九年级上历史同步练习卷第3课 古代印度

2018-2019学（部编版）九年级上历史同步练习卷：第课古印度第3课古代度一选题1．在古代印度严格的等级制度，从事农业、牧业、渔业的人属()A．婆门B．刹利．吠舍D首陀罗【答案】2．几位同学排练关于印度种姓度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是（）A．首罗在主持祭祀活动B．吠舍法庭上审讯犯人C．婆门在自己的田地里劳动．刹帝利命令军队出兵作战【答案】3．在古代印度有一户人家,有着己的住房在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的服,你认为这户人家的等级属于)A．婆门B．刹利C．吠D．首罗【答案】4．在日常生活中，很多词语都透着宗教的影响。与“千手观音”“普渡众生”等词语相关的宗教A．佛B．基教C伊斯教D．教【答案】5．佛教反对婆罗门的等级制度所()A．宣种姓制度B．宣“众生平等”．倡刻苦修行D．号召削弱王权【答案】6．一首歌这样唱道：“白龙，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于)A．公前6世B．公世纪．公元前世D．公元3世【答案】7．宗教是人类的重要文化遗产下列关于佛教的说法正确的是（）A．产的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”B．它扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权C．它创始人是汉谟拉比D．它主要传播地区是东亚、西亚和北非13

2018-2019学（部编版）九年级上历史同步练习卷：第课古印度【答案】8.公前6世，印度种姓制度引起人们的强烈不满．社会矛盾尖锐。在这种情况下，释迦族子释迦牟尼苦行修道，年，终于悟道成佛，创立了（）A．道B．佛C．基教D．伊兰教【答案】9．宗教的形成和传播对世界历产生了深远影响。在古印度诞生的宗教是（）A．佛B．印教C伊斯教D．督教【答案】10．曾被称为“土匪女王”的普·黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。普兰·维在竞选过程中会得到

支持。（）①婆罗门②舍③帝④陀罗A．①B．③④C．④．①③【答案】二非择11.阅下列材:材料一以下是古代某国的法律条:杀害婆罗门者应损毁自,并3次入火中。杀1个刹帝利(应立誓守戒6年并出1头母牛和头公牛。杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗(应同样立誓)守年,交出10头母和1公牛。材料二

法典规定:奴隶可以买卖可以用抵债……如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头的奴隶标记剃掉理师的手指就要被砍掉。请回答(1)材料一的法律条文出自古代个国家的什么制(2)依据材料一由高到低排列出述四个阶层的等级。(3)材二这部法典的名称是什么?它是国的哪位统治者制定的?维的是哪一阶级的利益?这法典的世界地位23

2018-2019学（部编版）九年级上历史同步练习卷：第课古印度怎样?(4)依据上述材料和所学知,说两则材料所反映的古代文明有哪些共同之?【答案】(1)古度的种姓制度。(2)婆罗门、刹帝利、吠舍、首罗。(3)《汉谟拉比法典》;古巴比伦汉谟拉奴隶主阶是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(4)都是奴隶社会的产物统治者以法律条文的形式将社会秩序固定下,都是为了维护统治者的益。12．阅读材料，回答问题。材料一

杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶，都要处以死刑。材料二

杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。（）料一出古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？（）料二反了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识