二年级数学上册教案 信息窗一 缝沙包 1_第1页
二年级数学上册教案 信息窗一 缝沙包 1_第2页
二年级数学上册教案 信息窗一 缝沙包 1_第3页
二年级数学上册教案 信息窗一 缝沙包 1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信息窗一缝沙包教内：教科书第30到32页6的乘法口诀。教目1.结合现实活动进一步理解乘法的意义,学习的乘法口诀。2.利用已有经验编制6的乘法口诀,经历口诀的编制过程发展合理的推理能力。3.能正确运用口诀解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。教重难：进一步体会乘法的意义，编制并记忆6的乘法口诀。教过活程与师示活动一1.课件或挂图出示信息窗内容引导学生观请仔细观察情境图发现了哪些数学信息？）2.收集学生观察到的数学信息来说一说你获得了哪些数学信息？师根据学生的汇报简单板书。3.引导学生提出问题（根

活内仔细观察情境图以便获得有价值的数学的信息。汇报交流所获得的数学信息：(1)2串千纸鹤，每串6只；(2)4摞纸杯，3摞个的，1摞2个的；(3)6个缝好的沙包，每个用了6块布；(4)……利用所获信息提出数学问题：(1)一共有多少只千纸鹤?(2)一共有多少纸杯?(3)缝1沙包用布缝2个沙包用()资

关要培养学生看图、读图的能力（关注学生能否有序、仔细的观察培养学生的口头表达能力（关注学生能否正确、清楚地表达自己的想法、看法等培养学生的问题意识（关学生能否

据你获得的信息提出哪些数学问题？书有代表性的问题。活动二引导学生在解决问题的过

块布？缝3个用()块?缝4个呢?5个呢缝6个沙包用()块布?学生运用信息和已有知识先独立或合作列

运用所获信息，提出问题）只要学生提出的问题有价值而且运用了所获信息，就要给予肯定、表扬和鼓励。培养学生选择信息、运用信息解决问题程中，编制6的乘法口诀。出算式。1.先组织学生解决信息窗

的能力，鼓励学生用不同方法解决同一问题。发现用乘法计算的要鼓励、引导中小朋友提出的问题。

汇报交流思考过程解其说出思路。决问题的策略和方法。2.引导学生汇报交流。

运用老师提供的材料

在汇报交流的过程中老师要引导学生解决问题并编制口诀。选择最优方法。改写算式，编制口诀：3.引导学生通过解决不同1×6=6个数的沙包所用布的块数，2×6=12

一六得六二六十二编制6的口诀。4.组织学生汇报交流。活动三

3×6=______________________________________6×6=________学生交流老师有选择的板书完善6的乘法口诀。

进一步理解乘法的意义注意观察全体学生能否积极参与其中。1.引导学生记忆口诀（通过自己的努力，编出了口诀那么你有什么好办法记住这些口诀？）

能否发现规律并用合适的语言表达出先独立探索记忆方法。自己的发现。汇报交流所发现的规2.组织学生汇报记忆方法便指导学生快速地记忆口诀。

律和记忆方法。资

能根据规律快速地记忆口诀。

活动四列式计算并说出所用利用6的乘法口诀解决纸口诀。

运用知识解决实际问题。鹤的问题。自主练习1、2。自主练习3。活动五总结与评价

以开火车的形式口头做几遍然后让学生在书上完成。老师说口诀学生说算式然后两人一组一个说口诀，一个写算式。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论