邹忌讽齐王纳谏第二课时课件

邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌讽齐王纳谏《战国策》《邹忌讽齐王纳谏》.教学目标1、理解本文的文言实词的意义及虚词的用法；2、能正确地翻译全文；3、熟练地朗读全文；4、能从多个角度思考本文，得到不同的启示；5、学习邹忌的谈话技巧，练习口语交际。主页《邹忌讽齐王纳谏》.教学目标1、理解本文的文言实词的意义及虚文章结构分析文章结构分析问美八尺有余形貌昳丽我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！徐公不若君之美也。邹忌比美思美妻妾客私畏求孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚相貌邹忌比美（开端）问美八尺有余形貌昳丽我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王四境之内，莫不求王王之蔽甚矣（生活小事）（国家大事）以小见大类比说理邹忌讽谏（发展）皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫三赏上赏：面刺寡人之过者中赏：上书谏寡人者下赏：谤讥于市朝，闻寡人之耳者令初下：门庭若市数月之后：时时而间进期年之后：虽欲言，无可进者。三变齐王纳谏(高潮）三赏上赏：面刺寡人之过者中赏：上书谏寡人者下赏：谤讥于市朝，结局:除蔽结果四国朝齐→战胜于朝廷结局:四国朝齐→战胜于朝廷三读课文，理思路（一）研习第一段：邹忌比美、进谏缘由。诵读指导：妻之答，要读出融融的爱恋之情；妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；客之答，要读出阿谀奉承之情。邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引发的深思，他自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。三读课文，理思路（一）研习第一段：邹忌比美、进谏缘由。诵读指思考：（1）邹忌讽齐王的起因是什么？与徐公比美（2）是什么引起了邹忌的思考？妻妾客的三答与邹忌自己的观察的反差。（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。思考：（1）邹忌讽齐王的起因是什么？与徐公比美（2）是什么引（4）邹忌思考后得到的结论是什么？“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。（4）邹忌思考后得到的结论是什么？“吾妻之美我者，私我也；妾（5）从本段看邹忌有哪些优点？对人对己有实事求是的态度。善于思考，有反思的习惯和自省的能力。观察事物深入细致，能透过现象看本质。（5）从本段看邹忌有哪些优点？对人对己有实事求是的态度。善于（二）研习第二段：邹忌讽谏进谏过程诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。节奏感很强，要读出恳切、至诚之意。思考：在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？用设喻说理的方法，以家事喻国事。以“臣之妻私臣”喻“宫妇左右莫不私王”；以“臣之妾畏臣”喻“朝廷之臣莫不畏王”；以“臣之客欲有求于臣”喻“四境之内莫不有求于王”，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。（二）研习第二段：邹忌讽谏进谏过程诵读指导：本段是邹忌用现（三）研习第三、四段：威王纳谏及效果诵读指导：”善”要读出齐威王正的心悦诚服，音调要适当拉长。“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。“此所谓／战胜于朝廷”句中的“此所谓”后要略作停顿。（三）研习第三、四段：威王纳谏及效果诵读指导：”善”要读出齐（1）邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?王曰：“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。由于邹忌由小及大、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推理自然。入情入理，态度诚恳，所以齐王正欣然接受了他的意见。（1）邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?王曰：“（2）齐王是怎样纳谏的?纳谏的效果如何？①齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏群臣吏民。②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化。这“三变”一方面反映了齐国的积弊很深，另一方面也暗示齐威王知错就改，革除了弊端。③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。广开言路，悬赏求谏，效果可喜（2）齐王是怎样纳谏的?纳谏的效果如何？①齐王下令按进谏的（3）由此可见，齐王是这样的国君？虚心纳谏，有错就改的国君。（3）由此可见，齐王是这样的国君？虚心纳谏，有错就改的国君。威王受蔽宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王邹忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我威王除蔽三令面刺→上赏上书→中赏谤讥→下赏三变门庭若市时时而间进无可进者除蔽结果:四国朝齐→战胜于朝廷总结全文威王受蔽宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王邹忌比美臣邹忌齐王我的评论足智多谋，娴于辞令，勇于进谏，深谙君王心理，实事求是，头脑冷静，善于思考，勤于王事胸怀宽广，善于纳谏，有富国强民的愿望，是一个勇于改过的开明君主邹忌齐王我的评论足智多谋，娴于辞令，勇于进谏，深谙君王心理，

本文在结构安排上，多次从三方面加以显现，我们把这种写法叫三层排比，也叫三层重叠。仔细品味，我们会品出三叠之美。品味文章结构之美本文在结构安排上，多次从三方面加以显现，我们把邹忌进谏

妻→私我

妾→畏我客→求我齐王纳谏

宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王

四境之内→求王三比三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事邹忌进谏妻→私我妾→畏我客→求我齐王纳谏品味邹忌劝谏技巧之高(1)为对方打算——不暴露游说目的。

他并未单刀直入，而是以“家中琐事”说自己的体会，“小题大做”。现身说法使齐王也同理得出“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。品味邹忌劝谏技巧之高(1)为对方打算——不暴露游说目的。(2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。下级劝说—上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌深知“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。(3)巧施攻心术——先对方之忧而忧

邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因知道齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。(2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。下级劝说—上级，由于(1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。劝说别人时要切实为对方着想，采取对方能接受的方式方法，才能取得良好的效果。讨论交流(1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?在现代(2)邹忌讽谏获得成功，但魏征直言相谏同样也能获得成功，是不是说明劝谏的技巧并不重要呢？邹忌取得成功不仅因为他的设喻巧妙，关键还在于齐威王的虚心纳谏。同理，唐代魏征没有讽谏艺术，却每每获得成功，这不能说明劝谏技巧不重要，而是说明劝谏能否成功，其决定因素在于进谏对象是否英明。所以对于大多数的劝谏对象来说，采取委婉劝谏的方式效果会更好。(2)邹忌讽谏获得成功，但魏征直言相谏同样也能获得成功，是不(3)《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示?作为听取建议者，要保持清醒的头脑，不偏听偏信，乐于接受别人的建议、意见；作为提建议者，提建议要讲究方式方法。(3)《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示?作为听取建议者，要保小结:《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。小结:《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌讽齐王纳谏《战国策》《邹忌讽齐王纳谏》.教学目标1、理解本文的文言实词的意义及虚词的用法；2、能正确地翻译全文；3、熟练地朗读全文；4、能从多个角度思考本文，得到不同的启示；5、学习邹忌的谈话技巧，练习口语交际。主页《邹忌讽齐王纳谏》.教学目标1、理解本文的文言实词的意义及虚文章结构分析文章结构分析问美八尺有余形貌昳丽我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！徐公不若君之美也。邹忌比美思美妻妾客私畏求孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚相貌邹忌比美（开端）问美八尺有余形貌昳丽我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王四境之内，莫不求王王之蔽甚矣（生活小事）（国家大事）以小见大类比说理邹忌讽谏（发展）皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫三赏上赏：面刺寡人之过者中赏：上书谏寡人者下赏：谤讥于市朝，闻寡人之耳者令初下：门庭若市数月之后：时时而间进期年之后：虽欲言，无可进者。三变齐王纳谏(高潮）三赏上赏：面刺寡人之过者中赏：上书谏寡人者下赏：谤讥于市朝，结局:除蔽结果四国朝齐→战胜于朝廷结局:四国朝齐→战胜于朝廷三读课文，理思路（一）研习第一段：邹忌比美、进谏缘由。诵读指导：妻之答，要读出融融的爱恋之情；妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；客之答，要读出阿谀奉承之情。邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引发的深思，他自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。三读课文，理思路（一）研习第一段：邹忌比美、进谏缘由。诵读指思考：（1）邹忌讽齐王的起因是什么？与徐公比美（2）是什么引起了邹忌的思考？妻妾客的三答与邹忌自己的观察的反差。（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。思考：（1）邹忌讽齐王的起因是什么？与徐公比美（2）是什么引（4）邹忌思考后得到的结论是什么？“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。（4）邹忌思考后得到的结论是什么？“吾妻之美我者，私我也；妾（5）从本段看邹忌有哪些优点？对人对己有实事求是的态度。善于思考，有反思的习惯和自省的能力。观察事物深入细致，能透过现象看本质。（5）从本段看邹忌有哪些优点？对人对己有实事求是的态度。善于（二）研习第二段：邹忌讽谏进谏过程诵读指导：本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。节奏感很强，要读出恳切、至诚之意。思考：在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？用设喻说理的方法，以家事喻国事。以“臣之妻私臣”喻“宫妇左右莫不私王”；以“臣之妾畏臣”喻“朝廷之臣莫不畏王”；以“臣之客欲有求于臣”喻“四境之内莫不有求于王”，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。（二）研习第二段：邹忌讽谏进谏过程诵读指导：本段是邹忌用现（三）研习第三、四段：威王纳谏及效果诵读指导：”善”要读出齐威王正的心悦诚服，音调要适当拉长。“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓励纳谏的三赏。要用中速读出真诚、恳切之意。“此所谓／战胜于朝廷”句中的“此所谓”后要略作停顿。（三）研习第三、四段：威王纳谏及效果诵读指导：”善”要读出齐（1）邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?王曰：“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。由于邹忌由小及大、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推理自然。入情入理，态度诚恳，所以齐王正欣然接受了他的意见。（1）邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?王曰：“（2）齐王是怎样纳谏的?纳谏的效果如何？①齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏群臣吏民。②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化。这“三变”一方面反映了齐国的积弊很深，另一方面也暗示齐威王知错就改，革除了弊端。③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。广开言路，悬赏求谏，效果可喜（2）齐王是怎样纳谏的?纳谏的效果如何？①齐王下令按进谏的（3）由此可见，齐王是这样的国君？虚心纳谏，有错就改的国君。（3）由此可见，齐王是这样的国君？虚心纳谏，有错就改的国君。威王受蔽宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王邹忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我威王除蔽三令面刺→上赏上书→中赏谤讥→下赏三变门庭若市时时而间进无可进者除蔽结果:四国朝齐→战胜于朝廷总结全文威王受蔽宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王邹忌比美臣邹忌齐王我的评论足智多谋，娴于辞令，勇于进谏，深谙君王心理，实事求是，头脑冷静，善于思考，勤于王事胸怀宽广，善于纳谏，有富国强民的愿望，是一个勇于改过的开明君主邹忌齐王我的评论足智多谋，娴于辞令，勇于进谏，深谙君王心理，

本文在结构安排上，多次从三方面加以显现，我们把这种写法叫三层排比，也叫三层重叠。仔细品味，我们会品出三叠之美。品味文章结构之美本文在结构安排上，多次从三方面加以显现，我们把邹忌进谏

妻→私我

妾→畏我客→求我齐王纳谏

宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王

四境之内→求王三比三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事邹忌进谏妻→私我妾→畏我客→求我齐王纳谏品味邹忌劝谏技巧之高(1)为对方打算——不暴露游说目的。

他并未单刀直入，而是以“家中琐事”说自己的体会，“小题大做”。现身说法使齐王也同理得出“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。品味邹忌劝谏技巧之高(1)为对方打算——不暴露游说目的。(2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。下级劝说—上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌深知“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。(3)巧施攻心术——先对方之忧而忧

邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；