2022年九年级物理全册第十二章欧姆定律12.4欧姆定律的应用习题课件新版北师大版

第十二章欧姆定律BS版九年级第四节欧姆定律的应用123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现78910BA1．小明设计了如图所示的实验电路来测量未知电阻Rx的阻值，实验步骤如下(R0是已知阻值的定值电阻)：(1)断开开关S1，闭合开关S2，测出电源电压U。(2)断开开关S2，闭合开关S1，测出待测电阻Rx两端的电压Ux。(3)待测电阻Rx＝________________。夯实基础逐点练2．【中考•广东】某同学利用如图所示的电路来测量一未知电阻Rx，其中R0是已知阻值的定值电阻。请在空格内把实验步骤补充完整。(1)_____________________，用电压表测出电源电压U。(2)________________________________，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U1。夯实基础逐点练闭合开关S、S1闭合开关S、断开开关S1(3)请用测量值U和U1、已知量R0来表达：Rx＝______。夯实基础逐点练3．小明设计了如图所示的实验电路来测量未知电阻Rx，实验步骤如下(R0是已知阻值的定值电阻)：(1)断开开关S2、闭合开关S1，测出通过定值电阻R0的电流I1。(2)断开开关S1、闭合开关S2，测出通过待测电阻Rx的电流I2。(3)待测电阻Rx＝____________。夯实基础逐点练4．【中考•泰安】如图是实验室用某种电表的结构示意图，其中ad是闭合电路中的部分电路，电流表A的满偏电流(电流表允许通过的最大电流)是0.1A，R3＝100Ω。夯实基础逐点练(1)①若通过a点的电流是0.6A，将单刀双掷开关S接到b，电流表A满偏。②若通过a点的电流是3.0A，将单刀双掷开关S接到c，电流表A满偏。可求出电阻R1＝________Ω，电阻R2＝________Ω。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】通过a点的电流是0.6A，单刀双掷开关S接到b，电流表A满偏，R3＝100Ω，则通过串联电阻R1和R2的电流是0.6A－0.1A＝0.5A，根据并联电路中电流与电阻成反比的特点，则R1＋R2＝20Ω。若通过a点的电流是3.0A，单刀双掷开关S接到c，电流表A满偏，R3与R2串联后与R1并联，通过R3与R2的电流是0.1A，通过R1的电流是2.9A，根据并联电路中电流与电阻成反比的特点，有：(R3＋R2)∶R1＝29∶1。又因为R1＋R2＝20Ω，可得：R1＝4Ω，R2＝16Ω。【答案】4；16(2)若电阻R1和R2中有一个损坏导致断路，在通过a点的电流不超过0.1A的情况下，要找出损坏的电阻，应使单刀双掷开关S连接到________(填“b”或“c”)，通过观察电流表的示数进行判断。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】若R1和R2中有任何一个损坏导致断路，单刀双掷开关接到b点，电路中的电阻只有电阻R3，因此单刀双掷开关接到b点时无法通过观察电流表进行损坏电阻的判断，故需要单刀双掷开关接到c点。【答案】c5．关于电流表与电压表，下列说法正确的是(

)A．电流表的电阻很大B．电压表的电阻很大C．电流表应与电路并联D．电压表应与电路串联夯实基础逐点练B夯实基础逐点练6．如图为某同学测量电阻的电路图，如果他在操作中不慎将两电表位置对调了一下，则开关闭合后(

)夯实基础逐点练A．电流表示数几乎为零，电压表有示数B．电流表烧坏，电压表示数为零C．电流表、电压表均被烧坏D．电流表有示数，电压表示数为零夯实基础逐点练【点拨】两表对调位置后，定值电阻被电流表短路，电流表与电压表串联，由欧姆定律可知，电路中电流很小，故电流表示数几乎为零；此时，电压表相当于测量电源电压。【答案】A夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨】题中测得的通过待测电阻的电流准确，但两种情况下，R0和Rx与滑动变阻器分压，由于R0不一定等于Rx，故R0和Rx两端电压不一定相等，即利用I1R0算得的电压不一定等于待测电阻两端的电压。【答案】待测电阻两端电压不一定等于I1R08．电压表既是测量仪表，同时也是一个接入电路中的特殊电阻。电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻，某同学连接了如图所示的电路，电源电压保持不变，R1＝3.0kΩ。当闭合开关S1、S2时，电压表示数为4.5V；只闭合开关S1时，电压表的示数为3.0V。求电压表的电阻是多少？整合方法提升练整合方法提升练9．【中考•常德】小杨想要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材可用：待测电阻Rx；1个电阻箱R1(用表示)；1个滑动变阻器R2；1个电流表；2个开关S1和S2；电源一个(其电压略大于Rx允许的最大电压)；导线若干。整合方法提升练(1)请根据下面的操作情况，在虚线框中替小杨画出正确的实验电路图。整合方法提升练解：如图所示。(2)小杨按正确的电路图连接好实物后，进行了以下主要实验操作：A．S1断开、S2闭合，调节电阻箱，使电流表的示数为Im；B．读出电阻箱R1的示数；C．S1闭合、S2断开，读出电流表的示数为Ik；D．将滑动变阻器和电阻箱的阻值均调至最大；E．改变R2的滑片P的位置，再测两组Im、Ik和R1的数值。上述步骤的合理顺序是________________。(只需要填写字母)整合方法提升练D、C、A、B、E(3)小杨认为当滑动变阻器的滑片P在同一位置时，只要保证Im________(填“＞”“＜”或“＝”)Ik，R1的示数即为待测电阻Rx的阻值。＝整合方法提升练10．【中考•南宁】小明和学习小组利用电源(电压未知)、滑动变阻器(“100Ω

2A”)、电流表、电压表、开关各一个，导线若干，来测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)。(1)在图甲中完成实验电路的连接。整合方法提升练整合方法提升练解：如图所示。(2)设计的实验表格如下表所示，表格中①处应填写__________________。整合方法提升练实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω①1

2

3

电阻的平均值R/Ω_(3)正确连接电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为___V。整合方法提升练2.4(4)实验中，器材完好，当移动滑动变阻器的滑片时，电压表指针偏转正常，但电流表指针几乎不偏转，无法读数，原因可能是_______________。整合方法提升练电流表被短路(5)勤于思考的小明在不改动原来实验电路的情况下，也能求出待测电阻Rx的阻值。请你写出小明的主要实验步骤(用相应的字母表示测出的物理量)。①_______________________________________________________________；②__________________