精华幼儿园学前工作计划3篇

—精华幼儿园学前工作计划3篇【精华】幼儿园学前工作方案3篇光阴的快速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制定一份方案。相信很多人会觉得方案很难写？下面是帮大家整理的幼儿园学前工作方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园学前工作方案篇1新的学期又开头了，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。.一、教学目标：1音乐游戏。（1）了解音乐结构、音乐内容。（2）按规章、节拍进行音乐游戏。（3）主动参与游戏。2、歌词、舞蹈创编。1）能大胆地对唱词进行改编。（2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。学习玩音乐游戏能遵守音乐游戏规章进行音乐游戏。能遵守音乐游戏规章进行游戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在伙伴面前进行表演。二、学情分析：幼儿掌握自己行为的力量还不是非常好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点.三、教学内容分析：学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐赏识、歌表演等.四、成果估计幼儿能够主动地、遵守游戏规章参与音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在伙伴面前表演以及主动与人合作表演。1、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。2学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢联合的根本动作，模拟动作和舞蹈动作，随音乐的改变改编动作的.速度，力度和难度。3运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐.4学习辨别音乐中比拟明显的上下快慢强弱音色改变，体验这些改变所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。五、进度与课时分配：笫一周1笫二周2笫三周1笫周围2第五周3第六周4幼儿园学前工作方案篇2一.班级情况分析：1.幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与伙伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完好，流畅，用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有独特的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在伙伴面前表演。2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，互相沟通育儿经验，并为幼儿提供肯定数量的图书，玩具，磁带，CD，搜集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料；有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展制造了有利条件。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿独特好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与伙伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理操作材料。3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在伙伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。{林鹏鑫，钟烨颖.林美灵等}4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比拟好动，散漫，听信号力量差，经常需要老师提示催促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，显现挑食，偏食的饮食不良习惯.（缪林浩，林亚喃，吴斌杰等）针对以上情况，我们班三位老师将连续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作方案。二.本学期工作重点。（一）班级管理：1.每周召开一次班务会，反应前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有方案，三位老师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动.互相沟通经验，不断提高自身业务水平。3.组织班上老师按时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.依据班上老师家长的反应，每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细情况向家长交换看法和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充足利用家长资源，搜集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感.（三）环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的伙伴关系，合理布置幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容浸透于幼儿一日活动的区角中，按时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及赏识作品的时机，以促进自信念与进取心。20XX年大班班务方案三：两个月的暑假过去了，我们又回到学校，孩子们升大班了，我们好快乐。可是接下来我们要面临新的挑战。为了让我们的工作做的更好，孩子们的进步，为本学期的工作做了一个简洁的方案。一、情况分析我班孩子年龄较小，在自控力量方面较差，但是非常活泼，有丰富的想象力。他们好游戏，自主操作玩具的主动性很高，探究的欲望比拟浓，动手力量比拟弱。但是班级中间也存在明显的缺乏，，班级总体规章意识比拟薄弱，幼儿的坚持性不够。许多幼儿甚至没有规章意识，上课东跑西跑，想到什么做什么，想说什么就说什么，不能认真倾听，影响了活动的正常开展。在本学期，我们将针对以上缺乏，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中浸透相关内容，并把美工活动作为我们的班级的提高点，希望通过我们锲而不舍的努力孩子们在各方面都有明显改进和提高。？二、教育教学我们连续采纳活动整合课程，本学期有五个主题《最棒的我》、《妙妙鼻》幼儿园学前工作方案篇3一、指导思想：本学期，我们将以《幼儿园纲要》为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以完成家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好地提高教育质量，进展幼儿的社会交往力量。二、班级情况分析：家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、六一美食共享、幼儿合唱竞赛、家园联系册等，取得了较好的成果。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有转变，有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了肯定的了解。同时也赐予了我们较多的协作。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多，存在依靠性强，自理力量差，任性，缺乏爱心的独特，各方面力量还待培育。针对上述情况，强化家园合作显得非常重要。本学期，我们将在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。三、主要内容与详细措施：（一）注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。通