二年级语文下册《蚕姑娘》第一课时教案_第1页
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文档简介

苏教二2姑娘【教学标】1认识本课14个生字会写田字格内9个生字两条绿线内的个字只识不写。2．正确、流利、有感情地朗读课文。读准轻声词，读出课文押韵的声律美和句式复沓的节奏美。背诵课文。3．认识并积累“又____”这一结构的词汇，并能运用这些词说说蚕的生长过程。【教学点】1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2.正确、规范书写生字。【教学点】1．了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。2．认识并积累“又__又__”这一结构的词汇。【教学材】1.搜集有关蚕生长的资料。2.视频《蚕的一生》3.《蚕姑娘》课文朗读。【教学时】2课时【教学程】2课时第一课一、猜谜导入，揭示课题。1．出示谜语：“一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。”学生猜谜语。（课件出示）

2．讲解：我们中国，很早就养蚕了，古时候人们把它叫做“天虫”，所以“蚕”字上面是个“天”，下面是个“虫”。出示“蚕”、“姑”、“娘”的生字卡，学生认读。（课件出示）3提问说说为什么把蚕称作蚕姑娘（蚕能够吐丝结茧者“蚕”看作是一个美丽能干姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。）二、创设情境，激发兴趣。1．结合生活，学生交流对蚕的了解。2．教师通过互联网播放视频《蚕的一生》，学生观看后初步了解蚕一生的成长变化。三、初读感知，理清脉络。1．自读课文，画出生字，标出自然段号，并思考：蚕从卵变成蛾经历哪些过程？2．学习生字新词，理解词语意思。（课件出示）出示：蚕姑娘

桑叶旧衣裳换上

从此

盖房

不响3.看图理解：蚕床蚕山蚕茧（课件出示）4．提问：现在，你能理出蚕姑娘的生长过程了吗？（学生说老师板书）5.指导朗读。四、识记生字，认清字形。1．出示生字，指名读，学生说说生字的结构。课件出）2．学生说说怎样进行记忆。蚕：天虫。起笔是横，不是撇，天字的撇捺要写的舒展一点，因为下面要加一个虫字。桑：一棵树上长了三张叶子，就是三个又字，呈品字形分布。三个又字要写的紧凑一点，不能太松散，木字底要写的扁一点。盖：三横要间隔均匀，中横略短，“皿”字底要写的宽扁。3．教师范写，学生描红

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