关于大班健康教案6篇

第第页关于大班健康教案6篇

大班健康教案篇1

活动目标：

1、发觉人有很多相同和不同之处，能从不同角度进行分类，并尝试说说理由。

2、在参加游戏的过程中学习商量和合作。

活动预备：大圈2只

活动过程：

一、引发游戏

引发猜想：今日老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？

二、伙伴的不同

提问：你和小伙伴有什么不同？

小结：人与人之间有很多不一样的地方，比如人的性别、身高、头发的长短、胖瘦都是不同的。

三、站圈的游戏

1、游戏玩法

玩法：小伙伴分成两队来玩站圈。一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小伙伴要认真看两个圈中的伙伴，是按什么不同来站圈的。每队有2次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。然后交换。

2、游戏规章：站圈之前需要商量“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。每次站圈的内容不能重复。

3、幼儿第一次站圈

——依据人数将幼儿分成2队，老师参加“站圈”的商量

——站圈后沟通共享

4、幼儿第二次站圈

——提示幼儿先商量后站圈

小结：人与人的不同和相同，有的是用眼睛看得见，比较明显，有的需要很认真的看才能发觉，其实人与人之间还有很多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。

大班健康教案篇2

活动目标：

1〕知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。

2〕有关怀环境卫生和人们健康的意识。

3〕进展幼儿的观测力和语言表达技能。

活动预备

1、禁烟标识及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

2、纸、笔、剪刀每人一份。

3、相关的课件

活动指导

1、认识禁烟标识

1〕出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标识与幼儿一起争论“这是什么标识？你在什么地方看到过？”老师一边出示图片引导幼儿回忆。〔汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等〕

2〕出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织

幼儿争论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活阅历讲解并描述。

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1〕出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？

⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？)

⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟简单造成火灾。

老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟简单引起火灾，造成财产损失。

理解词语：污染

3、宣扬戒烟：

1〕老师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告知大家，老师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应当怎么办？〔提示他不要吸烟〕还有什么方法能尽快戒烟？可以发现什么？〔戒烟产品〕请幼儿自己想想可以发现什么戒烟产品？

1〕你知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣扬戒烟的？幼儿看课件。

2〕指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标识带回家里，鼓舞幼儿人人争做禁止吸烟的小宣扬员。组织幼儿画戒烟宣扬画。

4、老师小结。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、认识人体呼吸的基本常识，知道正确的呼吸方法和呼吸环境。

2、了解呼吸的卫生知识和自我保健方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、知道检查身体的重要性。

活动预备：

课件《哦，新奇怪》，幼儿呼吸的方法和环境的图片。

活动过程：

一、呼吸运动。

学做呼吸运动，谈谈正确的呼吸方法和良好的呼吸环境。

学做深呼吸，谈谈深呼吸的作用。

二、介绍呼吸的基本常识。

1、个别幼儿介绍人体呼吸的是什么。

2、老师具体讲解空气进入肺部的'整个呼吸过程。

3、看课件《哦，新奇怪》。

4、进一步探讨和呼吸有关的现象。

5、讲解呼吸的卫生知识和自我保健方法。

三、游戏：找出正确的呼吸方法和呼吸环境的图片。

大班健康教案篇4

活动目标

1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。

2、愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。

3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

5、感受节日的快乐气氛。

教学重点、难点

教学重点:感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和,能大胆的用自己的方式沟通和展示自己。

教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。

活动预备

(1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。

(2)预备供幼/儿和家长的亲子游戏假设干。(分室内、室外)

(3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、等作为奖品。

(4)喜庆音乐：磁带、音响。

活动过程

一、音乐活动：

播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年喧闹的气氛。

二、看录像：

观测人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

三、详细活动安排:

(1)律动“新年好”

(2)亲子运动游戏(留意强调活动中的安全)

A.放鞭炮

预备：每班自制炮竹一个

玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。

B.运彩球

预备：彩色的球、圈

玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

C.剥桔子：

预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

D.抢气球游戏：

预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最末小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伙伴一起听老师发令，根据规章进行。

教学反思

本次活动安排老师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进行情感沟通，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。

大班健康教案篇5

活动背景：

幼儿在日常生活中，经常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声燃眉之急。本次活动的重点是区分感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参加环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。

活动目标：

1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。

2、感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。

3、产生制造宁静环境的欲望，培育幼儿初步的环保意识。

活动预备：

1、故事flash。

2、各种声音〔包括噪音和乐音〕

3、水彩笔、各种外形的卡纸〔三角形、圆形、正方形〕。

活动过程：

一、观赏故事，引出主题。

1、让幼儿分段观赏故事“动物城里的百货商店”。

2、依据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答下列问题，在此基础上引出噪音和乐音。

二、区分噪音和乐音。

1、在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音？什么样的声音是乐音？

2、放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。

3、放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。

三、了解噪音的危害。

1、你们喜爱噪音还是乐音？为什么不喜爱噪音？噪音有什么危害呢？

2、我们听到噪音该怎样爱护自己呢？

四、创设宁静的环境。

1、产生减削噪音的意识，激发他们制作有关减削噪音标识的欲望。

2、幼儿制作减削噪音的标识。

3、展示沟通。

4、老师小结。

活动延伸：

1、幼儿把设计的标识贴到需要宁静的地方。

2、幼儿尝试为其它区域设计一些标记。

大班健康教案篇6

设计意图：

《纲要》中指出“幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的技能”。依据这一精神结合大班年龄特点，我设计了大班健康活动《会移动的身体》，在活动中幼儿大胆探究身体移动的方法，从中体验运动的欢乐。

活动目标：

1.进展幼儿跳、爬、滚等技能，提高身体的协调性、平衡性。

2在绑住双脚的状况下，大胆探究身体移动的方法，体验运动的欢乐。

活动重难点

在绑住双脚的状况下，大胆探究身体移动的方法，体验运动的欢乐。

活动预备：

弹性牛皮筋16根拱形门平衡木积木

活动过程：

开始部分

带领孩子做热身运动

“小伙伴！和客人老师打个招呼吧，让我们活动起来吧！”

基本部分

1.老师小结热身运动，导入活动，初步探究移动的方法。

“刚才我们的小脚又是跑、又是跳，特别能干，现在假如把小脚绑起来你们还能让身体移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢留意安全”。

2.幼儿讲解并描述自己的方法，老师视频展示部分幼儿探究的方法，共同共享。

“刚才你们想了什么好方法，谁来说一说？让我们一起跟着做一做吧。”

“你们的方法都很好，让我们来看看这几个小伙伴用了什么