中职生顶岗实习存在的问题及对策

中职生顶岗实习存在的问题及对策摘要：中职生顶岗实习是中职生人才培养的重要一环，顶岗实习的开展有助于学生将理论与实践相结合，在真实的工作环境中提高自己的技能和素养，但是中职生顶岗实习存在着各种问题和不足，本文针对现状进行分析，指出存在的问题，提出相应的建议和对策。关键词：中职生；顶岗实习；问题对策职业教育培养的学生是为当地经济发展服务，掌握的技术、技能能否顺利应用于工作实践中，成为了职业教育能否更好，更快的发展的关键。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出要“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”。儿年来，随着中职生数量的增多，顶岗实习存在的问题也日益突出。分析中职学生顶岗实习中存在的问题，并研究相关对策，有助于提高学生顶岗实习的质量，有助于促进工学结合、校企合作培养模式的开展，有助于提高中职生的就业率和就业质量。一、顶岗实习实践中存在的问题学生层面心理准备不足中职学校顶岗实习生的年龄一般在1718岁，顶岗实习前都是在学校学习，习惯了学校的学习环境，对顶岗实习抱有美好的想法，没有充分认识到顶岗实习的意义，以为到学校联系的实习单位可以潇洒地玩玩，松松地赚一笔钱，对实习过程中的困难预见不足，缺乏充分的思想准备。进入企业后，严格的管理制度、复杂的人际关系、较大的工作强度、大量重复性的工作皿，使学生一下子无法适应企业的工作，因此一些实习生频繁换岗，总是想方设法找清闲的舒适的工作，而不考虑所从事的行业或岗位。专业知识和技能薄弱。学生在学校掌握理论知识不扎实，没有完全学好技能或者所学技能没有跟上行业的发展，因此在实际岗位工作中不能满足企业的实际需要，造成企业对学生的满意度不够理想，而出现辞退学生和向学校反映的情况。职业道德观念薄弱。学主在实习过程中随意性比较大，不遵守企业的规章制度，对工作不认真负责，自由散漫，缺乏吃苦精神，对于职业道德没有足够的认识和理解，经常出现毫无征兆地辞工和冲动性辞工。没有长远的职业规划。许多同学得过且过，对自己的未来和职业没有什么规划，将来做什么，顶岗实习学什么根本没有思考，有些同学根本不愿意去思考这些问题，只是盲目地去工作，一日三餐的混日子。家长参与程度不高。家长对顶岗实习的认识较少，家长与学生、学校沟通甚少，导致家长普遍认为顶岗实习就是毕业了，工作了。而家长作为学生的监护人，对学生的就业指导和择业引导都有很大的积极作用。如果家长能够参与进来，可以给学生很大帮助。也学校层面学校顶岗实习管理不完善顶岗实习过程管理是中等职业学校实习管理中的重要环节，抓好顶岗实习过程管理是保证顶岗实习质量的前提和基础。虽然学校在各方面制定了相关的管理措施，但在具体管理中实施的力度和深度还不够，有些学校对学生的管理仅局限在学生是否参与实习，而不重视实习的质量，主要表现在以下儿个方面。第一，岗前培训不充分顶岗实习是学生从学校走向社会的第一扇门，做好上岗前培训对学生融入工作环境具有积极作用。学校为使学生能够较好地适应岗位工作，对学生在顶岗实习前进行岗前培训和岗前动员，包括介绍实习单位情况、实习H的、任务、要求、安全知识、注意事项、心理辅导等内容⑶，而学校实习前培训流于形式，缺乏集中、全面的动员，更没有个别学生的辅导，因此造成学生思想上不重视，思想落差大的现象。其次日常管理缺乏有效监管。为保障顶岗实习工作的顺利开展，学校需要制定相应的顶岗实习管理制度，建立学生管理档案，定期检查和汇报实习惜况，并需要安排专业教师进行指导，确保学生实习工作的正常秩序，但在实际工作中由于学生顶岗时间长，实习地点分散，有些同学还频繁跳槽，学校无法及时掌握学生惜况。没有专业的管理团队，日常管理工作一般都交于班主任，而班主任乂有校内工作，无法长期的到企业巡视，了解学生实习状况，也没有足够专业技术师资，对学生实习过程中遇到的问题进行帮助与指导，最终造成学校对学生在实习具体管理工作不到位，影响学生顶岗实习的效果。第三，考核与评价方式单一顶岗实习的学生既属于企业的一分子也是学校的一份子，因此应该由学校和企业共同对参加顶岗实习的学生进行考核评价。但由于学校在日常管理工作中的缺失，很难详实记录学生顶岗实习期间的实习情况，只能依赖学生学生的实习报告和企业填写“实习主反馈表”作为学生实习结束的终极考核成绩，没有一个量化的标准，从而也很难判断实习质量的高低。顶岗实习专业不对口学校安排学生到专业对口的岗位实习，学生能够更好地掌握和运用所学知识、技能，养成职业能力，但在实际组织和安排中学校遇到了各种问题。首先，学校选择合适的合作单位需要考虑多种因素，如岗位需求、工作地点、工作安全等，寻找能够完全满足学校条件的实习单位有一定的难度⑶。其次，合作的企业能够提供的有效实习岗位不足，难以完全吸纳数量庞大的实习生群体，但是学校乂必须完成一年的实习任务，因此无力顾及是否专业对口的问题。在校所学知识与技能难以得到实践与锻炼，加上对新环境的不熟悉，容易使学生产生排斥心理，引起学生实习厌烦情绪，有违中等职业教育顶岗实习的初衷，影响到学生顶岗实习的口的和效果。学校课程内容与顶岗实习衔接不畅顶岗实习最大的意义在于将所学的知识运用到实际工作中，在实践中检验知识的掌握程度，并从中查漏补缺。但从调查结果看，多数学生在岗位上难以将理论与实践相结合，究其原因，一方面，学校课程设置不合理，不能按照市场和企业的需求制定课程内容，课程偏向学科化、理论化制约了学生职业能力的形成与发展，学生对企业顶岗实习的要求无法适应。另一方面，教育自身具有滞后性，使得学生所学的专业知识和技能也常滞后于当前岗位工作需求，行业的技术技能每天都在不断发展与创新，而学校与企业合作不紧密，资金投入的不足，技术更新跟不上时代步伐，并且部分学校实践基地的缺失，校内实践教学与企业的实际工作情景差距大，导致学生无法达到岗位操作要求。企业层面①企业参与的积极性不高实习学生作为人才补充和后备力量可以满足企业对技能型人才的需求，同时也为企业带来效益，但是企业在接受实习生时却表现出积极性不高，原因在于刚踏出校园的实习学生文化水平和技能水平都普遍偏低，而且在学校所学的知识和技能不能为企业所用，企业还需要投入大量人力物力对其再培训，而且学生频频跳槽，职业素养不高，责任心不强，影响企业正常的生产经营，企业要衡量自身利益得失。因此企业的参与性不高。②企业实习教育管理制度缺乏接受了实习生的企业在培训和管理方面没有特别重视，而是将实习生作为“廉价劳动力”，没有针对学生的管理制度，也没有技能和知识方面的培训计划，企业只为实习生安排基础，缺乏技术含量的单一、固定的工作，这也使学生倍感受挫，觉得只是帮忙干活的劳动力，而没有学生真正的知识和技术，这也影响了顶岗实习的质量。二、加强与完善顶岗实习的对策与建议政府建立健全中职生实习保障机制中职生的顶岗实习无论对学生、对学校、对企业还是对社会都是由积极的作用，因此政府应该重视学生的顶岗实习活动。第一政府部门需要制定一系列的法律法规来保障顶岗实习学生的权益和安全，明确学生、学校、企业三方的责任。第二加大资金的投入，以基金的形式来鼓励实习突出的单位和个人，同时让学校有资金的支持，也可帮助学校开展校内的实训活动。相关部门还可制订引导性政策，让学校获得更充足的师资力量和实训设备。第三制订各种政策吸引企业参与到顶岗实习中，例如学生参与顶岗实习的企业在税收、贷款等方面给予政策倾斜，顶岗实习优秀的指导企业授予荣誉称号，加大企业知名度等。让顶岗实习在企业的大力支持下发挥更大的作用。学校完善管理制度，提升实习质量①加大教学改革力度，完善培养模式学校要进一步加强教学改革的力度，在课程的设置要紧紧联系企业、行业和社会，了解各行业的发展动态与趋势，要以就业为导向，切实提高学生专业技能、就业能力和务实精神，让学生学得进，用得上。⑷在教学内容上化繁为简，根据中职生的特点，面对实际，讲究实效，扎扎实实的掌握基本知识和技能。在教学实施过程中，可根据授课内容进行分模块教学，在一学完个模块之后针对对该模块设计知识和技能，让学生进入企业进行短时实习，然后对该模块进行考核，这样让学生对知识和技能能更深入的了解，同时也知道这块知识和技能如何运用到将来的实际工作中。②完善实习管理办法，加强全程监管首先对于即将参加实习的学生，提供必要的培训，加强思想的教育，提高心理素质，学会交往技巧，同时也要向学生讲述实习中可能遇到的困难，让学生有充分的思想准备。其次要成立专门的管理部门，对学生的实习进行专门的管理，根据学生的专业和实际的实习情况，合理安排专业技术老师下企业跟班管理，帮助和指导学生，并积极做好学生思想工作。第三加强与企业的联系。负责管理的老师要做好和企业的联系工作，对实习过程中出现的问题进行及时的沟通和协调，并针对学生的顶岗实习情况，共同制定相应的评价制度，多方面多角度全方位的评价学生，及时鼓励优秀的实习学生⑸。同时也要及时了解总结顶岗实习各阶段的情况，对于不合理之处要及时调整，提高实习的质量。企业承担社会责任，做好协管工作，企业应承担起社会赋予的义务与责任，要充分认识到顶岗实习对于企业的重要性，转变旧的观念，应该看到学生经过顶岗实习的锻炼，熟悉生产过程，提高劳动效率，是可以为企业带来效益的。首先企业可以根据自身的发展需要，做好实习生需求的分析，根据顶岗实习学生既是学生乂是员工的的双重身份，有针对性制定实习讣划、管理制度，积极规范学生在工作中的行为。企业还可以参与到学校顶岗实习教学计划、内容安排等方面的制定，明确顶岗实习的口的和方向，这样在岗位安排上更具有针对性。其次企业挑选经验丰富、技能水平高的员工作为实习指导师或者师傅，以师傅带徒弟形式对学生进行指导帮助，并向学校及时反馈学生的实习情况，特别是出现的问题，保障顶岗实习工作顺利进行。笫三制定顶岗实习学生的考核标准，企业可以根据企业对员工的考核标准与学校进行共同评价，对于实习优秀给企业带来了效益的的学生可以给予适当的鼓励闾。学生提高认识，做好规划。在思想上要充分认识到顶岗实习的重要性，做好从“学校人”到“职业人”的角色转换。同时做好职业的规划，制定顶岗实习的汁划，只有做好了规划才能明口自己将来要走的方向，才能更明确自己在实习过程中需要加强哪些方面的学习，