电气cad课程标准

电气cad》课程标准电气cad》课程标准电气cad》课程标准《电气CAD》课程标准一、课程基本信息（一）课程信息课程代码302ZH091课程性质限选课程课程名称电气CAD（全称）总学时数56指导实践课后练其余学时20训练32习、谈论4学分3（主讲）学时学时学时适用专业应用电子技术上课地点CAD实训室（二）专业大要1、培育目标（1）方法能力目标1）具备电气自动化专业技术发展方向、研究和更新知识的能力；2）拥有熟读一般电气工程图的能力；3）拥有对图纸技术要求的分析、解决、总结能力;4）拥有熟练利用AutoCAD软件设计绘制常有的电气工程图的能力。（2）社会能力目标1）培育学生独立分析问题、解决问题的能力；2）培育学生认真慎重的工作态度；3）有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；4）拥有团队精神和组织协调能力。（3）专业能力目标1）认识AutoCAD软件的基础知识；2）掌握二维图形的绘制、编写及尺寸注明以及图块的成立与使用；3）掌握电力电气工程图识图和绘制；4）掌握电气控制工程图识图和绘制；5）掌握电气接线图的识图与绘制；6）掌握电气平面图的识图与绘制。2、岗位面向CAD技术在机械、电子、航空航天、船舶、轻工、纺织和建筑以致冶金、煤炭、水电等各个行业都获取了广泛的应用。CAD软件家产在建筑、石化、轻工、造船、机械、航空、航天、电子等行业，以及二维参数化绘图、有限元分析、曲面造型和数控加工编程等方面都已经初具规模，成绩明显。3、专业核心能力掌握电气工程图纸绘制适用基础、电力工程图、建筑电气工程图，工厂电气工程图、电子线路图、通讯工程图等内容，编制技术文件技术等。二、教课大纲（一）整体目标与任务1、课程性质和任务以培育高等技术应用型特地人材为根本任务；以适应社会需要为目标，以服务为主旨，以就业为导向，以培育技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质构造和培育方案。学生应拥有基础理论知识适量、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特色。2、课程定位本课程是高等工业学校自动化及电气类相关专业开设的一门培育学生将各种电气图纸用AUTOCAD表现出来，使学生掌握必定的电气设计的基本知识，也使学生可以熟练运用CAD软件绘制各种电气接线图，以致绘制工程图纸，达到学以致用的目的。在自动化类专业培育计划中，既是承接基础课与专业课的中间环节，也是直接面向就业，起到培育合格工程师的基本技术的作用。本课程在教课内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教课外，经过设计训练，侧重培育学生的设计思想和设计能力与工程实践能力。3、课程目标（1）能力目标1）熟练掌握电气工程CAD软件的使用方法，熟习老例电气工程图纸的设计规范，拥有一般电气工程图纸的初步工程设计能力；2）建立正确的设计思想，认识国家当前的相关技术经济政策；3）拥有运用标准、规范、手册、图册等相关技术的能力；（2）知识目标掌握AUTOCAD2000基本知识，基本操作，图形编写，文字注明与尺寸注明、图块与属性、打印等内容，常用电气元件的符号和绘制标准，电气工程图纸的主要种类、构造、应用、标准等。（3）素质目标1）培育学生分析问题、解决问题的综合素质；2）培育团队精神，养成耐心认真、不停进步的优异职业习惯。（二）教课方案1、整体思路本课程经过选择难易程度不一样的电气控制图样，采纳“项目驱动”教课方法，成立模块化、组合型、进阶式能力训练系统。将综合能力分解成若干项小的基本能力，选择能涵盖基本能力因素的训练项目实行基本能力训练。经过模块项目训练，成立一般建筑电气线路图设计的整体看法，从而掌握设计方法和基本AutoCAD绘图指令，提升计算机辅助设计的应用能力。2、主要内容第1部分AUTOCAD基础知识总学时(单位：学时):2授课:2实验:0上机:0第1.1部分AUTOCAD功能，工作环境，绘图环境，工作界面，文件操作，图形显示控制等基本操作（授课2学时）详细内容:明确本课程的内容、性质和任务；认识AUTOCAD及发展大要，掌握电气类AUTOCAD图纸设计的一般过程，一般步骤；3)掌握AUTOCAD的基本操作环境与操作方法。要点:电气类AUTOCAD与一般AUTOCAD不一样之处；第2部分基本图形元素的绘制总学时(单位：学时):2授课:2实验:0上机:0第2.1部分基本图形元素的绘制（授课2学时）详细内容:1)掌握坐标表示和输入方式。2)掌握直线，圆，矩形，弧，椭圆，正多边形，圆环，多段线，点的绘制命令。3)掌握构造线，射线，多线，图案填补，样条曲线等绘制命令；掌握图形几何信息盘问，创办界限和面域的方法。第3部分图形编写总学时(单位：学时):6授课:4实验:2上机:0第3.1部分图形编写（授课4学时）详细内容:对象选择，删除，复制，镜像，偏移，阵列，挪动，修剪，旋转，比率缩放，拉长，打断，延伸，倒角，圆角，分解，多段线编写，合并，夹点编写，对齐等命令，特征选项板和特征般配。要点:几种常用的对象选择方法，镜像，阵列，拉伸，延伸，对齐，修剪等难点:修剪和延伸习题:变压器元件绘制等实验：图形设计第4部分图形说明总学时(单位：学时):2授课:2实验:0上机:0详细内容:1)掌握文字款式，单行文字，多行文字，尺寸注明。2)掌握使用说明性对象。3)掌握创办表格方法。要点:设置文字显示款式，注明方法，创办表格难点:创办表格第5部分图块与外面参照总学时(单位：学时):2授课:2实验:0上机:0第5.1部分图块与外面参照（授课2学时）详细内容：掌握块的看法和属性，块的创办，插入，写块，重定义与更正等命令。2)掌握创办和使用电气符号库。3）掌握外面参照。要点:块的定义及创办，常用电气元器件绘制。难点:外面参照。习题:变压器库绘制。第6部分自定义工作环境总学时(单位：学时):2授课:2实验:0上机:0第6.1部分自定义工作环境（授课2学时）详细内容：1)掌握选项对话框。2)掌握自定义工具选项板，用户界面，样板文件。要点:设置自定义对话框，自定义样板文件。难点:自定义样板文件。第7部分图纸布局和打印总学时(单位：学时):2授课:2实验:0上机:0第7.1部分图纸布局和打印（授课2学时）详细内容：1)增加绘图设施。2)掌握图形布局的方法。3）掌握打印图形的方法。要点:图形布局的方法。难点:打印图形的方法。第8部分电气工程图纸绘制的基本知识总学时(单位：学时):6授课:4实验:2上机:0第8.1部分图纸布局和打印（授课2学时）详细内容：掌握电气工程图纸的分类与特色。掌握电气工程图纸CAD制图的一般规则。要点:电气工程图纸的分类与特色。难点:电气工程图纸的分类与特色。实验：电气图形设计及连接第9部分电气工程图纸实例总学时(单位：学时):8授课:4实验:4上机:0第9.1部分图纸布局和打印（授课2学时）详细内容：掌握各种电气工程图纸的画法，包含电动机控制线路图，电气主接线图，电气总平面部署图，高压开关柜盘面部署图，电力金具图，电缆敷设施工图，建筑照明平面图，数字电压表电路图等。掌握电气工程图纸CAD制图的基本技术，要求在理解电气原理的基础上，正确的将图形表达出来。3、实行说明1．教课方法：课堂讲解中要要点对基本看法、基本方法和解题思路的讲解；采纳启示式教学，培育学生思虑问题、分析问题和解决问题的能力；指引和鼓舞学生经过实践和自学获取知识，培育学生的自学能力；增加谈论课，调动学生学习的主观能动性；注意培育学生提升利用标准、规范及手册等技术资料的能力。授课要联系实质并侧重培育学生的创新能力。2．教课手段：本课程属于专业课，在教课中采纳电子教课方案、CAI课件及多媒体教课系统等先进教课手段，以保证在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教课任务。3．计算机辅助设计：要修业生采纳CAD设计软件进行仪表设计和大作业的设计。（三）实习实训项目教课目标与技术要求1、教课情形设计项目编号项目名称项目内容主要教课知识点学习目标学时1基础内容电气图与K3-1电气制图软件1.能认识电气制图软件4电气识图AutoCAD简介2.能认识电气图形分类的基本知K3-2：电气图分类3.认识电气图形特色识K3-3：电气图特色4.认识电气图绘制相关K3-4：电气图规范国家标准K3-5：电气图绘制相关5.认识电气图形符号国家标准6.认识文字符号与项目K3-6：电气图形符号代号K3-7：文字符号和项目7.认识电气图形布局代号K3-8：电气图布局2继电器—可以利用K3-18：电气图图幅绘1.可以成立图层，绘制图8—接触器AutoCAD制框，绘制标题栏并保存图控制电路软件绘制K3-19：捕获和栅格幅。继电器—K3-20：继电器——接2.可以设置栅格的显示样—接触器触器控制系统介绍式，主栅格的频率，进行捕控制电路K3-21：继电器——接捉和栅格的设置触器控制电路图识图3.可以认识并理解继电器——接触器控制电路。3电气接线可以利用K3-22：认识电气接线1.可以创办新图层、设置4图的绘制AutoCAD图基本知识图层颜色、线形和线宽，设与识图软件绘制K3-23：认识低压配电置图层状态、进行图层管理电气接线系统主接线图2.可以进行图块的创办、图分解和插入。3.可以对图像进行缩放、挪动、旋转、复制、镜像等操作。4.可以增加文字和说明4电气平面可以利用K3-26：认识电气平面1.可以创办新图层、设置8部署图的AutoCAD部署图基本知识图层颜色、线形和线宽，设绘制与识软件绘制K3-27：认识变电所电置图层状态、进行图层管理图电气平面气平面部署图2.可以进行图块的创办、部署图K3-29：认识35kV变电分解和插入。站电气平面部署图3.可以对图像进行缩放、挪动、旋转、复制、镜像等操作。4.可以增加文字和说明5电气CAD可以利用K3-31：绘制龙门刨床1.可以创办新图层、设置8工程实践AutoCAD控制系统图图层颜色、线形和线宽，设实例软件绘制置图层状态、进行图层管理电气CAD2.可以进行图块的创办、工程图分解和插入。3.可以对图像进行缩放、挪动、旋转、复制、镜像等操作。4.可以增加文字和说明合计322、教法设计1．对要点、难点章节（如：工厂电气工程图纸等）应安排习题课，例题的选择以培育学生消化和牢固所学知识，用以解决实质问题为目的。2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容一定包含基本看法、基本理论及设计计算方面的内容，作业要能起到牢固理论，掌握计算方法和技巧，提升分析问题、解决问题能力，熟习标准、规范等的作用，对作业中的要点、难点，课上应做必需的提示，并合适安排课内讲评作业。学生一定独立、准时完成课外习题和作业，作业的完成状况应作为评定课程成绩的一部分。3．每个学生要完成大纲中规定的必修实验，经过实验环节，学生应掌握典型机械零件的基本实验方法，获取实验操作的基本训练。实验成绩作为评定课程成绩的一部分。4．安排大作业，大作业成绩作为平常成绩的一部分。3、学法设计学生主要采纳小组学习、谈论学习、资料盘问及自学。在课程的实训教课环节中，主要采纳小组学习法。教师依据学生的基础，优先选出小组长，以后由小组长采纳点将方法，组建学习小组。小组长接受教师下达的学习任务书后，组织相关成员睁开谈论，分析任务书要求，盘问相关资料，拟定工作计划，确立所需的设施、资料及工具，拟定方案，经教师审查通过后，进入实行阶段。在完成任务的过程中，要详细记录操作过程、出现的问题及解决的方法，并学会遇到问题时如何追求解决的门路。在此过程中，指导教师主若是指引学生自主思虑，在要点时候加以指导，并供给学生所需的相关信息或信息盘问门路。为保证明训教课安全，全部需要通电调试的项目，一定接受教师的检查，获取通电允许后才能通电实训。该课程采纳过程核查为主，实行全程核查。每个任务完成后，学生均需进入项目小结阶段，由各小组报告任务完成状况，并睁开小组之间的互评，教师再结合学生评讲中存在的问题进行评论，重申操作中一定关注的要点问题，并将要点内容作为思虑题穿插在教课汇总发问，强化学生对仪表使用的工艺知识的理解。采纳任务驱动教课法，提升学生的分析思虑能力，增强学生自主学习的信心和兴趣，更好地完成课程的培育目标——在培育学生专业能力的同时，养成优异的职业习惯。三、核查方式与成绩评定1．核查方式：上机考试2．核查目标：在核查学生对AUTOCAD使用和绘制电气图纸基本知识、基根源理和方法的基础上，要点核查学生的绘图能力、设计能力和对绘制工程图纸的国家标准的认知与熟习等能力。3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分构成：平常成