西师版平行四边形的面积说课市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
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文档简介

重庆市合川区南小DXH平行四边形的面积西师版五年级数学上册第1页一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法、学法六、教学流程七、板书设计

第2页一、教材分析第3页二、学情分析第4页三、教学目标2．过程与方法目标：在比一比、动一动中发展空间观念；在看一看、想一想中初步感知等积转化思想方法，提升处理问题能力。3．情感目标：经过活动，激发学习兴趣，培养探索精神，感受数学与生活亲密联络。1．知识与能力目标：经过长方形面积计算知识迁移，了解平行四边形面积计算公式，并能正确计算平行四边形面积。

第5页教学重点：研究并推导平行四边形面积计算公式，并能正确利用。

教学难点：了解经过转化推导出平行四边形面积公式方法和过程。。四、教学重、难点

教具、学具准备：平行四边形纸片、剪刀、三角板及电脑课件。第6页学法：动手操作、自主探究、自我感悟、合作交流教法：问题情境---建立模型---验证与解释----应用与拓展。

五、说教法、学法

第7页（一）创设情境，产生需要六、教学流程第8页（二）动手实践，多维探究64642424数一数你发觉了什么？第9页（三）抓住重点，推导梳理

1、实践操作第10页2、合作探究

小组合作，讨论探究：

a、原来平行四边形转化成长方形后，什么变了？什么没变？

b、拼成长方形长与原来平行四边形底有什么关系？

c、拼成长方形宽与原来平行四边形高有什么关系？

d、能否依据长方形面积公式推导出平行四边形面积计算公式第11页原来平行四边形底原来平行四边形高（长方形长）（长方形宽）第12页长方形面积=长×

宽平行四边形面积=高原来平行四边形底原来平行四边形高（长方形长）（长方形宽）

底×第13页（四）巩固应用，内化提升

1、平行四边形花坛底是6米，高是4米，它面积是多少？6米4米第14页2、求下面平行四边形面积4厘米7.5厘米6厘米5厘米第15页

3、先分别计算下面图中两个平行四边形面积，然后看你发觉了什么？6厘米7厘米7厘米第16页4、想一想，面积为12平方厘米平行四边形，底和高有可能是多少？（取整厘米数）底？12平方厘米高？

这个平行四边形底和高有可能是多少？第17页（五）课堂总结，深化新知第18页平行四边形面积

长方形面积=长×宽

‖‖‖平行四边形面积=底×高

S=a×h=a·h=a

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