三年级下册英语教案-Unit 5 Do you like pears- 人教PEP版

Unit5Doyoulikepears?教学目标：1.LanguageSkills语言技能a.能够借助图片及指令语的提示听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。b.学生能够运用本节课所学习的语言知识，进行交际活动。c.学生能够对水果做简单的描述和评价2.LanguageKnowledge语言知识a.理解对话中的主要信息。b.能够听，说，认读有关饮食的单词或词语：appleorangewatermelonstrawberryc.学生能够运用本节课的主要句型：Doyoulike....?Yes，Ido./No，Idon’t.3.AffectiveAttitude情感态度a.学生能够团结友爱，在发现需要时，主动提供帮助。b.学生能够养成良好，健康的饮食习惯。4.Learningstrategies学习策略a.在课堂交流中，注意倾听，积极思考，积极提问。b.积极与他人合作，共同完成学习任务。5.Culturalawareness文化意识a.学生能够初步了解英语国家的简单饮食习惯及礼仪。教学重点：ImportantPointsa.理解对话中的主要信息。b.能够表演let’stalk部分中的对话。教学难点：DifficultPoints:a.单词delicious的认读及应用。b.归纳对话主要信息的意识和能力的培养，帮助学生为情境迁移提供支架。c.创设情境，为学生搭建语用平台，使学生运用语言真实交流。教学方法：交际法；游戏教学法；情景教学法；TPR教学法；活动教学法课型：新授课课时安排：二课时教学用具：papercards，PPT课件教学过程：《PEP小学英语》三年级下册Unit5(A)Let’sTalk设计思路本节课是一节会话课，谈论的话题是关于买水果。“会话教学”的目的就是提高学生的口语交际能力，同时国家《英语课程标准》倡导学生在体验、参与、合作与交流的学习方式，发展综合语言运用能力。基于以上原因，本课采用3P教学，在热身后通过设置场景，导入话题，再呈现文本。让学生在理解对话文本信息的过程中理解对话内容。通过跟读、游戏等活动对目标语言进行体验、内化。后设计了调查活动，学生四人一组，相互询问组里同学最喜欢的水果，让学生尝试语用，由易到难，逐步提高，使学生在学习的过程中，不断巩固所学新知，融会贯通地运用已知，达到综合运用的目的。本节课教学内容如下：TeachingProcedures:教学过程/步骤教学步骤教师活动学生活动设计意图Warm-upandlead-in:GreetingsandFreetalk:T:Howareyou?T:Iamnotverywell.BecauseI’mhungry.Let’sgotothesupermarketandbuysomething.Let’sgo.OK?2.Setascene老师设置情景引导学生认识本课中心主题。T:Wow,pencils!rulers!apples,pears,watermelons,S:strawberries,grapes,bananas,oranges.1.Listenandtalk:S:Iamfine.Thankyou.Whataboutyou?S:OK.2.LookandsayTowarmupandelicitthetheme.Presentation:1.Showsomepictures:T:Look!Therearesomanyfruit.Doyoulikefruit?T:Let’sbuysomefruit.Nowlistentothevideoandtellme:WhatdoesSarahlike?(Listentothevideo)T:Listenagain（听第二遍，解决问题）T:听第三遍，解决问题。

Afterreading,askskids:Sarahlikesapplesandoranges.Doyoulikeapples?1.Watch,listenandanswer:S:Yes,Ido.2.Listenagainandanswer:S:Yes,Ido./No,Idon`t.Toleadkidstofindinformationthroughlistening.Practice:1.Let’shaveaninterviewingroupsof4people.T:Doyoulike....?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:(老师统计每个学生喜欢的水果，并画星)2.Openyourbooksandreadinroles3times.3.ActoutLet`stalkingroups.T:Role-play.Let’sbuy....4.Game:Buysomething.T:YouknowwhoIam–MissYang,Iamabigboss.Thisismysupermarket,Iwanttoinviteyouhere,Wouldyoulike?T:Letmeinviteyou(Showthekids)Haveaninterviewingroups.Listenandrepeatinroles.Reportingroups.Playthegame:Buysomething.Toenhancethelearningandusingofthewholeconversation.Production1.T:Iknow,youlikeapples.Youlikeoranges,WhatdoesMissYanglike?S:Apples.T:Yes,Doyouknowwhy?S:Anappleaday,keepsthedoctoraway.2.T:Let’ssingasong<Anappleaday,keepsthedoctoraway.>AskandanswerListenandsingtogether.ToprovidetheinterestsOfthelearning.Sum-upandhomeworkListentothedialogue.Readandshowthisparttoparents.ListenandsayToreviewthewordsandsentences.