教研年度工作计划三篇

—教研年度工作计划三篇精选教研年度工作方案三篇时间流逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好方案一下接下来的工作了！什么样的方案才是好的方案呢？以下是为大家搜集的教研年度工作方案3篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。教研年度工作方案篇1一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据学校师资进展目标“一年熟识，三年成熟，五年骨干”的培育方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师进展目标，深化“老师教研力量提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，按时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺当开展打下夯实基础。二、工作目标1．常规教学紧抓不懈，强化备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2．健全教研机制，主动开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题研讨单，通过“自我反思”、“伙伴帮助”、“专业扶持”等形式，分析问题，查找解决策略。3．开展青蓝互助活动，推动新老师有效课堂教学。强化新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4.激励老师主动参与连续教育，扎实参与各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施料想1．专业引领，明确方向没有专业引领的研讨活动，老师的研讨很难上升到肯定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师提供学习时机。（1）校内：开展新老老师传帮带活动。采纳“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推动新老师课堂教学的实效性。并按时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽——洪伊雯廖冬敏——王金龙洪背清——柯纯纯（2）校外：走出去请进来。一是有方案地布置老师外出学习；二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请卓XX和姚XX等两位老师对学校的校本研修、课题研讨、课堂教学、老师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研讨常态化，课堂教学标准化，老师成长专业化。（3）专业学习：XX版课标如同教学“宪法”一般，为老师的日常教学实践指引着方向，让课堂教学效度最大化的'提升。本学期，学校校本教研工作重点将强化课标学习，每周布置专员负责课标解读工作，以“思维导图”为研讨手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充足发挥老师教与同学的学高效提升。2．立足课堂，深化改革课堂是实施素养教育的主阵地，提高课堂教学实效是深化推动素养教育、全面提高同学素养的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。（1）集体备课，互动研讨主动探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注意反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上老师依据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失利处、同学的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采纳电脑输入，提倡备多板块、移动式、独特化的教案。这样既强化了老师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研讨，以教材分析、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。（2）主题研讨，提高效益针对新办校老师队伍年轻化、教学经验教浅的实际情况，提高老师群体的业务素养成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期建立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让更多的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。5.参与第三届老师阅读写作竞赛（XX年聘请的老师）；（暂定3月24日）6.以年段为单位学习教材分析和光盘；7.开展公开教学活动及常规教研活动；8.开展“教学日记”评比；9.落实校级小课题申报活动；10.参与讲坛活动。4月份：1.参与校级第五届老师教学技能竞赛；（4月8日）2.参与XX省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；（4.26-29XX市）；3.参与XX市小学各学科优课、微课竞赛工作；（4月15日）4.开展讲坛活动；5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；6.出版3月份校本教研工作简报；7.开展“教学日记”评比；8.开展市级及校级课题研讨活动。5月份：1.参与校级学科类课程标学问竞赛；2.进行校级语、数（或语数英）试卷命题竞赛。（五年）3.参与XX市小学数学学科“数学思索”践行课标主题系列研讨活动；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展“教学日记”评比，出版4月份校本教研工作简报；6.开展讲坛活动；7.开展市级及校级课题研讨活动；8.进行校级数学学问竞赛。6、7月份：1.参与XX市小学数学试卷命题评比活动（五班级）；2.参与XX市老师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动；3.参与XX省小学数学学科教学研讨基地学校教学研讨活动；（晋江二小）4.整理教学日记及论文，准备出版第三期《行知集》；5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.开展“教学日记”评比，出版5月份校本教研工作简报；7.开展讲坛活动；8.参与市级及校级课题研讨活动总结；9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案；10.参与《XX教研》征稿。教研年度工作方案篇2一、指导思想今年是成都市教育质量年，是我县实施教育强县行动方案的第一年。依据新津县教育局XX年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作布置，结合学校的实际情况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新老师课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题研讨进行；以专项教研活动开展为引领提高老师素养，从而更好地提高教育教学质量。二、工作重点（一）教学工作1.坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作。即“八认真”工作，就是制定方案、备课、上课、听课、作业批改、测试、试验、总结。它是教学过程的重要表达，是教学质量优劣的重要保证，只有锲而不舍地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期连续试行以学科班级分工不过备课。运用自备教学设计，要求填写课后反思，运用其他老师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把老师从抄教材的时间变为研讨老师和备课。学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对老师“八认真”工作进行不定时的检查，依据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课准备情况和方案制度制定；第二、三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和同学作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。2.明确工作任务每一位老师除完成学校布置的工作外，还各自担负很多工作任务。各功能室老师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀老师、学校骨干老师担负着“十一五”教育科研课题研讨，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新老师的指导老师担负着使新老师尽快顺应教育教学工作的任务，指导新老师认识分析教材、备课、上课等工作，新老师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导老师的课，还要虚心向其他老师学习，多听课，原则上同班级老师的课都要听一节以上，公共科专职老师担任平常特长同学的训练任务，力争出显著成果。工作质量的保证做好以下四个方面：一是根本的质量保证。各班级（语文、数学）根本统一教学进度，采纳单元测试统一时间，统一成果登记和考试分析，查漏补缺，找出问题。公共科期末放假前一个月内组织测试。学校将组织半期和期末考试。二是重视同学的学习习惯的培育。一班级和三班级要特别重视写字教学。其他班级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。三是开展好三类课程的教学。一是健康教教育课；二是校本课程，内容可以是语文学问积累，也可以是数学爱好活动；三是综合实践活动；一、二班级开展写字教学，三、四班级开展一般话训练，五、六班级开展实践与创新，学校或班级开展竟赛活动。四是本期将作好市县级的调研考试准备工作。1至6班级语文和数学、3至6班级的品德与社会、科学作为调研考试的重点，切实抓扎实和提高质量。（二）教研科研工作1．保证校本教研工作开展，对教研组进行年段、学科的整合学校共建立9个教研组。即一、二班级语文教研组，三、四班级语文教研组，五、六班级语文教研组；一、二班级数学教研组，三、四班级数学教研组，五、六班级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活（社会）科学、英语教研组；电教教研组。各组教研活动由教研组长负责制定方案和组织实施。2．校本教研活动的开展结合新老师的课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级教育科研课题进行。（1）本期县上将进行新老师（工作不到3年的老师）课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进行，第一阶段为观摩名师课堂教学展现，第二阶段为新老师献课、献技活动。整个活动在三、四月进行。我校7位新老师参与此次培训。（2）结合两年一届的老师大比武活动，县教研室布置本期将进行青年老师大比武的第一阶段（初赛）工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，推举出下期参与县上决赛人员。学校在上期献课的基础上，推举或一等奖的6位老师作好准备，参与协作区的赛课。（3）抓实学校已经申报的两个教育科研课题。一个县级课题“小学语文备课改革实践研讨”，欧艳梅主研，另一个校级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的研讨”，陈晨主研。两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推动，促进老师的共同提高。（4）各年段组在此基础上针对研讨难点，扎实抓好两次活动。教研年度工作方案篇3一、指导思想本学期，我们一班级组语文老师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以同学进展为本，努力培育同学的创新力量和实践力量；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研讨、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。二、本教研组及同学现状分析老师情况分析：我们语文教研组临时共有7名老师，其中高级老师2人，一级老师5人，具有本科学历的7人，平均年龄33岁左右，是一支以青老师为骨干力量的师资队伍。作为一支年轻的教研队伍，可能缺少老老师身上的经验，但我们却都对工作充满了热忱和信念。同学情况分析：我们面对的是刚从幼儿园跨入小学大门的孩子们，他们天真烂漫，对小同学生活充满了好奇，但他们没有经过严格的正规的常规训练，课堂留意力不够集中，同学入学前水平参差不齐。需要我们在同学刚入学的时间里强化课堂常规训练，让同学尽快顺应小同学活，同时摸清同学入学前已有学问水平，为后面顺当开展教学工作打下基础。三、本学期详细工作及措施1、组织本组老师师认真学习《语文课程标准》，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充足利用业余学习时间，组织本组语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、抓好各项教学常规工作。严格执行课程方案，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。3、抓好常规教育，培育同学学习习惯。针对一班级同学的身心特点，我们将充足利用课堂及“习字一刻钟”等时间，指导同学正确的坐姿、握笔姿态、读书姿态等。我们将利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中强化有效朗读指导，对同学进行古诗读背的指导，开展讲故事竞赛，进行美文诵读的活动等等。培育同学阅读的爱好，初步养成阅读的习惯。努力培育同学认真倾听、学会合作、学会沟通、认真作业、书写干净等良好习惯，促进同学全面进展和终身进展。4、组织好每月一次的单元测试。每个单元学习之后，依据单元重难点和目标，以及同学的学情，教研组成员共同出题测试。在做好每一单元教学质量检测后，每位老师认真做好每一单元测验的质量分析，对于各班共同显现的问题我们将利用教研组活动时间进行沟通、碰撞，沟通得失，真正做到按时反思按时调整，让单元测试作为检查同学学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组老师教学质量的全面提高。5、抓好教研组小课题研讨，深化教学改革。小课题研讨将以课堂教学为着力点，亲密围绕“生本高效课堂”开展研讨活动，在研讨过程中留意反思和总结，留意积累第一手的原始资料。6、强化师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）锤炼扎实课堂：充足利用好教研组的一课两评和间周五的市优质课观摩活动，使每位老师的平常课从备课、上课到教后反思都能上一个新的台阶。（2）借本学期学校的读书节活动，鼓励本组老师强化自身教学理论修养和文化修养，多读书，既读教育理论方面的书籍，又读文学名著。（3）充足利用教研博客，激励语文老师勤于笔耕，擅长总结。老师们能做到常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。这不仅丰富了教研博客的内容，而且彰显了教研组的特色！7、按学校部署，本