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文档简介

倪邱中心校九年级英导学案课题主备人

Unit3tellmetheare?B）刘金涛审核人

课型刘金涛

阅读课授课人

课时序号

4

总课时5备课时间学习

掌握词汇：correct,whom,addressparkinglot目

目标语言：Wyouvisitacountry,it’simportanthowtoaskfor标

Itseemmoredifficultthanto学

习

流

程

二次备课教师寄：neverlosesanythingbypoliteness.讲礼貌不吃亏一、明标导入1生感知教学目标（大声朗读或默读）2.激趣导入二、词学习1、根据音朗读词汇表中P.22～，并在课文中划出来。2、在课文划出来这些短语，和同伴PK一下，看谁记得快，记得多。寻求信息听起来粗鲁发出请求取决于

普遍而有必要的一件事情更有礼貌改变我们谈话的方式另一方面你非常熟悉的人借给某人某物非常直接的命令花时间做某事精通，擅长三阅活任务一：快速阅读2b文，完成2b任务，核对交流。任务二：听2b文，体会语音语调、句群停顿。之大声朗读2课文，模仿语音语调、意群停顿。任务三：细读课文，仔细体会文中请求的语言，完成、2d表。任务四：分段阅读，小组解决文中的疑难。

四展点小组合作复述课文。小组比赛，看看哪一组复述的最好！找出每段中关键词组，利用关键词组复述。以第一段为例：visitaforeigncountry--askforhelppolitely--forpolite--thisisbecause--directquestion--needtolearn（小组成员可以每人说几,选不同的段落找出关键词进行复述）五达检单题(“Excuseme,couldmetopark?”.Hepoliceman______.politeB.politelyimpolite(teacheralwaysusesorto______hisnewlesson.leadinB.C.intointo(did_____thebox?--EightforB.spendC.takecost(–Excusecouldyoutellme____thethereis?’notMaybebetween30and35.B.long(don’know____will’worry.____hecomes,’lltellyou.if,whetherwhether;ifthat;ifD.根句意和首字母提示完成下列句子。）Canyoutell地））Talkingloudlyinlibrarymovieis不貌的speakourandparents____________________(有礼貌地）_______________(说话者）raisedvoi

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