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文档简介
二年级上册语文科导学案（个案）执教人
课题13坐观天
课类
新课主备人
审定人
语文教研组
授课时间
2015年
月
日、自学目标（基础知识识3个字，会写个字。教学目标
2．合作目标（重点知识分色朗读课文，有感情的朗读对话。3．情感态度价值观目标：发挥象。出不了解寓意。主要方法
自主、合作、探究教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）出示图片上画的是谁和谁在么
时间组织教学
地方干什么？揭示课题，板书课题。13坐观天
读课题。
认识个字写8个生字。展示目
能分角色朗读课文感的朗读对话。
齐读目标。标
发挥想象。出不了解寓意。
一自由课，读想篇、生习生文了么
信抬蛙
答沿
际
错
还二初课，识字1、读通课文，读准字音。2、读课文，找出生字和生词，习生字和生词。
1）学生读带拼音的生字。2）口头组词3）学习要求认的生字、词语。二读感3、标出课文自然段的段序。1助图画独立读课文(遇到不认识的字做上记号，想办法认记。)2用己喜欢的方式读课文出自三再课，中悟自读课文，边读边思考下面的问题：1朗2---7自段同
然段的序号。4再读课文读课文读思问题，小组合作解决问题。（小组合作讨论、交流、汇报）导学达标
色的笔画出文中小鸟和青蛙的三次对（1）青蛙和小鸟为了天有多大的话。用“—”划出青蛙的，事争论起来。“﹏”划出小鸟的话你懂的问2）青蛙认为天只有井口那么大。题。（）小鸟认为天无边无际，大得青和小鸟为了什么事争论
起
很。来？（）蛙认为天有多大？（）鸟认为天有多大？（）俩谁说得对？（）它俩找一找原因，为什么有这样的差别？（）谈从这个故事中，你知道了什么？2青如果跳出井来会看到什么会说什么？四、指导书写教师在田字格里示范写字。课作设
（）小说得对（）因小鸟整天在天上飞道天无边无际大得很青蛙整天坐在井里只看见井口那么大的一片天（）思问题和认识事物要眼界开阔，不要受已有经验的局限才能正确全面地认识事物和反映问题则就会像青蛙那样目光狭小，却自以为是。6仿写生字，展示交流。检测矫正
一读抄小鸟青朋坐观———————看见井
抬头
无边无际
——————二我填（1）因为青蛙坐在井里，所以（）（2）因为小鸟在天上飞，所（）（）为青蛙听小鸟的劝跳出井来，所以（）三我组
课堂完成总结提升
信（）沿（）言（）没（）抬（）蛙（）台（）娃（）四在课文中找出多音字，注音并组词。了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？想：小青蛙到过哪些地方？他看到听到到什么？用自己的话说说。3坐观天是什么意思？
1同学之间互相交流2看题，认识事物，不要像青那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。3坐井里看天，比喻目光狭小作布
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