教师面试时的自我介绍模板范文三篇

精品文档老师面试时的自我介绍模板范文三篇老师面试时的自我介绍模板范文三篇老师面试时的自我介绍1尊敬的各位考官、各位评委老师:通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次时机显得尤为珍贵。我叫___，今年27岁。_年_月我从__师范学校艺师美术专业方案内自费毕业。由于从_年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光芒的职业”失之交臂。幸好，当时_小师资缺乏，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课老师。回想起那段光阴真是既甜蜜又美妙，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课老师我也心甘情愿。不料，_年起国家开场清退临时工和代课老师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地分开了学校。今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不管生意做得如何得心应手，当一名荣耀的人民老师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾屡次参加考试，但都由于各种原因此未能实现梦想，但我暗下决心，只要有时机，我就一直考下去，直到理想实现为止。如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。老师这个职业是神圣而伟大的，他要求老师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就非常注重自身的全面开展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假设，我通过了面试，成为众多老师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业奉献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个荣耀的称号。老师面试时的自我介绍2尊敬领导：您好！我叫_x，是一名_大学_系_届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际才能，如今正准备以高昂的热情与所学的知识入到社会之中，效劳于教育事业，实现自身的价值。贵校良好的管理体制，浓重的教学气氛和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目的，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民老师，希望贵校能给我提供一个施展才华的时机，让我从助教做起！我的家乡在_x，纯朴的乡情给予了我仁慈的品质，艰辛的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。大学的四年光阴里，我本着自强不息，学以致用.思想方面我积极向党组织靠拢，心集体，团结同学，并参加“_”协会，屡次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学理论教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才！我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目的：做一名合格的人民老师。老师面试时的自我介绍3尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们：大家下午好！首先请允许我代表“十佳青年老师”，向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。“十佳青年老师”的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年老师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年老师”，使我们体会到了学校对青年老师的关心、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年老师群体中的代表，上外历出现过一代又一代的优秀老师，我们应该以他们为学习的典范，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。学校党委适应新形势的需要，提出了着力打造三个核心竞争力，以知识创新和培养高素质、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目的，并且把“格高志远、学贯中外”的新校训进步为上外大学精神理念的升华。我们青年老师应该积极响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们一定要珍惜美妙光阴，加倍努力工作，时刻不忘学习，进步自己的专业程度，为培养高素质、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力量，为把上外早日建成高程度多科性国际化研究教学型外国语大学作出英奉献。作为上外的青年老师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所获得的每一点成绩都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培养了我。我从事教学工作时间并不长，_年我调入英语学院，之前在研究所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情非常紧张。但我在李光仪、何兆熊等许多老教授的关心和帮助下很快就熟悉了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为“欢送的老师”。走上教学岗位五年来，我在老老师们的引领下，参与了两门课程的建立：课程《高级英语》和上海市课程《美国文学史》，我分别担任了两门课程的主讲老师。在学校教务处的帮助下，我成功地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广阔学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参加当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我们走访了美国的不少大学，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的情况非常熟悉，时刻关注着母校的变化和开展。他们想方设法为我这位母校来的老师提供一切方便，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力量！在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是“十八、十九世纪美国文学中的中国人形象”，讲课获得了极好的效果。研讨班完毕后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中程度、英语的。我不无