推荐小学教育教学工作计划3篇

—推荐小学教育教学工作计划3篇【推举】小学教育教学工作方案3篇日子犹如白驹过隙，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时分开头制定方案了。那么你真正懂得怎么写好方案吗？以下是为大家整理的小学教育教学工作方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学教育教学工作方案篇1为树立“健康第一”的思想，强化同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，现制定以下关于健康教育教学工作方案。工作任务1、降低学校常见病的发病率；2、提高生长发育水平；3、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题；4、改善同学对待个人公共卫生的看法；5、培育同学的自我保健力量。工作目的1、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学明白暴饮暴食的危害。2、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育锤炼，增加体质。3、依据同学的年龄特点，由浅入深，按部就班，到达教材要求，提高健康教育课的效果。工作内容1、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。2、通过课堂内外的教育，向同学传授卫生科学学问，培育同学生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。3、培育同学独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法；4、教育同学交通安全学问，防止发生意外事故；5、培育同学独立思维的力量，明白人体需要的养分素，明白常见传染病及其预防。6、懂得体育与健康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的心情。7、让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会顺应力量。正确看待自己身上的生理和心理改变，培育独立思索力量，擅长听取别人的看法，掌握自己的心情，多参与集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护；小学教育教学工作方案篇2一、指导思想坚固树立“立德树人”的教育思想，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，明确以“提高教育教学质量”为核心的工作理念，聚焦课堂质量和效率，强化教育教学管理，优化研讨过程，力求教育教学工作的新突破。二、工作思路紧扣“教育就是服务”、“提质增效”、“全面提升教育质量”三个主题，全面做好教育教学管理工作，打造山师即墨新品牌。本学期的立足点如下：1、习惯养成大动干戈。以同学的健康成长为目标，以培育同学习惯为本学期切入点。下定决心培育同学良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，建立科学的行动指导标准、评价机制，努力探究同学自主管理方法。2、课程建设健标准。一个学年时间打造高效课堂，探究、完善、建设小学部课程体系，为同学提供科学、合理、合适的课程，有意义的课程，充足发挥课程的育人功能，完成广义的同学学习的增值，完成课程的新突破。3、特色品牌意识打造。开掘老师的专业特色、调研同学的独特需求、晋级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势，有意识打造具有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。4、专业素养专业培育。强化学科老师、班主任队伍建设，健全各项制度，以“专业的人做专业的事”为核心理念，强化老师的专业培训、专业管理，促进老师的外部强化教育与自我成长完善结合，培育专业的师资队伍。5、常规管理主线依托。常规管理是不变的重点，抓好常规管理，发现问题，着力解决教育教学常规中的薄弱环节，全面完成标准化、专业化管理。三、详细措施（一）课程建设致力于同学核心素养的养成教育，将课程设置作为顶层设计的角度来重视和标准。本学期，小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。学科课程1、开足各项国家课程，进一步推动课时联排形式。保证每个同学接受严格、标准和全面的法定课程教育。学科以满意同学学习规律及教学需求为主，目标指向同学全面进展。2、探究完善课堂组织形式，打造高效课堂。寻求合适同学心理和爱好爱好的教学方法，找到寻求有效鼓励同学学习主动性的教育方法。利用可利用的资源对课堂教学方法进行研讨。语文采纳备精品课的形式；数学采纳小搭配作模式；英语参加英语拓展阅读和即兴口语；音体美争取采纳大课出精品。3、全面实施地方课程。活动课程1、意志品行课程。打造大课间品牌活动；开展挑战吉尼斯、跳绳活动。2、科学探究课程。科技创新大赛备活动，让同学在参与实践中获得科学精神。特色课程1、丰富、标准校本课程。课程的最终目的是服务于同学核心素养的形成。需求报名上课评价反应一体化。2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延长培育同学的审美情趣和审美力量，从而形成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。3、人文素养课程。规划小学部阅读体系，标准学校阅读课，制定学部、班级阅读方案，有布置、有落实、有反应。激励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。连续开展诗文经典诵读工作，开展诗文小状元晋级达标工作。（二）老师培育（1）严抓备课，常进课堂，关注常态课，全面提升教育教学质量。标准备课制度，明晰备课要求；关注青年老师的备课，新老师备课要求课课过关，师傅签字确认合格、充足娴熟前方能进课堂；备课与上课须保持全都，听课必查备课成为常态化制度；采纳每周组内自主互查、每月班级间统一互查的方法，落实备课的实效性；备课要求坚固树立目标意识与生本意识，对教学目标有精确的`把握，基于学情充足预设，课堂教学话语比重恰当，以同学的学习活动为中心。（2）不折不扣开展集体备课，保证集体备课的效率和质量。各教研组依据教学进度和本班级的教学内容、目标提前做好集体备课方案。在三保证（时间、人员、内容）的基础上，确保每次有主题，有主备人，人人参与，共同研讨，重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研，切实提高集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组参与教研两次以上，强化对教研组专题教研的指导，切实提高教研质量。关于集体备课，尝试“精品教案”策略。即集合全组之力打造备课，备课共享，上课研讨。连续做好新教材的培训、运用、研讨工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的研讨，将作为一项重要的工作去推动，做好新旧教材的连接。（3）强化听课管理。连续推行师徒听课、结对听课、组内相互听课制度，落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期，在结对分组的基础上，思索结对后的指导、评估和反应，让结对真正有时效。强化师徒结对，不只是教学，班主任、充足发挥骨干老师的传帮带作用，指导年轻老师做好教育教学常规工作和班级管理。（4）教研组建设。加高校科教研组与班主任教研组的培训力度，落实例会制度，充足发挥组长的基层管理和引领作用，坚定落实“开会即培训”的原则，不断提升教研团队的教研实力和管理水平。（5）做好教学查缺补漏工作。做好平常教学的查漏补缺工作，关注作业批改并反应，关注后进生的学习成长特别是作业辅导，亲密关注同学课业负担，每周作业网站公示制度。连续开展老师根本功大赛等活动，开展学科老师比武等活动。训练，期末进行达标考核。（三）同学培育1、学科素养培育进一步总结每一个学科需要全部同学把握的普适的学习力量，如语文、英语学科的听说读写力量、数学计算力量与思维力量训练、音乐美术素养与力量、体育各项达标数据、科学学问与操作等等。各班级各学科老师都要重视同学握笔姿态、写字姿态的常规教育，尤其关注身体挺立。同时语文老师要强化同学朗读的指导，利用早读、课堂、小自习等多种时间途径，训练全体同学读的力量。中高班级还要关注同学阅读和习作力量的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科力量，然后依据学段按部就班地予以落实。在明确各学科学科力量和训练目标的基础上，本学期，开展学科素养大赛，以赛促学。2、连续探究考试评价改革。不断提升日常教学质量，做好教学质量调研。立足学科特点，做好同学学习评价机制，优化评价过程。上学期，一班级仍以游艺形式绽开，创新工程，关注实践。其他班级连续推行口试评价与技能检测。音美学科，开展艺术素养测评；体育学科，是否达标，将作为同学评优的重要指标。山师即墨学校小学部将扎实贯彻落实“教育就是服务”的理念，以服务于同学的成长和老师的进展为目标，努力发现问题、思索问题、解决问题，营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研气氛，遵循规律，追求标准，打造特色，追求教学质量的新进展和新提升。小学教育教学工作方案篇3本班共有同学60人，其中男生30人，女生30人。由于一班级同学年龄小，对于学校的日常生活和学习还不太顺应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，顺应学校的生活，这就要班主任在日常生活学习中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的教育。因此，我确定制定以下方案：教学方案一、本册教材分析：本册教材包括“我爱上学、看图说话学拼音、识字一、识字二、二十篇课文、七个百花园”六个部分。我爱上学的目的在于帮忙同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）12篇课文，识字（二），又8篇课文。大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文百花园，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。二、本学期教学目标：1．汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2．识字与写字。认识常用汉字313个，其中116个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3．阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4．口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与商量，对感爱好的话题发表自己的看法。三、本册教学重点、难点：重点：1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字313个，其中会写116个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。难点：1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆，因此同学把握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。２、识字量的增加，是同学“回生率”很高，因此汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。四、提高教学质量主要措施：1、帮忙同学了解学校常规，帮忙同学养成良好的学习习惯。2、充足利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉快的学习情境，激发同学的学习爱好。3、强化语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文。4、建立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。5、认真批改每课作业，按时作好反应、小结。6、尊重同学的个体差异，按时导优辅差。7、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。8、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重同学负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。主动提倡同学之间沟通识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。9、重视同学写字习惯的培育，要强化写字教学的指导。在指导写字的时分，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。班务方案：一、纪律方面1、课间队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。2、培育同学在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。二、劳动方面1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求穿着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，建立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、按时清扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教育。四、安全教育方面“安全时辰记心中”，时辰提示同学上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走