进了思南县20____年暑期中小学校长培训班，学习时间虽短，但聆听了县局领导和各优秀学校校长的报告和授课，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界，还充实了我的理论经历。作为一名管理者，使我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。我想用全新的“度”来评价和丈量校长，并与这个特别的“度”保持一致，谨作为此次培训心得。人格上有硬度。“打铁须得自身硬。”校长应该“堂堂正正做人，清清白白做事”，具有强烈的事业心和责任感，工作兢兢业业，埋头苦干，有干劲、有韧劲、有冲劲、有闯劲；做人真诚坦率，严于律已，率先垂范，以身作那么，发挥典范示范作用，以高尚的人格魅力影响师生，激起情感共鸣，促进良好师风、学风和校风的形成。积淀有上厚度。一个人的精神开展史就是他的阅读史。一位作家曾说过：“读书和做人的关系，就跟吃饭和做人的关系一样，一个养我的身体，一个养我的灵魂，都是年年月月天天不能少的。”读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；一个人的道德修养也要通过学习不断地积淀。“为有头活水来”、“腹有诗书气自华。”校长应该有书生气，走进书籍王国，读名著、读经典、读大家，与大师、专家、学者亲切对话。思想上有高度。校长应该有较高的思想觉悟和境界。一切为了师生的开展、学校的开展着想，思想观点先进，高瞻远瞩，合着时代开展的脉搏，融入时代开展的步伐。校长应不计个人得失，不追求个人名利，识大体顾大局，见荣誉就让，不应为蝇头小利愤愤不平，牢骚满腹，混淆于一般群众。待人上有气度。校长不要以权欺人、以势压人，应有“海纳百川”的气度，有经受误解委屈的肚量，容不顺耳的话、不顺眼的人。对有“问题”的人不打击报复，不抓辫子扣帽子打棍子，不耿耿于怀。要有包容精神，容人之才，容人之能，容人之长，容人之短，能理解的理解，不能理解的也不要横加指责，通过交流与对话，求同存异力求共同开展，以校长的宽宏大量和大海般的气度，紧紧地团结他们，同心同德地搞好教育教学工作。目的上有长度。校长一定要比老师站得高，看得远，为了学校的开展有执着追求的精神，可以用“望远镜”看到“远处”，从学校的总体和长远的角度去考虑学校的工作，规划学校的将来。理论上有深度。苏霍姆林斯基讲过：“领导学校首先是教育思想上的领导，其次是行政上的领导。”一位教育家讲过：“有什么样的教育理念，就有什么样的教育行为，有什么样的教育行为就有什么样的教育效果。”作为校长应该有深沉扎实的理论功底，先进的管理思想和理念。而要做到理论上有深度，平时要挤时间博览群书，通晓管理学、教育学、心理学和其他相关学科的理论知识，进步自己的含金量，为学校管理提供精神动力、智力支持和思想保证。工作上有力度。校长的威信来自非凡的胆识和魅力，来自战略头脑，敏锐目光，超凡胆识和创新意识，立足如今着眼将来，分析^p问题的症结，果断决策和部署。校长的威信更来自工作的雷厉风行，干净利落的执行力度。校长要擅长发挥部下的作用。假如断策再好，下属执行人员工作没有积极性，拖泥带水，就会影响工作的质量。因此，校长的一项重要工作就是要调动下属领导成员工作的积极性、创造性管理上有尺度。首先，决策要民主。校长要集中大家的智慧，尊重他们的正确意见，审慎权衡，反复比拟，趋利避害，决出良策。其次，办事要有透明度。校长要施行阳光工程，不以人情羁绊损害学校前程，不以个人亲疏伤害员工尊严，唯才是举，坚拒金钱，婉辞人情，善始善终，表里如一。每件大事都让大家明白，还自己一个清白，做到“公生明，廉生威”。再次，制度育人，要法治不要人治。建立鼓励功能的运行机制，让机制去管理人，鼓励人，成就人。最新中小学校长培训心得体会范文3参加了校长专业化开展培训，____校长做了精彩的讲授，聆听之后受益匪浅，使我认识到，校长在学校要开展中必须转变自己的角色定位。校长不再是一个独立的个体，是一个专业化的岗位。校长作为根底教育第一线的领军人物，对学校的开展起决定性作用。新的教育开展观要求校长具有现代教育理念和效劳意识，这就要求校长要做好纵览全局的领导者，要擅长整合团队的力量，引领学校树立正确的教育理念，正确把握学校办学方向。努力做到把正确的事做正确。____校长的经历介绍使我深化认识到一个学校的领军人物必须具有自己的教育理念，并抓住关键认真施行，校长要具有学校管理的智慧与艺术。“一名好校长就是一所好学校”，学校的管理必须推动学校的可持续开展。校长必须是一名教育者，必须准确把握学校的教学各环节。校长对学校办学方向的把握，是校长的职责所在。现阶段，影响校长专业化开展的因素很多，如校长的工作压力过大、负担太重，除忙于学校内部管理，还要处理社会方方面面的关系，应付各种各样的检查，工作负担很重。如校长忙于事务性工作，研究意识不强。校长在学校管理和研究方面容形成了两张皮，校长的管理经历比拟丰富，但缺乏研究意识。有些校长在理论中缺乏反思意识，特别是在学校开展遇到困难时，校长缺少反思策略、技能，不能认真反思。作为校长，缺乏自己的特色，缺乏坚持不懈、持之以恒的毅力。所以要实现校长专业化首先要培养校长强烈的现代教育意识、超前意识和效劳意识。并且以此作为自己专业行为的理性支撑。尤其强调的是，对于一名校长来说，注重自身职业的效劳性非常重要，要全心全意为学生效劳，为教职工效劳，为教育教学工作效劳。学会科学的学校管理艺术。校长管理艺术是校长管理知识、才能、经历、技能技巧综合的反映，是校长管理学校的最高境界，是专业化校长的必然要求。要可以敏锐地发现学校教育、管理中问题;根据问题制定可行性管理方案或研究课题，进一步开展成为学校阶段性办学理念。同时校长要加强专业学习提升自己的理论程度，用高层次的理论指导理论。这是进步校长专业化程度的重要途径。一个好的学校，老师的工作态度、工作热情，决