2013外研版选修八Module 2《The Renaissance》word教案

Module2TheRenaissance教学设计教案：教案序号：年月日课题Module2TheRenaissancePeriod1:WordlistandIntroduction课型NewLesson教学目标Masterthenewwordsinthismodule.KnowaboutTheRenaissanceinhistory.重点Masterthenewwordsinthismodule.难点Newwordsinthismodule.基本设想Read,RepeatandPractise教学过程教学内容教法学法Step1Step2Newwordsandexpressionsinthemodule:Askthestudentstoreadthenewwordsbythemselvesforafewminutes.Explainsomeofthenewwordsandexpressions.Readthenewwordsandexpressionsforstudentstofollow.MainwordsaffectTohaveaninfluenceonoreffectachangein:影响影响或使发生变化：Inflationaffectsthebuyingpowerofthedollar.通货膨胀影响美元的购买能力Toactontheemotionsof;touchormove.打动作用于…的感情；打动或感动Toattackorinfect,asadisease:侵袭疾病侵害或感染：Rheumaticfevercanaffecttheheart.风湿热能感染心脏affordvt买得起Hecanaffordanapartment.Readingandpractising

他能买得起一套住房。经受得住；承担得起Canyouafford$12000for…？你花得起12000美元买…吗？Ican'taffordthreeweeksawayfromwork.我无法丢下工作三星期。Ifwecouldaffordit,we'dliketogoabroadforourholidays.如果出得起旅费，我们想到国外去度假。提供；给予Thetransactionaffordedhimagoodprofit.这笔买卖使他赚了一大笔。Hetoldmethatthefirmcouldnotaffordtopaysuchlargesalaries.他告诉我公司无法支付如此巨额的工资。createvt创造；创作；创建We'vecreatedabeautifulnewhousefromanoldruin.我们把旧破屋重建成一栋美丽的新房子。封爵，册封HewascreatedPrinceofWales.他被封为威尔士亲王。大喊大叫；大惊小怪Youneedn'tcreateaboutit.对此你不必大惊小怪。endvi,vt结束；完成Thepartydidnotenduntilmidnight.晚会到半夜才结束。Thearmytrainingexercisesendedwithamockbattle.军队的训练演习以一场模拟战结束。Heendedhisletteroffwithgoodwishestohisfriend.他给朋友的信以祝好这句话结束。ThemeetingendedupwiththesingingofTheInternational.会议最后以唱《国际歌》而结束。Abandendedtheparade.游行队伍的末尾是一个乐队。（与in连用）造成…结果Thegameendedinadraw.;Thegamewasadraw.比赛打成平局。

Step3Step4Step5Alltheirplansendedinfailure.他们一切计划都以失败告终。Step3Step4Step5Theenemy'splotendedinafiasco.敌人的阴谋以可耻的失败告终。Thebattleendedinavictory.战争以胜利而结束。Thebattleendedineveryonedying.战争以无一生还者而告终。Introduction:TalkwithsomestudentsTheRenaissanceinhistory.LookatsomepicturesonTheRenaissanceinhistoryDiscussion:Discussthepictures叫OnJnredrvciibIsEtlcdi^tirrHin^iIdirfi'lknnviIhr朋丹i>adtdIfirnltheback帆luraluiirMi?'■Tvcncv^i〈3whatpcflpkr*c*tn血tipi^ire.li^UMdM.丽凶匕jruJboMCJill^口•.acfkciofths1副仏血eHomework:i.-：：曲皿.Makeasmalltalkafterclass.Previewthenextpart:VocabularyandReading.Module2TheRenaissanceMainwordsaffectTohaveaninfluenceonoreffectachangein:Inflationaffectsthebuyingpowerofthedollar.Toactontheemotionsof;touchormove.affordvt买得起经受得住；承担得起提供；给予createvt创造；创作；创建封爵，册封大喊大叫；大惊小怪endvi,vt结束；完成（与in连用）造成…结果Thegameendedinadraw.Thegamewasadraw.

检测校正教学札记教案：教案序号：年月日课题Module2TheRenaissancePeriod2:VocabularyandReading(1)课型NewLesson教学目标FinishtheExercisesinthetextbook.Understandthetext“TheRenaissance”.Masterthemainlanguagepointsinthetext.重点Understandingofthetext.难点Mainusagesofsomewordsinthetext.基本设想Reading,PractisingandExplaining教学过程教学内容教法学法Step1RevisonReviewthenewwordsandexpressionsinthemodule:1.AskthestudentstoreadthenewwordsbyReadingandexplaining

Step2Step3themselvesforafewminutes.2.Haveadictationonthenewwordsandexpressionsinthemodule.Activities1,2and4:Pairwork,FinishActivities1and3.AskthestudenttoreadthetextandfinishActivities2and4.DiscusstheexercisesinActivities5,6.Pairwork:MasterthemainwordsinActivities1andActivities.Thenfindouttheexamplesentencesinthetext.Explanationofsomeimportantwords:1.disturb烦恼，麻烦Vt扰乱；搅乱；使骚动Winddisturbedthewater.风吹皱水面。Alightwinddisturbedthesurfaceofthepond.微风使池塘水面泛起涟漪。Thehostwasquiteannoyedwhenhefoundoutthathisthingsonthebookshelveshadbeendisturbed."主人发现他书架上的东西被弄乱了,很是生气。"妨碍；打扰；干扰Pleasedon'tdisturbmewhileI'mworking.当我工作时，请不要打扰我。I'msorrytodisturbyouwiththisquestion."对不起，打扰你了,我有个问题请教。"使焦虑；使心烦；使烦恼Ihaveheardsomebadnewswhichhasdisturbedmeverymuch.我听到了一些坏消息，这使我很不安。【辨析】affecteffectinfluence作为动词，都含''影响”的意思。affect指“产生的影响之大足以引起反应”着重“影响”的动作，有时含有“对••产生不利影响”的意思，如：Thisarticlewillaffectmythinking.这篇文章将会影响我的思想。effect指“实现”、“达成”，着重“造成”一种特殊的效果，如：Thisbookeffectedachangeinmyopinion.这本书使我的看法起了变化。influence指“通过说服、举例等对行动、思想、性

格等产生不易觉察到的，潜移默化的影响”，如：Influencedbyahigh-schoolbiologyteacher,hetookupthestudyofmedicine.在一位中学生物教师的影响下，他从事医学研究。combinevt,vi联结；结合Thetwosmallshopscombinedtomakealargeone.这两个小店合并起来成为一个大商店。Thetwoprincipalpoliticalpartieshavecombinedtoformagovernment.两个主要政党已经联合起来组成政府。becombinedin化合成becombinedwith与…结合着combinewith...把...与…结合起来createvt创造；创作；创建We'vecreatedabeautifulnewhousefromanoldruin.我们把旧破屋重建成一栋美丽的新房子。封爵，册封HewascreatedPrinceofWales.他被封为威尔士亲王。大喊大叫；大惊小怪Youneedn'tcreateaboutit.对此你不必大惊小怪。【辨析】createcomposedesigninventmakeproduce都含''创造”的意思。create指“有目的地把原材料制成新产品”；也指“创造出原来不存在或与众不同的事物”，如：We'vecreatedabeautifulnewbuildingfromoutofanoldruin.我们从废墟上创建了一幢漂亮的新楼。compose指“创作（诗、画、音乐或文章等）",如:Thepoetcomposedanewpoem.这位诗人创作了一首新诗。design指''制作某物之前深思熟虑地构思”，如：Itwashethatdesignedthegarden.这个花园是他设计的。invent指“通过想象、研究、劳动，创造出前所未有的东西”，尤指"科技上的发明创造”，如：Edisoninventedthelightbulb.爱迪生发明了电灯炮。make是最常用词，指“用劳动地任何制造、生产、

形成或组成”，如：Allkindsofprecisionmachinetoolsaremadeinthisfactory.这家工厂制造各种精密机床。produce指“通过劳动加工而生产产品”，尤指“工农业产品”，如：Wemustproducemorefoodforourselvesandimportless.Step4我们必须增产食品，减少进口。Step4Homework:ReviewtheExercisesinthetext.FinishWorkbookEx4,5,6.Module2

TheRenaissance

VocabularyandReading⑴disturb烦恼，麻烦Vt扰乱；搅乱；使骚动妨碍；打扰；干扰使焦虑；使心烦；使烦恼【辨析】affecteffectinfluence作为动词，都含''影响”的意思。affect指“产生的影响之大足以引起反应”淆重“影响”的动作，有时含有“对・・•产生不利影响”的意思，如：effect指“实现”、“达成”，着重“造成”一种特殊的效果，如：influence指“通过说服、举例等对行动、思想、性格等产生不易觉察到的，潜移默化的影响”combinevt,vi联结；结合becombinedin化合成becombinedwith与…结合着combinewith...把...与…结合起来create【辨析】createcomposedesigninventmakeproduce都含''创造”的意思。create指“有目的地把原材料制成新产品”；也指“创造出原来不存在或与众不同的事物”design指''制作某物之前深思熟虑地构思”，如：invent指"通过想象、研究、劳动，创造出前所未有的东西”，尤指“科技上的发明创造”make是最常用词，指“用劳动地任何制造、生产、形成或组成”，

效果检测校正教学札记教案：教案序号：年月日课题Module2TheRenaissancePeriod3:Vocabularyandwriting课型NewLesson教学目标Masterthemainlanguagepointsinthetext.Understandthepassage.重点Mainlanguagepointsinthetext.难点Mainlanguagepointsinthetext.基本设想PractisingandExplaining

教学过程教学内容教法学法Step1Step2RevisionReviewthemainwordslearnedlastclass:Askthestudentstoexplainthemainwordslastclass.Mparevt比较；对照Man'slifeisoftencomparedtoacandle.人生常被喻为蜡烛。Thepoetcompareshislovertoaroseinhis诗人在他诗歌中把他的情人比作玫瑰花。（常与with连用）与…比较；比得上Walkingcan'tcomparewithflying.走路比不上飞行。Livinginatowncan'tcomparewithlivinginthecountryinmanyrespects.在许多方面城市生活比不上在乡村生活。【辨析】comparecontrast都含“相比”“比较”的意思。compare常指为了找出两种事物或现象的异同点而进行比较，如0：IfyoucompareMarx'sworkswithHejyou'llfindmanydifferences如果你把马克思的著作同黑格尔的著作相比较，就会发现许多不同之处。contras指两者之间的“对照”“对比”着重指“通过两种事物或现象的对比，突出地指出它们的不同”如D：contrastfarmlifewithci对照一下城乡生活。containvt包含；容纳；装有Beercontainsalcohol.啤酒含有酒精。Thespeechcontainedsomeinterestingideas.这个讲演包括一些有趣的思想。〈数〉夹（角）Howbigistheanglecontainedbythese2si（这个两边的夹角是多大？learnedpoems.Explainingandpracticin,?el's,les?

【辨析】containholdaccommodate都含“包含”“容纳”的意思。contain着重“其中确实包含有”如：Thebottlecontainswater.这个瓶子里有水。hold指“能容纳”如:Thehouseholds20people.这房子能住下20人。accommodate指“舒适地容纳”“接纳”如:Thishotelwasbuilttoaccommodate100people.建造这个旅馆以接纳100人。endvi,vt结束；完成Thepartydidnotenduntilmidnight.晚会到半夜才结束。Thearmytrainingexercisesendedwithamockbattle.军队的训练演习以一场模拟战结束。Heendedhisletteroffwithgoodwishestohisfriend.他给朋友的信以祝好这句话结束。ThemeetingendedupwiththesingingofTheInternational.会议最后以唱《国际歌》而结束。Abandendedtheparade.游行队伍的末尾是一个乐队。（与in连用）造成…结果Thegameendedinadraw.;Thegamewasadraw.比赛打成平局。Alltheirplansendedinfailure.他们一切计划都以失败告终。Theenemy'splotendedinafiasco.敌人的阴谋以可耻的失败告终。Thebattleendedinavictory.战争以胜利而结束。Thebattleendedineveryonedying.战争以无一生还者而告终。insteadin-强调+stead代替adv替代；更换Ifyoucannotgo,lethimgoinstead.如果你不能去，让他替你去。Ididn'thaveapen,soIusedapencilinstead.我没有钢笔，因此我就用铅笔了。（与of连用）代替We'llhaveteainthegardeninsteadofinthehouse.我们将改在花园喝茶，而不在屋里喝。Iwillgoinsteadofyou.我代你去。Ifyoucannotgo,he'llgoinsteadofyou.如果你不能去，他愿替你去。Ifthereisnocoal,oilcanbeusedinstead.如果没有煤，可以用石油来代替。insteadof代替；而不是；不…而...Homework:Step3Reviewthetextafterclass.Step3Remembermainlanguagepointsinthetext.Module2TheRenaissance

Vocabularyandwritingcomparevt比较；对照（常与with连用）与…比较；比得上【辨析】comparecontrast都含“相比”“比较”的意思。compare常指为了找出两种事物或现象的异同点而进行比较，如：IfyoucompareMarx'sworkswithHegel's,you'llfindmanydifferences.如果你把马克思的著作同黑格尔的著作相比较，就会发现许多不同之处。contrast指两者之间的“对照”“对比”着重指“通过两种事物或现象的对比，突出地指出它们的不同”containvt包含；容纳；装有〈数〉夹（角）【辨析】containholdaccommodate都含“包含”“容纳”的意思。contain着重“其中确实包含有”如:Thebottlecontainswater.这个瓶子里有水。hold指“能容纳”如:Thehouseholds20people.这房子能住下20人。accommodate指“舒适地容纳”“接纳”如:Thishotelwasbuilttoaccommodate100people.建造这个旅馆以接纳100人。endvi,vt结束；完成（与in连用）造成…结果insteadin-强调+stead代替adv替代；更换（与of连用）代替insteadof代替；而不是；不…而...

效果检测校正教学札记教案：教案序号：年月日课题Module2TheRenaissancePeriod4:CultureCornerandTask课型NewLesson教学Masterthemainlanguagepointsinthetext.Understandthetext“Printing”.

目标重点Mainlanguagepointsinthetext.难点Mainlanguagepointsinthetext.基本设想PractisingandExplaining教学过程教学内容教法学法Step1Step2Step3Revision:Reviewthetextlearnedlastclass.FinishtheWb.ExReadingAskthestudentstoreadthetextbythemselves.Understandthegeneralideasofthetext.Pairwork:Discussthequestions.Mainlanguagepointsinthetext.merelyadv仅仅；只不过Imerelylookedatthechocolate;Ididnoteatit.我只不过看了看巧克力，我没有吃。Theyarenotmerelycontenttofillthestomach.他们不仅仅满足于填饱肚子。Youdon'thavetobeangry.Hemerelywantedtoknowthetruth."你不必太生气了，他只不过是想知道点事实真相。desirevt.想要，意欲，希望要求，请求Hedesiredacollegeeducation.他想受到大学教育。Theydesiremetoreturnsoon.他们要我快点回来。Idesireanimmediateanswerofhis.我请他立即回信。Shedesiresthatyou(should)seeheratonce.Explainingandpracticing

Step4她要你立即见她。【辨析】desirewishwant都含“需要或希望得到”的意思。desire属正式用语，可代替wish和want,强调“主观愿望的热切性”，含有"强烈希望做某事”的意思，如:Hegotthebookhedesired.他得到了他渴望得到的那本书。wish语气比desire弱，一般用于“难以实现或不可能实现的愿望”，强调“主语的主观愿望”，指“希望”、“愿”、“想”，如:IwishIcouldhaveanewcar.我多么希望有一辆新车（我要是有一辆新车就好了）。want多用于口语式普通场合，指“想”、“要”或“需要”，表示“较弱的偏爱、选择”或“强烈的需要、热爱”，如：Iwantabook.我要一本书。3.spreadvi.展开，扩大，伸展，（时间）延长传开，蔓延开，传染开，（水等）渗开（金属等）延伸（花叶等）开放spreadfrommouthtomouth众口流传spreadlikewildfire象野火一样迅速曼延［传播］It'stimetospreadfordinner.是（摆桌子）开饭的时候了。Colouredbannersspreadinthewind.彩旗迎风招展。Thisisaprescribedcoursewhichspreadsovertwosemesters.这是门两个学期学完的必修课。Therumourquicklyspreadthroughthevillage.谣言很快在村子里传开了。Thefirespreadfromthefactorytothehousesnearby.大火从工厂延烧到附近的房子。Task1.Pairwork:DiscussActivity1and2.

Step5WritedownthecontentinActivity1and2.MakealistofActivity1and2.ExchangeActivity3.Prepareaclassbookofusefulexpression.Homework:Reviewthetextafterclass.Gooverthegrammar.FinishthereadingintheWb.板书设计Module2TheRenaissanceCultureCornerandTaskmerelyadv仅仅；只不过desirevt.想要，意欲，希望要求，请求【辨析】desirewishwant都含“需要或希望得到”的意思。desire属正式用语，可代替wish和want,强调“主观愿望的热切性”，含有“强烈希望做某事”的意思wish语气比desire弱，一般用于''难以实现或不可能实现的愿望”强调“主语的主观愿望”，指“希望”、“愿”、“想”want多用于口语式普通场合，指“想”、“要”或“需要”，表示“较弱的偏爱、选择”或“强烈的需要、热爱”spreadvi.展开，扩大，伸展，（时间）延长传开，蔓延开，传染开,（水等）渗开（金属等）延伸（花叶等）开放效果检测与校正

教学札记教案：教案序号：年月日课题Module2TheRenaissancePeriod5:FunctionAndGrammar课型NewLesson教学目标Mastertheusagesinthefunction.Mastertheusagesinthegrammar.重点MainusagesinthefunctionandGrammar.难点MainusagesinthefunctionandGrammar.基本设想ExplainandPractise教学过程教学内容教法学法Step1Step2Step3Revision:FinishtheEx.inWb.Function:FinishActivity1.DiscusstheanswerstoActivity1.Pairwork:discussandfinishActivity3and4.Groupwork:DiscussActivity2,Giveanswersasmanyaspossible.Grammar:分词分为现在分词和过去分词。现在分词有一般式和完成式.Explainingandpracticing

一般式表示和谓语动词所表示的动作冋时发生的行为；兀成式（having十过去分词）表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作•例如：Beingastudent，hewasinterestedinbooks.Havingstudiedintheuniversityfor3years,heknowsthewayverywell.分词的用法作定语分词短语可以作定语代替一个定语从句的作用。分词短语放在被修饰的名词之后；单个分词做定语时，放在被修饰的名词之前.Themanstandingbythewindowisourteacher.Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.作状语分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。Beingastudent.Imuststudyhard.（原因）Whilereadingthebook.henoddedfromtimetotime.（时间）Theteacherstoodtheresurroundedbythestudents.（方式）作表语rrii••••Thenewsisinspiring.Theglassisbroken.作宾语补足语Wesawtheteachermakingtheexperiment.动名词动名词由动词十ing构成；具有动词和名词的性质；在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语.作主语Seeingisbelieving.Layingeggsistheantaueen'timfdbb.Itisnousearguingwithhim.作表语

Herjobisteaching.作宾语Heisfondofplayingfootball.Ilikeswimming.作定语作定语的动名词的现在分词的区分：动名词作定语可改写成：for…结构，而现在分词作定语时，其主语和分词之间有逻辑上的主谓关系Step4ateachingmethod:themethodforteachingasleepingchild:thechildissleepingStep4Homework:FinishtheWbEx.ongrammarEx2ashomeworkinEx.Book.Module2TheRenaissance

FunctionAndGrammar分词分为现在分词和过去分词。现在分词有一般式和完成式.一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为；完成式（having十过去分词）表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作分词的用法作定语分词短语可以作定语代替一个定语从句的作用。分词短语放在被修饰的名词之后；单个分词做定语时，放在被修饰的名词之前.作状语分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。作表语作宾语补足语动名词动名词由动词十ing构成；具有动词和名词的性质；在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语.

作主语作表语作宾语作定语作定语的动名词的现在分词的区分：动名词作定语可改写成：for•结构，而现在分词作定语时，其主语和分词之间有逻辑上的主谓关系效果检测与校正教学札记教案：教案序号：年月日课题Module2TheRenaissancePeriod6:ReadingPractice课型NewLesson教学目标Finishthewordexercises.Understandthematerial“PuzzleofMonaLiza".重点Understandthematerial.难点Understandthematerial.基本设想ReadandPractise教学教学内容教法

过程学法Step1Step2Step3Revision:Reviewthegrammar.ChecktheexercisesonGrammar.ReadingFinishEx1,2and4:Pairwork,FinishActivities1and3.AskthestudenttoreadthetextandfinishActivities2and4.DiscusstheexercisesinActivities5,6.Pairwork:MasterthemainwordsinActivities1andActivities.Thenfindouttheexamplesentencesinthetext.Findmainideasofthetext.Mainlanguagepointspuzzlen难题；难解之事It'sapuzzlewhereallmymoneygoeseachweek.我每星期的钱都到哪儿去了是一个难解的问题。谜；测验智力的玩具（或问题）acrosswordpuzzle纵横填字游戏Ajigsawpuzzleisapicturewhichhasbeencutupintobits,andyoumustmakethepictureagain.拼板玩具是一个被分割成块的图，你必须再把这图拼起来。使困惑，使为难，使伤脑筋Thisletterpuzzlesme.这封信使我迷惑不解。I'mpuzzledaboutwhattodonext."下一步该怎么办，我心里还没数哩。”Thewoman'sillnesspuzzledthedoctor;hecouldn'tfindthecause."那个妇女的病症把医生难住了，他无法找出病因。”（常与over连用）苦想，使苦思Theoldgeneralwaspuzzlingovertheoldmap.老将车对着那张旧地图苦苦思索着。（与out连用）想出；解开checkvt阻止；抑住；停止Asuddenchangeofwindcheckedtheforestfire.风向突然一转，森林大火就被遏制了。检査；核对Yoush