教师师风师德学习活动总结范文5篇

—教师师风师德学习活动总结范文5篇关于老师师风师德学习活动总结最新范文5篇总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锤炼我们的语言组织力量，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是为大家搜集的关于老师师风师德学习活动总结最新范文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。关于老师师风师德学习活动总结最新范文5篇1本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。通过自查，我对自己的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热忱，只是机械地完成各项工作。伴着与同学的接触，他们的笑容，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。同学正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的同学，赐予他们改正的时机。一同学挨批判背后骂人，得知这个情况我却一笑置之。雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化冲突，师生关系还会显现危机。3、要学会赏识同学。每一个人都有自己的特长，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自己在内，在很多方面都是个门外汉。所以同学在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。同学擅长思索，我就表扬；同学擅长表演，我就赞扬；同学擅长创新，我就激励。让每个同学都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重同学人格。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的尊重对同学是极大的精神鼓励。我从教育中体会到：尊重同学的本质就是把同学当作和自己一样的生命个体，这样我们才能成为他们的好友。每次找同学帮忙我都会说谢谢，形成一种习惯，就会不自觉地浸透在生活中的每一个详情上。和谐的课堂气氛怎样形成，就来源于对同学的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对同学随处可见的尊重，“请坐”、“谢谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强盛的成效，让同学放松心情，主动参与到学习中来。二、存在的缺乏：1、自身素养不够，易受心情掌握。在面对喜爱挑衅的同学时，缺少充足的冷静。在面对不爱说话的同学时，缺少充足的耐性。2、教学水平还有待提高。如今的孩子喜爱多才多艺，把戏翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必定会让同学感到倦担3、缺少研讨精神，只满意于现状。常以自己力量有限为借口，不思进取或喜爱让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热忱。三、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自己良好的心态来教育、帮忙同学。2、丰富自己的课余生活，与同学多沟通，查找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。3、多思索、勤动脑，从教学实践入手，在详情中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研讨的基矗今后，我会常常进行自查、反思，努力塑造良好的老师形象，做一个同事鄙视、同学宠爱、家长欢迎的好老师。关于老师师风师德学习活动总结最新范文5篇2老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，我时辰以"德高为师，身正为范"这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。一、树立事业心，增加责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时分都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱同学；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、尊重。充足激励同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成长进步，使同学全面进展。老师要与同学公平相处，尊重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个同学的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期望的目光洒向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。三、用标准的言行，净化每个同学的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响长远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个同学的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的灌溉，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。关于老师师风师德学习活动总结最新范文5篇3有人说，一个同学就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在同学心灵的沃土根植美妙和幻想。（一）用亲和之心架设教育之桥我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的到底是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的关爱，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃同学的幻想；它是指路的明灯，能照亮同学前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂！（二）用无私之心铺就事业之路老师对同学的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，同心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染同学，主动进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。（三）用研讨者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵进展”思想的引领下，成为研讨者、作研讨型老师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，（四）言传身教、严格要求是提高教学质量的`催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，心得体会《学习师德师风的心得体会范文》。”教育实践说明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都直接或间接地影响同学的心灵。正由于言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法。老师的言行对同学起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给同学留下终生难忘的印象。老师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的独特及心理素养。老师在课堂上的一言一行，同学尽收眼底，因此老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染同学，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作一马当先的垂范。另外还要关怀热爱同学，课后倾听同学的声响做同学的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的看法及心情体验，它在教育过程中具有巨大的作用。关于老师师风师德学习活动总结最新范文5篇4我是一名一般老师，自从20XX年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一明星类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准————要出自内心的爱同学，以公平的身份待同学，以尽可能多的时间与同学打成一片，并尽己所能授业于同学。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是同学心目中的楷模，关系到同学的成长，关系到教育业的进展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对显现的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下：（1）团结协作工作中，和同志们相处都是始终以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起商量。（2）廉洁从教我始终都不以教谋私，剧烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借同学家长办私事，不索取或接受同学家长的馈赠。（3）为人师表我始终在“为人师表”这方面特别注意，尊重社会公德，不参与有损形象的消遣活动，做到工作期间，穿着标准，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对同学亲切、温和。（4）爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我始终把教育当成是重要的事业来干，把教育同学看成是职责来做，认真备课，细心授课，细致批改作业，尽量让自己不显现学问性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。（5）热爱同学由于走进教育行业，就注定和孩子打交道，要一直领着一群不完善、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱同学，时时到处爱惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！（范文网）我从不打骂、体罚同学。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的好友，你就会真正的去付出。一、存在的主要问题（1）教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充足利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不强化实践、锤炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。（2）对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能按时发现，不能按时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清晰，有时不清晰，不能按时发现，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时分，会在同学心中留下阴影。（3）教学中，本人能够具体、精确的把握教材，一般不显现太大的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩大和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。二、下一步整改措施（1）理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。（2）关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不鄙视后进生，让同学都充足得到独特上的进展，做到按时调查、发现、按时沟通、反应。尊重同学、不打骂、体罚同学，以“谆谆教导”为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。（3）努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。（4）教学中要努力、主动钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，同学真正学到东西。通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。课改的今天、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，始终都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名研讨型的老师作为奋斗的目标，我会强化师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的老师！关于老师师风师德学习活动总结最新范文5篇5通过师德师风学习，我深入的认识到老师队伍素养的上下直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养，强化师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地认识到强化师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相尊重的关系，关怀每一个同学，尊重每一个同学的人格，努力发现和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到