春季学期教师工作总结

—春季学期教师工作总结春季学期老师工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成果、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是整理的春季学期老师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。春季学期老师工作总结1本学期我校德育暨少先队工作紧紧围绕学校中心工作绽开。坚持“育人为本，德育为先”，以德育为核心，以养成教育为重点，以少先队活动开展为载体，以稳步进展为目标，力求做到“给孩子幸福，让孩子成长”。一、标准管理，队伍建设是德育工作的基础老师是学校德育工作的关键，班主任更是各项德育工作的详细实施者，德育工的业务水平直接关系到同学的成长。所以，学校在本学期加大力度完善德育工作的各项制度，更加标准管理，通过努力，打造了一支让同学满意，让家长放心的德育老师队伍。1、完善规章制度。特别是班主任工作常规。要求班主任老师做好对班级同学的常规辅导，包括思想、学下、行为等方面。2、强化理论学习。本学期辅导员注册了“红领巾集结号”网站，通过网络学习与经验沟通，提升了自身的素养，提高了辅导员的业务水平。3、把班主任工作会作为常规会议，每月一次沟通总结，班主任互相沟通经验得失，以提高班主任的管理、工作力量。二、以行为习惯养成为重点，以少先队活动为载体，促进同学健康全面进展（一）狠抓常规，养成习惯1、为了使同学养成良好的行为习惯、树立正确的人生观，本学期我校德育以同学在校一日常规训练为重点，坚持从详情着手，按部就班，强化同学的仪容仪表、行为习惯，做到仪表干净、行为文明、礼貌上进。2、强化红领巾监督岗的督查力度。成立“红领巾小分队”，充足发挥队干部的主动性、主动性，对同学的日常行为习惯进行督查量化打分，形成了良好的气氛，“红领巾小分队”成为辅导员的得力助手。（二）以活动为载体，提高德育实效1、抓阵地建设，为活动开展奠基。充足利用班级黑板报、红领巾播送站等做好言论宣传，强化班级文化建设、寝室文化建设，努力打造一个温馨、阳光、具有活力的少先队阵地。2、少先队以月主题教育为核心，适时开展同学活动，落实了爱国主义教育、生命安全教育、心理健康教育、明礼诚信教育、法制教育、禁毒教育、感恩教育等，提高同学的道德认识水平，让同学在活动中锤炼自己，丰富自己。3、开展节日活动，丰富少年儿童的校内生活。少先队以各种重要节日、纪念日为依托，充足挖掘蕴藏其中的珍贵道德教育资源，开展班队活动。三月份开展“学雷锋”主题教育活动；四月份开展环保节能为主题的系列活动；五月份开展感恩教育主题活动、地震周年纪念防震减灾主题活动；六月份开展艺术活动。（三）完善德育评价体系，在评价中形成鼓励机制坚持每周评比“文明班级”、“文明同学”、“文明寝室”，形成长效鼓励机制。三、安全教育是保障学校是同学学习学问、学会做人的重要场所，安全是开展活动时的最大的问题，少先队一直把安全放在首位，安全教育贯穿到各项主题教育中，常抓不懈。本学期开展各项活动，无任何安全事故发生。四、亲密家校联系，结合社会实践，构建家庭、学校、社会德育网络，充足发挥德育网络的作用。1、班主任通过多种形式做好家校联系工作，让家长了解学校的工作，听取家长对学校教育的建议和看法，形成教育合力。2、充足发挥“留守儿童之家”—亲情电话的作用，让孩子零距离感受父母的关爱，让孩子有倾诉的对象，让孩子健康、欢乐地成长。总之，本学期一切工作根据方案顺当开展，在今后的活动中，少先队会进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，强化教育理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。春季学期老师工作总结2我在XX学校转瞬间已经工作满一年，在学校“全民”学习的大环境下，自身力量“水涨船高”；学校领导制定的人性、理性、新型的科学教育理念，让我陶醉，让我瞻仰，让我了解什么是“大家风度”。在本学年的详细工作中，我做了以下几方面总结：一：以学校德育主题为本，引导同学健康进展学校每双周会更新一次德育主题，内容包括爱心、和善、公正、真诚、宽容等，每一项主题都是一本大书，亲密指导同学树立正确的价值观、人生观、世界观，使同学成长中不走邪路、少走歪路，让一个人受益一生。在日常与同学接触中，我一直以德育主题为教育根本，尤其在对待问题同学时，多一份理解、多一份真诚、和同学心灵沟通，往往能对同学产生深入影响。二：“治病要从病根入手”在政教处日常工作中，处理同学犯错误也是根本工作之一。同学犯错误并不行怕，最可怕的是同学撒谎。撒谎会掩盖大事发生的真相，甚至会隐藏一些潜在风险。让同学说出事情进展的真相，才能从根本上解决问题。三：激发同学组织的巨大效用让同学学习管理同学，有时比老师管理更深化。同学会是学校组织之一，初中部的标准秩序、干净环境、和谐气氛等，同学会组织的参与发挥了重要作用。在组织同学会召开的日常会中，同学动态、学习气氛、班级管理等信息，我们都会作些沟通，以及制定针对某一现状的详细措施。有一次，两名同学在宿舍里发生稍微冲突，正好被同学会成员巡察遇到，在来不及报告政教处的情况下，同学会成员果断处理，圆满解决，凭借同学会的威武，两名同学赔礼言和，防止了事态进一步恶化的可能。四：千头百絮，一理一清在平常工作中，遇到几件事情叠到一起时，杨主任会按时说明事情的紧急轻重，事情分开做，第一、第二、第三，先理顺，后清。在这中工作常态中，我更能“临危不乱”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，无论事情如何冗杂，工作如何困难，肯定要做到一理一清，提高工作效率。暑假之后，将正式进入下一学年。新的学期，同学大约增加一倍，给我们带来了新的困难和挑战，总结上一学年工作经验，我会作为以后工作的指导，在田校长和几位主任的领导下，更好的完成任务。为了学校的美妙明天，奉献自己一份力量。春季学期老师工作总结3在这半年的实习生活中，我担任XX中学高一三四班的语文老师，除了每周要担当20节课的正常教学之外，还要参与学校自习管理和考核考试工作。因此，这半年我收获了许多经验和教训，下面我将从学科教学情况、学科教学存在的问题和教育教学反思三个角度来总结我这半年的学科工作。首先，是关于学科教学情况。第一，学科教学根本情况，我担任XX中学高一三四班的语文老师，每周正课是20到22节，晚自习6到9节。本学期，新军屯中学高一语文组制定了以下教学方案：“必修三连续贯彻守正出新的原则，构建立体化的语文学习体系，建立阅读鉴赏，表达沟通，梳理探究，名著导读四个板块，从学问与力量，过程与方法，情感看法和价值观三个维度，进一步提高同学的语文素养”。再近十六周的教学活动中，我根据备课组的教学方案，顺当完成了必修三二三单元和必修四二四单元的教学任务。同时在两次月考和一次期中考试中，两个班的同学取得了较为优异的成果。在第一次月考中，班级前十，三四班总共有三名同学，优秀人数总计三人。语文平均分三班为46。9分，四班为39。8分，分为位于班级第三和班级第四。而在期中考试中，四班则成为了全班级唯一一个语文平均分超过80的班级，位列班级第一，三班李晨同学甚至考出了113分的全班级最高分。第二，参与学校老师培训和学科教研的根本情况。本学期我共参与学校的教研相关活动两项，一项是部分老师参与的北京教研的经验沟通会，其中提到的语文课本改编题，敏捷运用教材对我深有影响。另一项是丰润区教学检查与沟通活动，其中与丰润区教研员交谈，收获颇深。其次，关于现阶段学科教学存在的问题。第一，教学过程中常常显现教学重点不突出，教学目标不能很好达成的问题。主抓高一教学工作的刘群主任就提出过教学要有重点，上课学会抓住重点是实习生实习的一个主要任务。此外，学校巡回指导老师袁世旭老师也提到过，完成一节课的教学任务后，要思索预定的教学目标是否完成。在这一方面，我还有所欠缺。第二，教学方法的运用还不是很恰当。在教学过程中我尝试过朗读法教学、小搭配作课堂展现式教学等多种教学方法，但每种教学方法的实施都不是很完善，同时又不确定，所以这反映出我对教学方法的运用还不够娴熟，这也反映出我驾驭课堂的力量缺乏。第三，教学体系和教学方向还没有形成。每一位老师都有自己的讲课风格和教学体系，从而可以有针对性的教授同学，系统性的培育同学力量，而在我的教学过程中，由于我的教学体系尚未形成，对同学的指导也缺乏层次性，也有急于求成的急躁。最终，关于教育教学反思。在顶岗实习过程中，我形成了以下几个与语文教学相关的想法：第一，语文教学需要慢工出细活。一般来说，语文学习是一个长期积累的过程，这和语言文字和文学的特征亲密相关。所以，语文成果的提高也需要一个长期的过程，比方语文作文假如交给同学“三段式”作文，同学并不能赶紧写好，仍需要一个过程来慢慢精致，所以，语文教学不能暴躁，要沉得住气。第二，语文教学的目的和基础都是同学的听说读写四项根本力量。教学的目的就是进展同学力量，语文教学则着重培育同学的听说读写四项根本力量。但是语文教学的基础就是同学的力量，就拿朗读教学来说，目的是培育同学诵读力量，但是它的前提是同学得能读，能够读出一些韵味来。所以，同学的听说读写力量是语文教学中极为重要的一极。春季学期老师工作总结4不知不觉，紧急而充实的一个学期已经结束。我对自己本学期的工作做总结如下：一、工作室活动方面：本学期担任初三教学工作和一个班的班主任工作，春学段尤其是四五月份紧急而繁忙，但我照旧满怀期望地坚持参与每一次的工作室活动，由于每一次的参与，都从不同程度上对自己是一种鞭策，也从中学到不少。1、梳理和总结了自己的英语课堂用语，并回看了自己从前课堂实录中的课堂用语。在回看的过程中，我认识到有些课堂语言不够简练，课堂上最好用简洁的指令让同学进入到相应的活动中去。2、学习和研讨了一些英语课堂上的体态语言。结合着同学特点，遴选出哪些合适初中同学，然后在教学中恰当选用一些。3、根据工作室小组的要求，坚持阅读苏霍姆林斯基的《育人三部曲》，同时购置和阅读了其他一些书籍。每次活动的时分对阅读内容进行沟通。每次活动前的一周时间内，我会对本次沟通的内容再次系统地阅读，对印象深入的地方加以关注。缺乏之处是阅读心得没有坚持写下去。4、依据小组建议和要求，每周三进行口语训练。其实，我的口语训练每天都在进行，由于我们学校有特地的英语听力训练时间，只要一到播放听力的时间，我都跟着训练。我还观看一些名师课堂实录，模拟他们的语音语调。另外，我还购置了《从零开头学英语发音》，和儿子一起依据里面的光盘训练发音。也购置了《朗文国际英语教程》，刚学了一点，准备利用假期多学习。5、在阅读课方面：（1）本学期学习了张伊娜教授的《新课程