科教年度工作计划汇编九篇VIP

—科教年度工作计划汇编九篇科教年度工作方案汇编九篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份方案吧。好的方案都具备一些什么特点呢？下面是为大家整理的科教年度工作方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。科教年度工作方案篇1一、工作思路协作学校教学工作，连续完善“有效教学与自主学习”的研讨与实践，向课堂教学及研讨要质量。注意备课组的建设及备课组活动的实效性，充足调动老师的主动性。搞好教研组的建设工作。二、重点工作1、“教学方案早明白”工作的。2、教研组课件制作的建设，备课组的校本研讨。3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。三、教学研讨方面1、“教学方案早明白”工作。带着我组老师对于这项工作进行深化的研讨和商量，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早明白”内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给同学，并真正起到作用。2、文综专题商量研讨强化文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关学问的介绍，了解、补充其他两科的背景学问，使大家学问结构趋于合理，使文综的观点得以浸透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度，充足利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写独特教案。三备，就是老师撰写课后反思。3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。4、热点专题研讨协作高考，由高三老师列出热点问题，从三个学科角度商量热点内容，推出系列专题，增加老师和同学的文综意识，培育同学用文综的观点全面看问题的力量。以热点问题为切入点，史、地、政三科老师跨学科听课，共同研讨切磋备课，互相借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。5、组织好毕业班级的研讨课的研讨。组织全组老师听课，课后评课、研讨，借此契机深化研讨毕业班级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。6、做好课程改革的准备工作根据学校要求进行学习，学习师大的教学经验，登陆一个网站，并且大家一起进行沟通和研讨，从学科和个人方面做好准备工作。四、教研组建设方面1、利用三次活动时间商量教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。2、备课组学科教学资源建设以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。3、认真开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参与，争创优秀教研组。科教年度工作方案篇2科教兴区工作着力科技创新工作“八个突破”的有效落实，着力合力推动联动进展，着力营造创新创业环境，着力把科技创新成果转化为工程产品，转化为现实生产力。科教兴区工作必需把无形的科技创新转化为有形的产业化工程，推动经济进展。指导思想：以科教兴区主战略推动三项建设。完善科技创新服务体系，加快产业集群，推动国际化工城建设；开展科技兴农，进展现代农业工程，提高农夫收入，推动社会主义新郊区新农村建设；大力进展高新技术产业，提升产业能级，转变经济增长方式，推动新一轮“三年翻番”。一、聚焦三大工作（一）聚焦科技园区，加快产业集群科技园区是产业集群的一个重要载体，而产业集群是推动区域经济增长、提升区域竞争力的重要方式。只有产业集群才能进一步吸引集聚更多创新企业、创新资源，增加区域经济的创新力量。1、聚焦化工孵化器。共建国家火炬方案精细化工创新创业园，坚持研发创新、孵化加速、高端服务、辐射带动功能定位，加速精细化工产业集群。（1）加快创立国家火炬方案创新创业园，根据国家火炬方案创新创业园要求，年内完成筹建工作并正式运行，走“高端、专业、集群、生态”产业进展之路。（2）加快引进研发团队与科技企业，年内引进4家以上闻名化工研发机构，10家以上化工科技企业，入驻科技企业年专利申请总量不少于10件，形成化工产业集群雏形。（3）完成公共试验室建设并对外开放。2、聚焦张堰新材料深加工基地。发挥公共服务平台功能，放大政策效应，加大科技招商力度，增加综合配套力量，形成产业优势。（1）发挥功能性面料检测公共服务平台功能，形成深加工产业集群雏形。（2）主动做好基地内企业的科技服务工作，帮忙基地内企业申报国家火炬方案工程2-3项。（3）开展好基地内企业的高新技术企业申报工作，年内扶持基地申报高新技术企业1-2家。3、聚焦现代农业园区。坚持科技兴农，建设一批现代农业工程，加快农业科技孵化区建设，开展适用技术培训，提高农夫收入，努力创立国家现代农业科技园。（1）加快国家级现代农业园区的申报步伐。（2）强化农业科技孵化区建设，引进国家和市级农副业重点科技攻关工程1-2个，区级农副业科技创新工程不少于6项；引进生物技术食品加工等研发团队，形成农业产业集群雏形。（3）建成农业科普馆分馆。成立建设小组，以保证各项任务完成。（二）聚焦企业主体，激发创新活力进一步建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加快高新技术企业的培育，以国家创新资金工程、高转化工程认定等科技工程申报为抓手，推动企业的创新工作。主动开展“科技小巨人”工程，市、区联动，提升对经济的支撑力。（1）进一步强化研发机构建设。年内选择2-3家成熟的企业开展行业公共服务平台建设，作为开放式试验室建设的试点。（2）大力进展高新技术企业。连续强化高新技术企业的申报工作，围绕国际化工城建设目标，进展支柱产业，重点在精细化工和汽车产业中进展高新技术企业。年内新增高新技术企业16家，高新技术企业产值占工业总产值比例超过10.5%，高新技术成果转化工程突破20项。（3）主动实施“科技小巨人”工程。在上一年总产值超过5000万元、在行业内颇具影响力的企业内挖掘科技小巨人企业和科技小巨人培育企业，争取有1-2家企业列入市科技小巨人方案工程。（4）组织开展各类科技创新工程申报工作。申报国家级重点新产品工程2项，市重点新产品工程5项，国家火炬方案工程2项，市火炬方案工程10项。（三）聚焦学问产权，增加创新力量学问产权是一个地区、企业创新力量的重要标志。将来企业的竞争将是学问产权开发利用的竞争，是否拥有核心竞争力和专利技术成为关键。因此重视专利、品牌、闻名商标等学问产权工作，进一步增加区域的创新力量。重点抓化工学问产权试点园区、专利试点示范企业，重视现代农业学问产权进展战略，特别强化学问产权服务工作，提高我区的学问产权制造、管理、爱护、运用力量。（1）强化专利、品牌、商标工作，提升区域自主创新力量。年内完成专利申请量突破1050件，创造专利突破160件。新增国家级品牌1个、市级品牌3个，新增著名商标1个、闻名商标5个。（2）强化化工学问产权试点园区专利工作。年内园区的化工创造专利申请量突破30件，企业运用学问产权力量有所提升。（3）启动青少年学问产权工作。组织枫泾中学申报市学问产权试点学校，以点带面，带动全区青少年学问产权工作的开展。（4）聚焦农业学问产权战略制定。在年形成战略框架草案的基础上，深化开展这项工作，力争年内制定完成，为现代农业园区进展提供路线指引和智力支撑。二、改善三大环境（一）政策环境进一步落实市国家公布的科技创新36条配套政策，最大程度的发挥政策引逼、杠杆作用，激活科技企业创新内在活力。通过扶持政策落地，逐步完善激励企业科技创新相关政策。（二）创业创新环境营造良好的创业创新环境，是创新资源集聚的基础性工作，要打造良好的科技创新硬件条件，也要创设便捷、高效的创业优质服务，形成激励创新、宽容失利的创新文化，使成为科技企业创业创新热土。（1）完善科技投融资体系。科技投资有限公司正式运转，探究符合特色的风险投资运行机制。（2）完善科普服务体系。X全面实施《全民素养实施纲要》。根据《纲要》要求，组织六大主题活动；X认真举办“科技节”，以丰富多彩的科普活动营造良好的科技创新气氛；X主动开展农村科普活动中心工作。年内新增5家（总数到达25家），争取每家活动中心月月有主题科普活动，成为各条线下乡宣传、询问服务的阵地。X发挥好农夫土专家的作用，年内组织大型科技下乡、技术示范活动4次以上；组织特色农业适用技术培训8期以上，培训农夫人数到达500人以上；强化各镇农夫现代农业技术培训和技术示范，举办培训XXX00人次以上；科技帮困到达170户以上，技术指导面积到达8000亩以上。（三）完善科技创新服务体系要完善研发→孵化→加速→产业化的科技服务体系，完善信息化、人才等支撑体系，重视科技中介服务组织的作用，下大力气强化科技创新服务力量建设，为创业创新提供有力的保障。1、完善区域人才支撑体系。建成并开放《数控实训中心》；全面推动十、百、千领军的人才工程。2、强化科技中介组织的服务力量（1）推动高转化中心和学问产权分中心的良性运作，逐步拓展、提升服务中心功能，使之架构起科技与经济之间的桥梁。（2）引进科技评估、工程管理、技术产权交易等有影响力的科技服务、中介服务平台。三、创新三大进展1、产业集群进展。产业集群化作为一种高效的组织形式，通过优化产业布局，加速技术、人才等资源的合理流淌配置，有效的解决土地、资源和环境等制约因素，有利于增加区域经济的竞争力和自主创新力量，完成区域经济的全面可持续进展，要形成区域产业特色优势，制造区域的创新热点。加快以汽车及零部件、精细化工、电子信息等产业集群。2、创新驱动进展。大力进展高新技术产业，提升产业能级，进一步增加自主创新力量，转变经济增长方式，加大科技创新投入，加快用高新技术推动传统产业步伐，引进有利于产业集群的科技企业和企业家、领军的人物，走可持续进展之路，完成由资源拉动型向创新驱动型进展的战略转变。3、区镇联动进展。科教兴区坚持全掩盖、有指标、抓重点、办实事，要区镇联动，在资金、工程、人才上联动，形成科技资源整合的优势，强化科技创新量化指标考核。进一步增加科教兴区意识，增加区域总体创新力量。总之，我们要以科教兴区工作服务和谐建设，进一步落实全民科学素养纲要精神，以人为本，强化科普工作，为建设和谐作好科技服务保障。科教年度工作方案篇3新的教学年已经来临，今年将是比拟繁忙而充满挑战的一年，根据医院的部署，我院新住院大楼即将投入运用，我们也将在近年创办三级医院，教学工作将会有更多的工作和事情要办，学科和教学会更细，为此，我们普外科的科主任们和带教医生们认真的学习医院的方案和部署，统一思想，提高认识，组织各科医生学习现代医学教育的有关理论，树立教学与提高医疗质量互相促进的思想，制订目标，健全带教人员的责任制，组织有关人员制定完善的规章制度和操作规程。强化目标管理，把目标落实到各个人，各司其责各尽其能，紧密协作，确保各项教学工作顺当进行。特制订了20XX—20XX年度教学工作实施方案。其纲要内容摘录如下：一、岗前教育负责人：外科各病区教学组组长1、介绍医院及科室、病区的根本情况2、科室各项规章制度：（1）医疗文件书写制度（2）查房制度（3）轮值班制度（4）其它相关制度3、病历书写标准：（1）完好病历及住院病历书写（2）不标准及优秀病历展现（3）布置完好病历的书写4、医德医风教育（1）医德的概念及怎样树立良好的医德（2）医风的概念及怎样形成良好的医风（3）关于索取红包的惩罚与退收红包的嘉奖5、医疗风险教育（1）在带教老师指导下完成临床操作（2）勤学多问，按时汇报，形成良好的医疗习惯（3）怎样预防常见医疗风险及纠纷二、临床实习负责人：外科各病区教学组组长和带教老师各带教老师除带实习查房、带值、收出病人处理等日常工作外，还需负起实习生病历、病程记录等医疗文件的修改、操作培训、制度及理论教学的任务。教学内容包括：1、指导完成外科各项医疗工作和规定的工作。2、指导完成各种病历书写并完成三份完好病历。3、各种申请单、会诊单等医疗文件的填写。4、各种试验室常规检查及特别检查的正常值及临床意义。5、各种常用药物及特效药物的作用剂量、用法疗程、副作用及处方书写。6、本病区外科常见病的诊断、鉴别诊断及防治方法。7、本病区外科常见急症的诊断及抢救措施。8、本病区外科常用诊疗技术操作。三、操作考核和出病区鉴定负责人：外科各病区教学组组长和带教老师由外科各病区教学组组长和带教老师组成考核组，依据特定的考核评分标准对参考实习医生进行评分，对考核不及格者组织实习、补考，对考核优秀者进行表扬。考核时间：轮科实习结束前的一周内。考核内容：1、外科洗手2、穿手术衣，取戴手术手套3、手术消毒4、手术铺巾5、手术切开止血和结扎6、手术缝合7、皮肤拆线8、外科换药四、理论考试和出大外科鉴定负责人：外科教学秘书郝永钟副主任医师考核时间：轮科实习结束前的一周内。考试形成：选择题、名词解释、简答题、问答题、病历分析等。考核内容：1、普外：腹部外科（肝胆、胃肠、泌尿、胸外科、烧伤以及甲状腺和乳腺疾病等）2、骨科：骨折、骨关节疾病、脊柱的损伤和疾病等。3、脑外科：颅脑损伤和脑疾患、神经系统疾病等。4、手外科：手、足、指、趾以及四肢血管神经的损伤与疾患。五、开展教务活动、召开教务会议大外科本学年开展教学活动至少4次，每一季度各1次，主要任务是召开有关教学会议，制定教学工作实施方案及进行学年终工作总结；学年间至少进行2次教务活动，内容触及教学职责分工、教学工作布置、同学管理、教研室间沟通、教学检查、大型操作考核及理论考试、工作小结等。期间可随时召开同学座谈会或教学会议，以便按时发现并解决教务工作中显现的问题。科教年度工作方案篇4一、指导思想与工作目标：本学期连续走进新课程，实施新课程，连续探究新课程试验，大力推动教学理念、教学方法和教学手段的本质变革，构建以同学为主体的教学模式，努力提高同学的语文综合素养，提高课堂教学效率，协作学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。二、工作措施：（一）强化学习，提高自身素养和业务水平。充足利用每周科组活动的时间，组织老师围绕新课程的根本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容强化理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务力量。学习方式实行集体学习与个人自学相结合。（二）强化实践沟通，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要强化理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的老师之间必需强化实践经验沟通，通过相互听课、上公开课，评课与反思，相互沟通、探究，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要擅长在教学实践中学习、研讨，按时对自己的教学进行反思，对自己的学问和经验进行重组，使自己渐渐成长，不断顺应新的教学要求。三、工作内容：1。常规教学工作。备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，表达合作精神，突出设计意识，写好每节教案。上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40分钟要质量应当成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，削减无服务动，表达高考要求，强化读写训练，注意力量培育，强化预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、敏捷地搞好语文课堂教学。作业：语文作业包括作文和作业（书本作业或形成的训练册），作文包括大作文和小作文（周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于8次，小作文的布置小草要结合教学敏捷进行，次数尽量多一些。作业在通常情况下一篇课文一次。初三和高三两个毕业班级可依据备考的实际情况敏捷布置。作业的布置要合适教学内容，紧扣教学目标，深浅过度，数量适中，要尽量让同学多作一些语言运用和发散思维的题目。要探究作文批改的方式和方法，既能减轻老师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师研讨、制定一套切实有效的作文教学（包括批改）方案，转变作文教学的任意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要按时；二要搞好讲评；三要做到语言表达、书写和答案兼顾。辅导：要强化对同学的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对同学辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要留意对两头的同学的辅导，补差提优，要发现和培育同学中的语文尖子。考试：考试是评价和评定同学的学业成果的一项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要依据本班级的教学情况，布置好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。2。集体备课各班级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学方案和进度表。在正常情况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有商量，有记录。集体备课的内容包括：教材研讨；学情分析；教学内容和方法设计；测试布置；公开课研讨（备课和评课）；业务学习等。3。公开课和听评课科组提倡、激励并制造条件让老师多上公开课，并要求每一位老师按学校规定至少上一节公开课（可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的）。担当公开课的老师要认真备课，吃透教材；要细心设计，出新出采；要提早准备，修改锤炼；备课组和全组老师要大力帮助，献计献策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，提高语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。进行公开课的老师课后要按时地填写《公开课课堂教学实录》，经过评课后，由备课组长和科组长填写《公开课综合评价表》。听课———每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数（12节），并尽量多听一些。要讲究实效，防止走过场。在听课之前，熟识听课内容；在听课之时，边听小草边记边思索；听课之后，主动地和讲课者沟通，脚踏实地地指出长处和缺乏。备课组长不仅要听本级组老师的课，而且还要组织好本级组老师相互听课。年轻老师除了要认真听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时间多听老老师的课，同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。评课———每个备课组至少要组织两次以上的评课活动（可以利用集体备课时间进行），科组准备组织两次校级公开课的评课活动（初高中各一次）。要研讨评课的理论和技术，尽量做到脚踏实地、客观公正，切实地发挥评课的促进作用。4。培育新老师培育新老师是科组的一项长期工作，是关系到语文组的进展和进步的.根本性策略。为使新老师早日成才，显露头角，科组要求新老师要多听课、多请教、多读书、多思索、多参与各种形式的竞赛活动。要常常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，努力磨练教学根本功，努力提高自己的业务素养。要多上公开课，勤听指导老师和老老师的课。深化班级，听取同学反映。要发挥特长，制作课件，充足利用电脑和多媒体进行教学。科组准备在期初和期中召开两次青年老师（包括新参与工作的老师和一些准青年老师）座谈会并制定一个提携新老师的方案。5。教育科研国家级课题《新形势下的校内文学社团活动研讨》，已正式批准立项，负责人：漆小平，主研人员：郑毅超、李俊雄、曾琛、郑俏云、陈锦霞、周志云、阮锦霞、陈杨明、张红玉、邝若燕、刘珠欢、陈永强、丁凤仪、冯志健；学校级课题两个：《全组老师要提高科研意识，主动参与课题研讨和试验，主动撰写论文，踊跃投稿，形成科研气氛。科组要求老师们尤其是中青年老师多撰写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的习惯。每一位老师都要根据学校要求上交或发表一篇论文。为帮忙老师学习撰写论文，科组准备布置有经验的老师搞一次专题介绍。要认真研讨多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体老师都要以主动的看法投入这项工作。四、详细工作布置：九月份：1、科组成员订好语文教学方案。2、制定与学习语文科组教研工作方案。3、教学常规检查。4、业务学习：高中语文课堂教学评价要求。十月份：1、组织老师做高考和中考试题。2、业务学习：语文课堂教学设计要求。3、检查同学作业。4、教学研讨：古诗文教学探讨5、备课组长课例研讨。6、教学常规检查。十一月份：1、备课组长课例研讨。2、教学研讨：散文阅读教学探讨3、检查同学作业。4、高中、初中同学语文力量竞赛。5、期中考试。精品源自历史科精品源自历史科6、教学常规检查。十二月份：1、各班级同学钢笔字或毛笔字竞赛。2、检查同学作业。3、老师教案检查。4、调整教学进度，订好复习方案。5、教学常规检查。一月份：1、组织同学复习，做好同学期末水平测试工作。2、上交教案、课例、论文及总结。五、科组成员名单（共37人）附1：新课程标准下语文课堂教学要求1、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。2、注意强化对同学的朗读训练。3、要给同学的思索留有时间和空间。4、巧设问题，激发同学商量。5、注意对学习的反应评价附2：课堂教学评价的六项指标一、教育目标1、符合课程标准和同学实际，符合课程标准的要求，包括学问、力量、情感看法与价值观等方面。2、教学目标明确、详细，与同学的心理特征和认知水平相顺应，关注同学的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于同学身心健康；有利于教学目标的完成。2、学习资源的处理：学习内容的选择和处理科学；学习活动所需要的相关材料充足；选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个同学提供公平参与的时机；对同学的学习活动进行有针对性的指导；依据学习方式创设恰当的问题情景；按时实行主动、多样的评价方式；老师的语言精确，有鼓励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：能够依据反应信息对教学进程、难度进行恰当调整，合理处理临时显现的各种情况。四、同学活动1、同学参与活动的看法：对问题情景关注；参与活动主动主动。2、同学参与活动的广度：同学参与学习活动的人数较多；活动的方式多样；活动的时间充足。3、同学参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作、共享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：同学的人格受到尊重；商量和答复得到激励；质疑问题得到激励；学习进程张弛有度；师生沟通公平、主动。六、教学效果1、目标达成度：根本完成教学目标；多数同学能完成学习任务；每个同学都有不同程度的收获。2、解决问题的敏捷性：有些同学能敏捷解决教学任务中的问题。3、老师和同学的精神状态：老师心情饱满、热忱；同学体验到学习和胜利的愉快；同学有进一步学习的愿望精品源自历史科科教年度工作方案篇5一、指导思想新学期，我校艺术教学工作连续以新课改的重要思想为指导，认真学习《新课程标准》。在艺术新课程理念的指引下，以更新艺术教育观念为前提，以优化艺术课堂教学为重点，以提高艺术师资整体素养为核心，以进展同学的艺术素养和人文素养为归宿，全面提高教育教学质量，以务实、创新的工作作风，与时俱进，开拓创新。二、工作目标1、学习“新课改”精神，明确课程目标树立新的理念，大力发扬理论联系实际的工作作风，坚固确立创新意识，大力推动“三环五步”的教学模式，在组内沟通，互相学习、提高，争取每人在原有基础上有所提高。并结合本校的实际和特点，认真学习我校老师服务质量考核条例，从而推动学校艺术工作的大力进展。2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断提高组内老师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到教研活动常常化、专题化、系列化、标准化。三、工作重点1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断提高组内老师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创立特色学校而努力。2、丰富课外艺术活动，如美术绘画竞赛、舞蹈队、活动，内容要丰富、实在、指导同学主动开展活动，全面展现学校艺术教育成果。3、要求艺术组每一位成员认真上好每一堂艺术课，向四非常钟要质量，全面提高同学的艺术水平。四、教研活动布置：九月份：1、制订、收缴艺术学科教学方案。2、学习“三环五步”教学模式3、备好常态课。十月份：1、参与区美术、音乐研讨观摩课及研讨活动。2、组织学习新课程标准，踏准教育教学的新步伐3、商量教学中的常态问题。十一月份：1、组织开展探讨组内说课、评课活动。2、认真撰写教育心得体会，以参与各级各类论文评比活动。十二月份：1、上好常态课2、主动准备艺术学科教学工作抽测。一月份：1、复习2、做好教研组总结，搜集整理组内材料，各项资料归档。第2周综合组开学教研会议第4周反应检测情况第6周“一师一优课”教学反思反应第8周主题研讨说课（杨红）第10周主题研讨——说课（刘丹））第12周主题研讨说课（虞思怡）第14周主题研讨商量教学中的常态问题。第16周主题研讨活动总结、反应。第18周主动准备期末检查科教年度工作方案篇6一、指导思想本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研讨和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培育同学的综合语言运用力量为根本，切实转变老师的教学观念，促进英语老师专业化进展；加大教科研力度，以强化教研组建设为途径主动开展新教材教法的研讨，力争有本质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。二、工作思路从英语专业学问与教学力量以及教育教学理论方面入手，加大对英语老师的培训与考核力度；连续强化教材教法的研讨，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。三、主要工作（一）强化学习，促进老师英语专业化进展水平。（二）强化英语老师教学根本功培训，应对教育形势进展的挑战。（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。（四）强化对教材教法的研讨与培训，切实提高课堂教学质量。（五）以教育科研为先导，以课题研讨为抓手，推动学科进展。（六）强化质量监控，把好学问达标关，促进同学力量的提高。四、月份工作布置三月份：1、参与市级教研例会，研制学科教研方案。2、网挂《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。3、下乡调研（小小、大小）4、充实网络英语学科专栏。四月份：1、下校调研，深化基层，对学科“课题”进行实地研讨。2、菜单服务，加大对骨干老师和青年新秀老师的培育力度3、强化题库建设，作好月质量检测工作。4、充实网络英语学科专栏。五月份：1、进行县小学英语老师根本功大赛（县级初赛上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）3、强化题库建设，作好月质量检测工作。4、充实网络英语学科专栏。六月份：1、撰写调研报告。2、强化学科题库建设，作好期末抽测准备工作。七月份：1、工作总结与资料归档。2、期末成果统计与试卷分析。科教年度工作方案篇7一、近况简介：本学期我校初中语文老师6人，英语老师6人，政治老师3人，历史老师3人。文科老师大都具备多年教学经验，专业学问过硬，具备自己的独特教学风格；在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成果。本学期将以课程改革为中心，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，从而促进金城学校初中文科教研组的工作持续和快速进展。二、工作想象：1、强化教育理论学习，提高老师理论素养；2、在教导处的领导下开展好常规教研工作；3、要求人人参与教研活动，人人均参与听、上公开课活动；4、培育青年骨干老师两名；5、推行理论服务于教学的方针，让新课改思想来转变我校的课堂。三、工作方法与措施：1、强化教育理论学习，提高老师理论素养（1）主动引导组内老师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思。（2）理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。（3）组织本组老师认真撰写教学论文，要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；主动参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革（1）强化集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。（2）做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。（3）认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。（4）强化信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，施行网络教研。（5）强化听课与评课，组内老师互相听课不少于10节；每人有一篇有质量的评课稿。3、优化课堂教学，促进三维目标的达成①认真钻研教材，制造性的运用教材；②改革课堂教学，努力表达新理念；③转变传统的复习、讲授、稳固模式④强化课堂教学反思、教学后记的撰写。科教年度工作方案篇8一、指导思想本学期的教学工作已经开头，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高老师自身素养。1、各班级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础学问，提高同学各学科的根本技能，培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九班级老师应以中考热点问题为切入点，恰当训练同学多角度、全方位分析问题的力量。3、政、史、地三科老师要跨学科听课，共同研讨切磋，互相借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。4、做训练时要把握好过度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己同学的实际动身，落实基础，提高力量。二、教研工作目标1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教育模式，深化推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和经验的积累，按时组织本教研组的老师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中显现的问题进行认真分析，激励老师认真、大胆试验，推动读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改试验。3、围绕“初中思想品德小搭配作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。三、教学要求1、重视教学情况的反应与反思，按时调整教学策略。平常对同学要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合按时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。2、狠抓德育工作，适时浸透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误，真正落实思想品德学科的导行功能。3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。4、做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。5、主动参与各种教研活动，深化研讨新教材，按时了解教学新动向，把握重点，突破难点。6、强化学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研讨型的教研组。7、课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使同学有参与体会的时机和感受，完成教学目标的全面要求，针对同学的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个同学。8、选择性运用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。四、活动布置时间活动内容9月1、催促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作方案，老师个人拟定好本学期的教学工作方案，并上传至CYJ或者学校邮箱（）2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议，听取各位老师对本学期的看法和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。10月1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。2、深化开展课内比教学活动。11月1、总结课内比教学活动相关情况。2、组织期中考试。12月1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。1月1、强化组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。2、、撰写学期工作总结。科教年度工作方案篇9本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作方案为导向，本着“抓常规，重基础，讲标准，重实效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以试验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育同学的学科爱好；老师强化学科学问、教育教学理论学习，提高自身的专业素养；主动实施集体备课制度，充足发挥集体才智；在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中