中专平面设计课程标准

-.z."图案"课程方案〔36学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计一门专业必修课。〔二〕课程理念图案是装饰性美术，凡属于装饰方面的美术形式均称为图案，如建筑美术、陶瓷、染织、商品装潢、书籍装帧、日用工业产品等方面造型与装饰的设计。图案作为一门重要的根底课，重在使学生掌握形式美的法则和常用的装饰造型手法。〔三〕课程设计思路通过图案根底课的学习，可以使我们初步掌握图案的造型、构图、色彩的根本规律，为专业课的学习打下根底。二、课程目标使学生了解图案的根底理论知识，掌握图案的形式美法则和图案创作的根本方法程序，使学生具备一定的运用图案语言进展图案创作的能力，注重创新思维的培养，开发学生的设计思维能力，培养学生科学、严谨的思维方式。三、课程内容与要求〔一〕课程内容1．图案概述〔1〕图案的含义〔2〕图案的分类2．图案的形式规律与法则〔1〕变化与统一〔2〕对称与均衡〔3〕条理与反复〔4〕节奏与韵律〔5〕比照与调和3．图案的写生与变化〔1〕图案的写生方法〔2〕花卉图案〔3〕动物图案〔4〕风景图案〔5〕人物图案4．图案的组织构成〔1〕独立性图案〔2〕连续性图案5．图案色彩及描绘技法〔1〕图案色彩的运用〔2〕图案的描绘技法〔二〕课程重点与难点1．重点：〔1〕图案的形式规律与法则〔2〕图案的写生与变化2．难点：〔1〕图案的写生与变化〔三〕教学要求1．了解图案的含义、分类2．了解图案的五中形式规律与法则3．了解花卉、动物、植物、人物的写生与变化的形式，并熟练掌握4．掌握图案的组织构成：单独纹样、适合纹样、二方连续、四方连续5．掌握图案的色彩及描绘技法6．能独立完成图案的命题设计〔四〕课时分配表序号课程容总学时理论学时实验学时1图案概述222图案的形式规律与法则8443图案的写生与变化10464图案的组织构成8445图案色彩及描绘技法844合计361818四、实施建议〔一〕教学建议采用理论练习实践的教学方法，注重理论知识讲授和实践技能的训练，培养学生的创新能力。〔二〕考核形式及评分方法以教学要求为课程考核的依据，平时成绩占30%，最后综合考试作业70%。〔三〕教材与参考书1．"图案创意设计"金峰主编上海人民美术出版社2．"图案技法入门"钱江主编中国美术学院出版社-.z."素描"课程方案〔144学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计一门专业必修课。〔二〕课程理念本课程为平面设计的根底课程，学生必须掌握素描的根底知识与表现技法。本课程以对学生的根底造型训练为手段，努力使学生认识造型的根本规律，学会用视觉语言表达形体，以培养学生的视觉形象审美力与独特的创意空间。〔三〕课程设计思路使学生较为系统地了解客观造型的根底知识与根本技法，并进一步认知造型作为独立的艺术元素存在的本质特性。了解"形〞、"形体〞"构造〞以及"形态〞的特征与关系，着重掌握形体的构造与空间构成，理解形态的发生与变化的特质，并结合广告设计艺术的目标，制定根底造型的训练，为广告的创作奠定坚实的造型根本功。二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握素描的根本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法，具备熟练的素描造型能力和较高的艺术鉴赏能力，到达艺术理论、技能、修养等方面的协调开展，为后续课程的学习，奠定坚实的造型根底。三、课程内容与要求〔一〕理论讲授局部第一讲素描的观察方法教学目的和要求：通过素描的观察方法方面的学习，可使学生从学习绘画的角度了解素描的根本观察方法和培养对物体的艺术感觉和情感倾向，以到达提高艺术审美能力的目的。教学内容：1．素描的根本观察方法〔1〕科学的观察方法与整体观察的意识〔2〕形体构造与空间关系的表达2．素描的构成要素与根本造型规律〔1〕平面、单色的构成形式与形体质感的表达〔2〕形体构造的表现与点、线、面的构成要素3．素描的情感表达与艺术风格的形成〔1〕明暗色调与物象形态及意境的表现〔2〕体面、比例、构造、透视与黑、白、灰关系教学重点和难点：重点：正确的观察方法和物体形态认识能力的培养。难点：整体观察意识与空间关系的表达。第二讲素描的表现方式与表现方法教学目的和要求：通过学习可使学生从绘画的角度了解、掌握素描的各种表现方法，以培养对物体的感觉能力和情感倾向，以到达掌握素描造型根本规律，提高艺术审美能力与造型能力。教学内容：1．素描的根本表现方式〔1〕习作性素描〔2〕创作性素描2．表现方法〔1〕全因素式〔2〕构造式〔3〕以线带调式〔4〕线描式、〔5〕速写〔6〕默写教学重点与难点：重点：了解素描的根本表现形式。难点：了解、掌握素描的各种表现方法。第三讲素描的根本造型要素教学目的和要求：通过学习要使学生对素描的造型根本要素有比拟深刻的了解和掌握，以培养正确的审美观念与提高素描造型能力。教学内容：1．点、线、面与形、体、块2．构造、形体、透视、比例3．三大面，五大调教学重点与难点：重点：了解素描的根本造型要素难点：了解、掌握物体的根本表现手法第四讲素描短期、长期作业的步骤和要求教学目的和要求：通过学习要使学生对素描的短期、长期作业的步骤和要求有比拟深刻的理解和掌握，以有效地提高造型能力和审美能力。教学内容：1．方法步骤：①构图起稿②大色调关系③深入表现形体构造④调整完成2．根本要求：①整体观察②比拟手法③由表及里④特征意识⑤节律意识教学重点与难点：重点：观察和认识物体自然形态的与造型特点难点：素描的作业步骤与表现手法第五讲透视知识教学目的和要求：通过学习要使学生对素描的透视知识有比拟深刻的理解和掌握，以有效地提高造型能力和审美能力。教学内容：1．根本概念2．平行透视3．成角透视4．倾斜透视教学重点与难点：重点：透视的根本形态与特点难点：透视知识在素描作业中的应用第六讲头部、手、人体的根本构成和造型规律教学目的和要求：通过学习要使学生对头部、手、人体的根本构成和造型规律有比拟深刻的理解和掌握，以有效地提高造型能力和审美能力。教学内容：1．头部构造2．手部构造3．人体构造4．造型现律教学重点与难点：重点：人体的根本构成和造型规律。难点：人体的构成和造型知识在素描中的应用。第七讲设计素描教学目的和要求：通过学习使学生掌握设计素描常用的造型语言和方法，培养学生的造型思维能力和创新能力，并能通过作品有效地传达思想情感。教学内容：1．认识设计素描2．设计素描的造型语言3．造型语言和造型思维的训练教学重点与难点：重点：对设计素描的认识和造型语言的掌握难点：造型思维和创新能力的培养〔二〕实践教学局部课题一石膏几何体写生1．实践目的：通过石膏几何体写生的写生，可掌握素描造型和素描表现物体的根本方法和步骤。2．实践主要内容：〔1〕石膏几何体塑造的手法和技巧〔2〕石膏几何体表现的方法和步骤3．实践要求：通过本课程的学习，使学生掌握石膏几何体写生的根本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法。课题二静物写生1．实践目的：通过静物写生，可熟悉和掌握素描静物写生的根本表现方法和造型的技巧。2．实践主要内容：〔1〕素描静物塑造的方法和技巧〔2〕素描静物表现的方法和步骤3．实践要求：通过本课程的学习，使学生掌握素描静物的根本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法，具备熟练的素描造型能力和较高的艺术鉴赏能力。课题三石膏像写生1．实践目的：通过本课程的学习，使学生掌握素描石膏像写生的根本观察方法和表现手法，具备熟练的造型能力和较高的艺术鉴赏能力。2．实践主要内容：〔1〕石膏像写生的根本步骤〔2〕石膏像写生的方法和技巧3．实践要求：从构造着手，再进入全因素素描的完全程序，依着写生→构造→表现→创意的脉络循序渐进，使学生养成正确的造型观念，艺术观察和表现方法，全面提高艺术素养。课题四素描风景写生1．实践目的：通过本课程的学习，使学生掌握素描风景写生的根本观察方法和表现手法，了解构图知识中"取〞与"舍〞的关系及其作用，掌握自然界中不同物体的表现技法，培养和提高学生的造型能力和审美能力。2．实践主要内容：〔1〕校内风景写生〔2〕外出风景写生3．实践要求：从画面主题出发，合理安排画面的构图，以自然景物刻画为重点，使学生养成正确的造型观念，掌握艺术观察和表现方法，全面提高艺术素养。课题五人像写生1．实践目的：通过本课程的学习，使学生掌握素描人像写生的根本观察方法和表现手法，了解并掌握人体解剖知识，培养和提高学生的造型能力和审美能力。2．实践主要内容：〔1〕头像写生的根本步骤、方法和技巧〔2〕胸像写生的根本步骤、方法和技巧〔3〕半身像写生的根本步骤、方法和技巧〔4〕全身人像写生的根本步骤、方法和技巧3．实践要求：从人体解剖知识着手，以人体构造表现和人物刻画为学习重点，使学生养成正确的造型观念，掌握艺术观察和表现方法，全面提高艺术素养。课题六设计素描1．实践主要内容：通过学习使学生掌握设计素描常用的造型语言和方法，加强学生对设计素描的理解，培养学生的造型思维能力、审美能力和创新能力。2．实践主要内容：〔1〕造型语言训练①形态语言训练②材质语言训练③构图语言训练④明暗语言训练⑤线语言训练〔2〕造型思维训练①空间想象②意志梦想③逆向思维④联想⑤幽默夸大变形3．实践要求：通过造型语言训练掌握各种造型语言的使用方法与技巧，通过造型思维训练，培养学生的创意思维能力，并能能通过所掌握的知识的综合运用有效地传达思想情感，培养学生的审美能力和创新能力。〔三〕学时分配表序号教学容总学时理论学时实践学时1理论部分①素描的观察方法222②素描的表现方式与表现方法223③素描造型的根本要素2114④素描短期作业的步骤和要求225⑤透视知识4226⑥头部、手、人体的根本构成和造型规律4227⑦设计素描10648实践部分①石膏几何体写生122109②静物写生1221010③石膏像写生126611④风景写生2021812⑤人像写生124813⑥设计素描造型语言和造型思维训练501535合计1444896四、实施建议〔一〕教学建议重视理论知识的讲授，帮助学生理解形体、比例、构造、明暗、人体解剖等造型根底知识，掌握科学的观察、思维和表现方法。加强实践训练，通过实践，加深对所学理论知识的理解和掌握，为后续课程的学习奠定扎实的造型根本功，培养学生的造型表现能力，提高学生的艺术素养。〔二〕考核形式及评分方法以随堂考试的方式，以教学要求为课程考核的依据，平时成绩占30%，最后作业70%。〔三〕教材与参考书1．"素描"冯峰、卢麃麃编著岭南美术出版社2．"素描根底"罗伯特·贝菲尔·黑尔著中国青年出版社3．"设计素描"唐鼎华编著上海人民美术出版社4．"现代西方素描鉴赏与研究"周至禹天津人民美术出版社5．"向大师学素描——素描根底"RobertBeverlyHale著朱岩译上海人民美术出版社6．"向大师学素描——解剖构造"RobertBeverlyHale著朱岩译上海人民美术出版社7．"向大师学素描——人体素描"RobertBeverlyHale著朱岩译上海人民美术出版社-.z."色彩"课程方案〔144学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计一门专业必修课。〔二〕课程理念本课程为平面设计的根底课程，学生必须掌握色彩的根底知识与表现技法。本课程以对学生的色彩根底训练为手段，努力使学生认识色彩变化的根本规律，掌握用色彩塑造形体的方法与技巧，培养学生的审美能力与艺术表现能力。〔三〕课程设计思路从色彩的根底知识入手，感受和捕捉自然界的色彩，理解色彩关系，掌握水粉画和水彩画的材料特性和表现技法，通过静物、风景和人物色彩写生提高学生的色彩造型能力。二、课程目标通过本课程的教学，使学生掌握系统的色彩根本知识，熟悉色彩的一般表现手法和技巧，提高色彩的感受能力和塑造能力，探索色彩的本质意义和境界并有创意地表现，为专业表达打好扎实的根底，培养学生的艺术感受能力和创新能力。三、课程内容与要求〔一〕理论讲授局部第一讲色彩的根本理论知识教学目的和要求：从学习绘画的角度了解色彩，了解色彩的艺术感觉和情感倾向，到达审美的表达。教学内容：1．视觉色彩的根本理论知识〔1〕原色、间色、复色〔2〕色彩的要素：色相、色性、明度、纯度〔3〕色彩的关系：固有色、光源色、环境色、同类色、邻近色、比照色、补色等〔4〕色调及色彩的构成规律2．色彩的装饰意味3．色彩的情感想象4．色彩作品赏析教学重点和难点：重点：观察和认识自然色彩。难点：理解色彩关系。第二讲色彩静物的写生与表现教学目的和要求：通过静物写生，熟悉和掌握色彩造型和表现的根本技能、方法。教学内容：1．静物塑造的方法和技巧2．静物表现的方法和技巧教学重点和难点：重点：写实色彩和表现色彩的特征难点：素描关系和色彩关系的统一第三讲色彩风景的写生与表现教学目的和要求：掌握风景写生与表现的根本技能和方法技能、方法。教学内容：1．色彩的空间透视2．色彩风景写生的技巧3．色彩风景的表现与构成教学重点和难点：重点：写观察和理会色彩的空间关系。难点：审美意义上的色彩的象征或抽象表现。第四讲色彩人物的写生与表现教学目的和要求：掌握色彩人物写生与表现的根本技能和方法教学内容：1．色彩人物写生的根本步骤和要求2．色彩人物塑造的技巧3．色彩人物的创意表现教学重点和难点：重点：色彩在人物塑造上的根本规律和方法难点：色彩创意的形式意味和审美境界〔二〕实践教学局部课题一色彩静物的写生与表现1．实践目的：通过静物写生，熟悉和掌握色彩造型和表现的根本技能、方法。2．实践主要内容〔1〕静物塑造的方法和技巧〔2〕静物表现的方法和技巧3．实践要求：通过学习，使学生掌握色彩静物的根本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法，具备熟练的色彩造型能力和较高的艺术鉴赏能力，石膏体，各种质感的静物、衬布。课题二色彩风景的写生与表现1．实践目的：掌握风景写生与表现的根本技能和方法技能、方法。2．实践主要内容：〔1〕色彩的空间透视〔2〕色彩风景写生的技巧〔3〕色彩风景的表现与构成3．实践要求：通过学习，使学生掌握色彩风景写生的根本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法，具备熟练的色彩造型能力和较高的艺术鉴赏能力。课题三色彩人物的写生与表现1．实践目的：掌握色彩人物写生与表现的根本技能和方法2．实践主要内容色彩人物写生的根本步骤和要求色彩人物塑造的技巧色彩人物的创意表现3．实践要求：通过学习，使学生掌握色彩人物写生根本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法，具备熟练的色彩造型能力和较高的艺术鉴赏能力。〔三〕学时分配表序号教学容总学时理论课时实践课时1理论教学①色彩的根本理论知识442②色彩静物写生与表现443③色彩风景写生与表现444④色彩人物写生与表现445实践教学⑤色彩静物的写生与表现3210226⑥色彩风景的写生与表现〔含课外〕6410547⑦色彩人物的写生与表现321220合计1444896四、实施建议〔一〕教学建议重视理论知识的讲授，帮助学生理解有关色彩的根底知识，掌握色彩的观察和表现方法。加强实践训练，通过实践，加深对所学理论知识的理解和掌握，为后续课程的学习奠定扎实的根本功，培养学生的色彩造型和表现能力，提高学生的艺术素养。〔二〕考核形式及评分方法以随堂考试的方式，以教学要求为课程考核的依据，平时成绩占30%，最后作业70%。〔三〕教材与参考书1．"色彩"马一平编著西南师范大学出版社2．"色彩"叶小青主编高等教育出版社出版3．"绘画色彩学"王化斌人民美术出版社4．"色彩艺术表现"王易罡辽宁美术出版社"三大构成"课程方案〔108学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计一门专业必修课。〔二〕课程理念三大构成构成是现代设计艺术的根底，是现代艺术设计诸多领域中应用极为广泛，是平面设计的一门重要的根底课和必修课。〔三〕课程设计思路从形态的知觉和心理学习出发，通过学习形式美的法则，探讨研究造型和构图根本规律，从而培养学生的审美情趣、设计意识和构成能力，同时使学生具备一定的图形想象和创意能力。从色彩三原色和三属性学习开场，逐步深入掌握色彩构成的根底知识和方法，理解色彩对人的心理作用，掌握形与色的关系、色彩构成的质感、色彩的变化以及色彩构成知识的应用。培养学生正确的设计意识和设计方法，提高学生的空间造型能力和思维能力，了解材料和工艺在设计中的地位，在形体和空间组成的材料系统中体验立体构成的材质美，培养学生对立体和空间造型的创造精神。二、课程目标通过本课程的学习，帮助学生了解三大构成的根本知识，使学生掌握根本的三大构成的设计语言，即设计方法和程序，培养学生正确的设计意识和设计方法，提高学生的平面造型能力，培养学生创造性的设想能力、敏锐的观察能力和独特的审美能力。三、课程内容与要求〔一〕课程内容平构局部包括由自然形态到抽象形态以及组合构图平面设计的全部创造内容。1．构成：将各种形态和材料为素材，按一定规则进展组合排列的过程。2．平面构成的三大要素：点、线、面〔1〕性质〔2〕种类〔3〕错觉〔4〕联想〔5〕应用3．平面构成的根本型〔1〕定义：用根本元素构成的设计形态。〔2〕根本型产生的八种情况。4．常见的构成形式和法则〔1〕骨骼〔2〕构成形式：①重复构成②近似构成③渐变构成④发射构成⑤比照和特异构成⑥空间构成⑦肌理构成⑧分割构成5．特定元素的视觉想象色构局部1．色彩概述〔1〕色彩构成与艺术设计〔2〕色彩的多样性2．色彩构成要素〔1〕色与光的关系〔2〕光源色温〔3〕光源显色性〔4〕三原色〔5〕补色〔6〕色彩的表示法〔7〕色彩的三属性3．色调构成〔1〕色调与和谐〔2〕轻重的色调〔3〕冷暖的色调〔4〕复合色调〔5〕单色与黑白色调4．色彩心理〔1〕正负色彩〔2〕色彩的节奏〔3〕色彩的情趣与意境〔4〕色彩的视觉心理反差5．形与色彩〔1〕形的多元概念和形的不同方向的联想〔2〕艺术设计中对于造型的传达感知〔3〕造型与色彩在设计概念上的一致性〔4〕创造形与色〔5〕形与色的张力〔6〕形与色的互动6．色彩的质感构成〔1〕色彩的视觉质感〔2〕常用媒介与色彩的视觉质感〔3〕发现色彩的质感之美7．色彩的多维变化〔1〕空间的色彩〔2〕时间的色彩〔3〕流行的时尚色彩8．平面与数码设计的色彩〔1〕平面色彩——平面原理与分类〔2〕数码设计与多媒休色彩立构局部1．概述〔1〕立体构成的概念〔2〕立体的类别及性格〔3〕立体的构成特点2．立体的根本构成形式〔1〕粒体构成〔2〕线体构成〔3〕面体构成〔4〕块体构成3．立体的构成要素〔1〕逻辑要素〔2〕形式美要素〔3〕形态要素〔4〕空间要素〔5〕材料要素〔6〕肌理要素4．立体形体的处理——构成创作表现〔二〕课程的难点与重点重点：根本要素的理解、掌握和应用；新形态的创造与构成形式的应用。色彩的属性、色彩构成的要素、色调构成、色彩心理、形与色彩的联系、色彩的视觉质感及色彩的多维变化。了解各种形态材质的构成原则和各种空间组合形式以及材料、设计和应用的关系。难点：色彩构成的要素、色调构成、色彩心理、形与色彩的联系、色彩的视觉质感及色彩创意设计的方法。新形态的创造和图形想象。了解各种形态材质的构成原则和各种空间组合形式以及材料、设计和应用的关系。〔三〕教学要求从研究平面图形及画面构成的要素入手，并通过平面造型要素分析，经过反复的构成试验，进一步研究图形及画面构成的一般规律，深入研究平面构成原理与材料、工具、技法的关系。研究色彩的现象及其本质，了解色彩的知觉、色彩的搭配、色彩构成法则等根本知识。了解色彩学的体系及其特点，掌握色彩混合、色彩比照、色彩调和的规律，掌握类似色、比照色、互补色的配色规律，掌握色彩构成的法则规律。培养学生的形态意识，材料、技术意识，了解立体构成的根本要素以及半立体、线立体、块立体、面立体构成的根本知识，完成从半立体到全立体的构成，树立空间构成意识。掌握立体构成的技巧，了解材料的特性。掌握立体构成的应用能力。〔四〕学时分配表：序号课程容总学时理论学时实验学时1平面构成概述2202三大要素4223根本型2204构成形式法规142125特定元素的视觉想象122106色彩概述2207色彩构成要素4138色调构成8269色彩心理42210形与色彩82611色彩的质感构成62412色彩的多维变化41313平面与数码设计的色彩42214立体构成概述42215立体的根本构成形式102816立体的构成要素104617立体形体的处理——构成创作表现1046合计1083672四、实施建议〔一〕教学建议通过对该课程的学习，增强学生对外界事物的感受力、创造力和想象力，突出抽象表现的训练手法。采用理论教学和实际练习结合的方法。注重在讲课中启发学生的感受力和想象力。增强学生对色彩的感受能力，启发学生的想象力和创造力突出抽象表现的训练，注重培养学生的构思和设计能力。注重对学生空间设计能力的培养。〔二〕考核形式及评分方法以随堂考试的方式，以教学要求为课程考核的依据，平时成绩占30%，综合考试作业70%。〔三〕教材与参考书1．"平面构成"洪兴宇编著辽宁美术出版社出版2．"新编立体构成"邱松编著辽宁美术出版社3．"设计根底"王芃曾俊编著西南师范大学出版社4．"色彩构成"李鹏程王炜著上海人民美术出版社5．"色彩构成"卢少夫编著中国美术学院出版社6．"艺术、设计的色彩构成"〔日〕朝仓直巳著上海人民美术出版社-.z."计算机图形设计"课程方案(72学时)一、概述〔一〕课程性质本课程是平面软件组合课程中重要的内容之一，是计算机平面设计的一门重要专业必修课。〔二〕课程理念本课程是后续平面设计的重要根底课程之一，与其他课程有着严密联系。Photoshop作为集平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件。在图像处理设计领域Photoshop有着相当重要的地位并被广泛应用，在平面设计、企业形象设计、包装设计、插图、网页设计和平面设计方面，Photoshop是一个不可缺少的重要工具。〔三〕课程设计思路注重讲授与动手练习相结合的教学方法，能使学生在学习理论知识后上机实践，能快速地熟悉软件的使用方法和技巧，并能融会贯穿，为后续学习奠定根底。二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解PhotoShop软件的组成、功能和相关知识，掌握各种绘画、滤镜工具和各种选择加工方法，理解并掌握层、通道、蒙版等图像复合技术，掌握应用Photoshop进展图像处理的使用技巧，培养学生的实践能力和创新思维能力。三、课程内容与要求〔一〕教学内容1．PhotoshopCS2的根本操作2．工具的使用3．历史记录的使用4．图层的使用5．图像色调控制6．路径的使用7．滤镜的使用8．蒙版和通道的使用9．PhotoshopCS2的一些使用技巧〔二〕课程教学根本要求1．了解PhotoshopCS2的根本操作。2．掌握PhotoshopCS2文件操作及颜色模式3．掌握PhotoshopCS2中工具的使用，熟练上机操作4．掌握PhotoshopCS2中历史记录的使用5．掌握PhotoshopCS2图层的概念、操作6．掌握PhotoshopCS2的图像色调控制7．了解PhotoshopCS2中滤镜的使用和效果8．了解和掌握PhotoshopCS2通道和蒙版，能利用通道和蒙版制作一些特效图例9．能使用所学工具及命令做出所需的任何效果的图例〔三〕课程的重点、难点重点：1．图层的操作2．图像色调控制3．路径的使用4．通道和蒙版的操作5．滤镜工具的运用难点：通道和蒙版的操作〔四〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1PhotoshopCS2的根本操作4222工具的使用8443历史记录的使用4224图层的使用12485图像色调控制8266路径的使用8267滤镜的使用8268通道和蒙版的使用12489PhotoshopCS2的一些使用技巧826合计722448四、实施建议〔一〕教学建议教学中要注意软件的根本原理与操作技巧的讲解与分析，同时利用优秀作品实例分析、设计制作示范、上机辅导等手段培养学生的专业根底素质，加深学生对软件的认识与理解，提高学生的设计技能，为后续课程的学习打下良好的根底。在教学中要突出重点，精讲多练，启发学生的创新思维。〔二〕实践工程及根本要求1．教学形式采用理论课与辅导课相结合的方法教学与实践练习并行，培养分析和解决问题的能力及动手能力。2．结合理论讲解上机操作，加深对软件的理解3．根据每个单元的教学内容制定模块化实践内容，加强学生的技能训练，提高实践能力4．注重注重审美能力和创新能力的培养〔三〕考核形式及评分方法考核方法：本课程采用百分制，总分值100分。采用平时作业、大型作业计分和考试相结合。〔四〕教材及参考书1．"AdobePhotoshopCS2标准培训教材简明版"人民邮电出版社汪可闫晶张明真编著2．"中文PhotoshopCS课堂"清华大学出版社王志锋等主编3．"PhotoshopCS经典创意设计"人民邮电出版社游闵州主编"平面设计Photoshop"课程方案(108学时)一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面软件组合课程设计应用中重要的内容之一，是平面设计的一门重要专业必修课。〔二〕课程理念本课程是后续平面设计实训的重要根底课程之一，与其他课程有着严密联系。Photoshop作为集平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件。在图像处理设计领域Photoshop有着相当重要的地位并被广泛应用，在平面设计、企业形象设计、包装设计、插图、网页设计和平面设计方面，Photoshop是一个不可缺少的重要工具。〔三〕课程设计思路注重案例教学与动手练习相结合的教学方法，能使学生在学习设计理念后上机实践，能快速地绘制根底图形及设计作品，并能融会贯穿，为后续学习奠定根底。二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解PhotoShop在设计领域的使用，理解并掌握名片、简单招贴、印前设计等设计，掌握应用Photoshop进展各类平面作品设计，培养学生的实践能力和创新思维能力。三、课程内容与要求〔一〕教学内容1．PhotoshopCS2的进阶操作2．综合命令使用3．名片设计4.名片设计要素及步骤5．宣传页设计6．出血位的设定7．各种格式转换8．综合实训〔二〕课程教学根本要求1．掌握PhotoshopCS2中工具的使用，熟练上机操作。2．掌握综合命令使用3．掌握根本印前设计标准及要求4．掌握常见格式转换5．能使用所学工具及命令做出所需的任何效果的图例6．能有目的性的设计各类简单印前设计。〔三〕课程的重点、难点重点：1．综合命令使用的操作2．印前设计的标准及行业操作习惯、流程3．印前设计的要素及步骤难点：各类综合设计及实训〔四〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1PhotoshopCS2的进阶操作32122022．综合命令使用124833．名片设计22044.名片设计要素及步骤42255．宣传页设计2041666．出血位的设定21177．各种格式转换41388．综合实训321022合计1083672四、实施建议〔一〕教学建议教学中要注意印前设计标准操作的讲解与分析，同时利用优秀作品实例分析、设计制作示范、上机辅导等手段培养学生的专业根底素质，加深学生对设计的认识与理解，提高学生的设计技能，为后续课程的学习打下良好的根底。在教学中要突出重点，精讲多练，启发学生的创新思维。〔二〕实践工程及根本要求1．教学形式采用理论课与辅导课相结合的方法教学与实践练习并行，培养分析和解决问题的能力及动手能力。2．将理论、实际设计方法融合，通过上机操作，加深对平面设计的理解及应用。3．根据每个单元的教学内容制定模块化实践内容，加强学生的技能训练，提高实践能力4．注重注重审美能力和创新能力的培养〔三〕考核形式及评分方法考核方法：本课程采用百分制，总分值100分。采用平时作业、大型作业计分和考试相结合。〔四〕教材及参考书1．"AdobePhotoshopCS2标准培训教材简明版"人民邮电出版社汪可闫晶张明真编著2．"Photoshop与平面设计"清华大学出版社于志先等主编3．"PhotoshopCS经典创意设计"人民邮电出版社游闵州主编-.z."CorelDRAW"课程方案〔72学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念本课程是平面设计课程的根底之一，与其他课程有着严密联系，通过结合平面构成、色彩构成、字体与标志设计、印刷设计、VI设计等平面设计课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。〔三〕课程设计思路以熟练掌握软件的操作为出发点，通过理论讲解、案例教学和课题设计等教学环节来进展教学。二、课程目标通过本课程学习，使学生在根底学习和该软件的应用的根底上，了解并掌握CorelDRAW图形设计根底的设计处理方法、CorelDRAW文字排版设计技巧、CorelDRAW复杂图形的绘制质感的表现。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．认识Coreldraw工作界面与根底操作要求：掌握Coreldraw软件的根底操作2．图形对象的创立与编辑要求：掌握Coreldraw图形创立与编辑3．色彩填充要求：掌握Coreldraw色彩填充4．交互式工具的应用与实践要求：掌握Coreldraw交互式工具应用5．位图的处理与滤镜要求：掌握Coreldraw位图的处理与滤镜要求：掌握Coreldraw文字文本的编辑要求：掌握Coreldraw图形制作要求：掌握Coreldraw质感表现9.文字特效与图文编辑排版要求：掌握Coreldraw文字特效编辑排版〔二〕课程的重点、难点1．认识CorelDRAW〔8学时〕重点：掌握corelDRAW的菜单中版面设置、视图调整难点：浮动面板的控制、辅助工具的设置2．图形的绘制和编辑〔12学时〕重点：绘制图形和曲线的方法和技巧难点：编辑曲线3．轮廓线编辑与颜色填充〔8学时〕重点：使用轮廓工具编辑轮廓线难点：各种颜色的填充方式和填充技巧4．对象的排序和组合〔8学时〕重点：群组和结合难点：编辑复杂图形对象的功能以及相关技巧5．文本的编辑〔12学时〕重点：设置文本格式难点：复杂的特效文本处理方式6.图形的特殊效果〔16学时〕重点：位图导入难点：编辑和调整位图颜色．位图滤镜的使用7.综合实例〔8学时〕重点：工程实例练习难点：设计平面作品时的综合工具应用〔三〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1软件根本操作〔一〕1248〔1〕认识Coreldraw工作界面与根底操作〔2〕图形对象的创立与编辑〔3〕图形对象的制作〔4〕节点编辑技巧操作2软件根本操作〔二〕24816〔1〕色彩填充〔2〕交互式工具的应用与实践〔3〕位图的处理与滤镜〔4〕文字文本的编辑3技能强化281216〔1〕图形制作〔2〕质感表现〔3〕文字特效与图文编辑排版4实战演练88根据专业的特点有针对性的设计实战演练综合练习合计722448四、实施建议〔一〕教学建议教学中要注意软件的根本原理与操作技巧的讲解与分析，同时利用优秀作品实例分析、设计制作示范、上机辅导等手段培养学生的专业根底素质，加深学生对软件的认识与理解，提高学生的设计技能，为后续课程的学习打下良好的根底。在教学中要突出重点，精讲多练，启发创新学生的思维。〔二〕考核形式及评分方法教学形式：采用教学与上机操作并行，注意培养综合实践能力。考核方法：根底理论占30%，电脑成品作业占50%，版式风格美观20%。〔三〕教材与参考书1．"CorelDRAW12中文版绘图与平面设计技能训练"人民邮电出版社唐蓉主编2．"中文CorelDRAW12案例教程"电子工业出版社沈大林主编3．"CorelDRAW绘图设计入门与实例演练"中国青年出版社恒盛杰资讯主编4."CorelDRAW完全手册"清华大学出版社龚宗渝主编"字体与标志设计"课程方案〔72学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念字体设计是视觉传达设计的重要手段，字体设计的主要任务就是要对文字的形象进展符合设计对象特性要求的艺术处理，以增强文字的传播效果。标志是企业形象整体设计的核心局部，在企业的整体运作中起着不可无视的作用，同时标志的设计也是训练学生抽象性思维、概括性思维的最有效手段。〔三〕课程设计思路通过学习，使学生能够在不同的设计学科及领域中按不同的要求、目的进展适合的字体设计，独立完成标准、合成、广告、书法、美术、装饰等特殊字体的设计，按照字体设计要领进展设计。学生可以熟练运用专业知识和计算机平面设计软件，从创意、草图、正稿，来完成标志设计的全过程。二、课程目标了解字体设计的原理、方法，熟悉各类印刷字体的风格特点，培养学生具备书写、应用中外文印刷字体和设计各种变形字体的能力；培养学生掌握文字创意和编排的能力和具备根本的专业素养。掌握标志设计的设计方法和技能，并能熟练使用计算机平面设计软件完成设计工作，同时提高学生的艺术感知能力、鉴赏能力和创新思维能力。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．字体设计的根本概念要求：掌握字体设计与书法字体的区别2．字体的根本构造和形式特点要求：掌握拉丁文字的根本构造与组合规律3．字体在平面设计中的应用要求：熟悉招贴广告上的字体设计4．标志的特征要求：掌握标志的特征5．标志的不同造型方式要求：掌握标志的设计程序要求：掌握草图的绘制〔二〕课程的重点、难点1．字体设计概述重点：字体设计与书法字体的区别难点：字体设计的功能2．字体的根本构造和形式特点重点：拉丁文字的根本构造与组合规律难点：拉丁字母各种字体的书写方法3．字体在平面设计中的应用重点：影视及多媒体中的字体设计难点：内容与形式的统一4．标志的特征重点：识别性难点：象征性5．标志的不同造型方式重点：拉丁造型的标志难点：多边造型的标志6．标志的设计程序重点：电脑正稿制作难点：草图〔三〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1字体设计概述422〔1〕字体设计的由来和开展〔2〕字体设计与书法字体的区别〔3〕字体设计的功能〔4〕字体设计是一门重要的设计根底课程2字体的根本构造和形式特点422〔1〕汉字的构造〔2〕汉字的根本笔画和形式特点〔3〕汉字书写的一般规律3字体在平面设计中的应用16610〔1〕包装上的字体设计〔2〕招贴广告上的字体设计〔3〕POP广告上的字体设计4标志的特征16610〔1〕识别性〔2〕象征性5标志的不同造型方式16412〔1〕人物造型的标志〔2〕动物造型的标志〔3〕植物造型的标志6标志的设计程序16412〔1〕企业现有标志等资料的收集〔2〕标志的创意合计722448四、实施建议〔一〕教学建议1.在教学中应注意结合各教学内容，贯穿字体作品的欣赏与评析，以提高学生的审美感受能力和审美判断能力，培养学生的想像力和创造力。2.注重学生习作相互评议的重要作用，培养学生的团结协作精神与职业素质。〔二〕考核形式及评分方法本课程的考核实施全过程课程考核方式，即教学全过程平时成绩考核与课程完毕时的课程设计成绩考核相结合。考核成绩得分比例为：1．上课考勤占10%；2．过程考核〔上课讨论发言、读书笔记、设计说明、查阅资料、草图、平时作业等〕30%；3．期终考试60%。〔三〕教材与参考书1．"字体设计"倪伟陈虹朱国勤编著上海人民美术出版社2．"字体设计与编排"毛溪编著上海人民美术出版社3．"现代标志设计"，王国伦主编辽宁美术出版社4．"标志设计"吴国欣编著上海人民美术出版社"摄影"课程方案〔72学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念使学生系统地学习摄影理论和摄影技术，学会使用传统的胶片相机和现代的数码相机，掌握摄影的根本技艺技法，同时注重培养学生的摄影艺术能力及良好的职业道德。〔三〕课程设计思路本课程既有很强的理论性，又有很强的实践操作性。通过此课教学培养学生具备必要的摄影根本技能。二、课程目标了解摄影的根底知识，常用技巧，并通过实践掌握拍摄的广告摄影中典型的拍摄方法、布光方法、构图原理、以及专业相机的操作、数码照片处理等知识，使学生能按照创意的要求独立创作出具有一定美感和广告效果的视觉影像。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．绪论摄影技术诞生的意义；商业摄影的开展，摄影在商业领域中的应用；摄影的分类。要求：了解摄影技术的诞生过程，摄影的分类以及摄影在商业中的开展和应用，学会如何摄像摄像，掌握摄影摄像的开展前景。2．摄影器材成像与摄影原理；机械式照相机与感光成像、数码摄影与成像的关系；各种类照相机的构造、特点、用途；镜头成像原理，以及各种镜头的特点与使用规律；摄影辅助器材的种类、作用和用途；熟悉感光材料的性质、种类与应用特性。要求：了解一些根本的摄影摄像器材，如照相机的构造原理、各种感光材料、常用的照明工具、暗房设备等，掌握各种摄影摄像器材的使用方法。3．摄影技巧调焦技巧，光线的选择与测光方法；屡次暴光；动感的表现；夜景拍摄；特殊气候环境的摄影；摄影构图；暗房技术与技巧；数码图像处理常用技巧要求：了解光的特性，知道自然光和人造光的特点。了解摄影用光的种类和布光原则，知道需要曝光补偿的原因、条件和方法。4．摄影创作商业摄影的含义，商业风光摄影、商业人像摄像、商业广告摄影、服装摄影、建筑环境摄影等商业摄影题材风格的创作特点、摄影器材要求、光线运用与布光、构图特点，以及它们的具体拍摄技巧等。要求：了解广告摄影所需的拍摄条件，学会合理、准确地选用拍摄器材。了解电脑影像处理系统和电脑影像的合成，及电脑广告设计制作的方法。5．摄影作品赏析国内外摄影作品赏析；师生作品展示。要求：．掌握风光摄影的根本拍摄方法和要求。能够根据摄影的主题，利用构图知识、用光方法，拍摄出较好作品。〔二〕课程的重点、难点1．绪论重点：摄影技术的诞生过程，摄影的分类。难点：学习摄影的方法。2．摄影器材重点：各种类照相机的构造、特点、用途；镜头成像原理；摄影辅助器材的种类、作用和用途。难点：成像与摄影原理；各种镜头的特点与使用规律；感光材料的性质、种类与应用特性。3．摄影技巧重点：摄影曝光、摄影对焦、摄影取景；暗房技术与技巧。难点：调焦技巧；动感的表现；摄影构图。4．摄影创作重点：各种商业摄影的创作特点、摄影器材要求、光线运用与布光、构图特点。难点：各种商业摄影的拍摄技巧。5．摄影作品赏析重点：国内外摄影作品赏析。难点：从摄影艺术和美学的角度来赏析摄影作品。〔三〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1绪论44〔1〕摄影技术诞生的意义〔2〕商业摄影的开展〔3〕摄影在商业领域中的应用〔4〕摄影的分类2摄影器材844〔1〕成像与摄影原理〔2〕机械式照相机与感光成像〔3〕数码摄影与成像的关系〔4〕各种镜头的特点与使用规律〔5〕摄影辅助器材的种类、作用和用途3摄影技巧24816〔1〕调焦技巧〔2〕光线的选择与测光方法〔3〕屡次暴光，动感的表现4摄影创作28424〔1〕商业风光摄影，商业人像摄像〔2〕商业广告摄影，服装摄影5摄影作品赏析844〔1〕国内外摄影作品赏析〔2〕师生作品展示合计722448四、实施建议〔一〕教学建议理论与实践结合，注重教学演示与实践指导，力求形象直观、严谨有趣，突出摄影艺术表现手法和技巧的教学，努力培养学生实际操作能力和创新能力。〔二〕考核形式及评分方法教学形式：采用教学与调研并行，注重培养学生的分析和解决实际问题的能力。考核方法：考勤10%实训报告作业30%专题作业考试60%〔三〕教材与参考书1．"摄影技术教程"中国人民大学出版社徐国兴2．"摄影技艺教程"复旦大学出版社颜志刚3．"广告摄影与摄像"浙江大学出版社邵大浪、朱菁"Flash"课程方案〔72学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念Flash动画广泛应用于影视媒体、广告设计、多媒体设计和网页设计等领域，本课程旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧，为广告设计与制作专业的学生将来从事影视制作、广告与多媒体制作和网页等工作奠定根底。〔三〕课程设计思路本课程从图形的绘制、对象的编辑等根底知识入手，由浅入深地讲解了Flash动画的根本制作技巧、交互式动画、多媒体及网页动画的设计方法。二、课程目标通过对本课程的学习，学生应能够使用Flash制作出精巧的二维矢量图形、较复杂的交互式网页动画以及多媒体课件等。同时要求了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，并且能够制作出有趣的游戏和精彩的动画片，同时通过实践操作培养学生的艺术素养和创新精神。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．Flash简介要求：对Flash的开展历程有个简单的了解、对Flash的新特性及Flash的工作环境有所认识。同时要求掌握Flash软件的安装方法。掌握对动画进展优化和测试的方法，根据不同的场合选择发布动画的方式和文件格式。2．Flash的根本操作要求：掌握Flash文件的根本操作以及舞台、工作区工具栏、面板、时间线的操作；掌握动画的设置、预览测试和播放器的使用方法；了解动画文件的参数的设置。3．绘制图形对象要求：学会设置Flash的绘图环境；掌握各种绘图工具和绘图辅助工具的使用方法；掌握图形对象的复制、移动和删除等根本操作；掌握图形对象的群组和别离操作及图形对象的变形、对齐和叠放操作。4．文本对象的操作要求：掌握三种文本的创立方法及其相互间的区别，同时要学会运用变形工具对文本进展各种变形操作。文本矢量化是对文本最常用的操作之一，应熟悉和掌握文本的"打散别离〞和分布到层等命令。5．素材与符号要求：掌握位图文件导入与处理的方法另外要熟练掌握三种元件的创立方法以及它们之间的区别。以及使用共享库资源的方法。6.三种根本类型动画的制作要求：了解动画制作的根本原理，掌握帧的概念及根本操作，熟练掌握逐帧、变形、运动动画的制作方法与技巧。7．多层叠加动画要求：掌握图层的概念及根本操作，并能熟练地运用层制作多层叠加动画。8．运动引导动画要求：掌握引导层的特性以及运动引导动画的制作方法与技巧。9．遮罩动画要求：掌握遮罩的特性以及遮罩动画的制作方法与技巧。10．多场景动画要求：掌握为动画添加场景的方法、场景播放顺序的调整以及多场景动画的制作方法与技巧。11．交互动画根底要求：掌握动作脚本的概念，认识动作面板，并能运用动作脚本制作简单的交互效果。12．利用按钮实现交互要求：掌握动态按钮的制作方法以及通过按钮控制来实现交互的方法与技巧。13．声音、与视频要求：了解数字化音频根底知识，掌握声音、视频的引入、编辑与控制的方法以及MTV的制作方法。14．网页制作要求：掌握组件的使用方法和利用组件制作交互式网页页面的方法。〔二〕课程的重点、难点1．Flash的根本操作重点：影片属性的设置难点：舞台和工作区的概念2．绘制图形对象重点：矢量图形和位图图像的区别难点：绘图工具和绘图辅助工具的使用3．三种根本类型动画的制作重点：帧的概念及根本操作难点：变形动画的制作4．利用按钮实现交互重点：动态按钮的制作难点：通过按钮控制动画5．网页制作重点：制作交互表单难点：制作动态网页〔三〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1Flash简介211〔1〕Flash的开展历程〔2〕Flash的主要特点〔3〕Flash软件对硬件环境的要求〔4〕动画的输出与发布2Flash的根本操作211〔1〕Flash文件根本操作〔2〕影片属性的设置〔3〕面板、工具栏操作〔4〕动画的预览和测试〔5〕动画参数设置3绘制图形对象826〔1〕矢量图形和位图图像的区别〔2〕设置绘图环境〔3〕绘图工具和绘图辅助工具的使用4文本对象的操作413〔1〕文本对象的创立〔2〕文字的变形5素材与符号413〔1〕将图形文件导入Flash〔2〕元件与实例的概念〔3〕三种元件的创立与引用6三种根本类型动画的制作826〔1〕动画的概念〔2〕帧的概念及根本操作〔3〕逐帧动画的制作〔4〕变形动画的制作7多层叠加动画422〔1〕图层的概念及根本操作〔2〕多层叠加动画的制作8运动引导动画422〔1〕引导层的特性〔2〕运动引导动画的制作9遮罩动画422〔1〕遮罩的特性〔2〕遮罩动画的制作10多场景动画624添加场景的方法场景播放顺序多场景动画的制作11交互动画根底624交互式动画根底知识ActionScript脚本语言12利用按钮实现交互826动态按钮的制作通过按钮控制动画13声音、与视频422声音、视频的引入与编辑控制声音与视频MTV的制作14网页制作624Flash的组件制作交互表单制作动态网页合计722448四、实施建议〔一〕教学建议充分利用现代媒体手段进展教学，使计算机教学更形象生动，更直观易懂。精选典型实用案例，进展全面细致的讲解。该课程按教学形式可分为理论教学、实践教学两大环节，将教学内容按难度与知识点分成假设干个相对独立的单元，循序渐进地进展教学。〔二〕考核形式及评分方法教学形式：采用教学与调研并行，注重培养学生的分析和解决实际问题的能力。考核方法：采用平时作业、大型作业计分和考试相结合。〔三〕教材与参考书1．"FlashM*入门与提高"王太冲主编清华大学出版社2．"FlashM*2004宝典"RobertReinhard编电子工业出版社3．"FlashM*实用编程百例"林少景编著清华大学出版社"网页设计"课程方案〔72学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念本课程是后续平面设计课程的根底之一，与其他课程有着严密联系。网页设计在平面设计、编排设计、包装设计、VI设计和印刷设计方面，起到很重要的作用。〔三〕课程设计思路通过结合平面构成、色彩构成、平面设计、编排设计、包装设计、VI设计和印刷设计等平面设计课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果，培养学生的实践能力、应用能力和创新能力。二、课程目标通过教学，使学生了解网页设计的根本理论知识，熟悉网页设计的界面，掌握网页设计软件的根本操作方法和根本技巧，到达能独立完成编排设计、包装设计、VI设计和印刷设计及最终输出的工作。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．网页设计根底知识要求：掌握网页设计软件的根本知识。2．网页设计的文字编排要求：掌握网页设计软件工作的根本流程。3．网页设计颜色的应用要求：掌握图形处理及颜色的使用。4．网页设计页面的编排要求：掌握网页设计的各项操作命令包括新建及储存出版物、主版页面的设置、文本操作、文本及段落的格式化5．网页设计打印出版文件要求：应用网页设计软件完成一件出版物的编辑排版工作〔二〕课程的重点、难点1.网页设计的文字编排2．网页设计页面的编排3．网页设计图文的链接和混排4．网页设计索引、目录和编页码〔三〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1网页设计软件的根本知识844〔1〕网页设计的介绍〔2〕网页设计的根本操作〔3〕网页设计的工作窗口〔4〕文件预览2网页设计软件的专题操作1046〔1〕1.文字的编辑〔2〕图形图像的操作〔3〕使用颜色〔4〕页面的编辑〔5〕绘制表格3网页设计打印出版文件1046〔1〕字型与字体〔2〕文件打印4网页设计图文的链接和混排24618〔1〕图文混排〔2〕图文链接5网页设计制表20614〔1〕页面〔2〕颜色的设定合计722448四、实施建议〔一〕教学建议采用"教、学、做〞相结合的引探教学法，根据课程进展灵活安排讲授、操作、作业等内容。课内教学中，各类内容所占学时比例大约是：教师教学及演示占30％；学生操作练习及作业占70％。〔二〕考核形式及评分方法教学形式：采用教学与调研并行，注重培养学生的分析和解决实际问题的能力。考核方法：考勤总成绩的10％，过程考核〔理论知识、设计说明、提问、查阅资料、草图、课堂表现等〕总成绩的30％，以综合性实训作业占总成绩的60％。〔三〕教材与参考书1．"中文版网页设计/7.0排版制作标准教材"安雪梅编著中国电力出版社2．"网页设计桌面排版专业教程"范琪编著清华大学出版社3．"网页设计"苏艳艳科学出版社"印刷设计"课程方案〔72学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念印刷品广告作为最为常见的宣传形式，在日常生活中被广泛运用。作为平面广告的重要表现形式，印刷设计是学生必需掌握的重要的专业知识，是对学生所学知识的综合表达，也为他们将来的就业提供了较为广阔的空间。〔三〕课程设计思路从了解印刷工艺流程入手，掌握印刷设计的根底知识，能根据不同的印刷品的要求设计出原稿，培养学生科学、严谨的职业素质。二、课程目标通过本课程的学习，让学生充分了解在印刷技术和印刷工艺的根本规律统筹下进展的平面、包装设计制作。使学生了解当代印刷技术的特点及工艺流程，掌握印刷品设计的根本方法，把印刷品设计、印刷工艺及电脑设计制作技术有机的结合，培养学生的实践能力、创新思维能力和艺术素养。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．印刷概论要求：充分了解印刷的五大要素和四大版种2．印刷流程概述要求各版种的特性及印刷原理等印刷设计的根本知识：3．色彩管理系统要求：了解印刷设计稿的根本概念、掌握分色原理、网屏、色版的分类4．数字印刷要求：了解特种印刷工艺5．印刷品设计方案要求：熟练掌握在印刷技术和印刷工艺的根本规律统筹下的电脑平面、包装设计制版技术及技巧6．印刷品设计原稿要求：掌握CI体系与办公用品设计原稿7．综合练习要求：结合本课程根本内容通过设计制作的实践过程，加深学生对课程内容的把握与理解，启发学生的创造性思维。〔二〕课程的重点、难点重点：制版与印刷工艺、印刷流程、色彩管理系统、印刷品设计方案难点：印刷色彩管理系统、不同印刷品的设计方案〔三〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1印刷概论422〔1〕中国印刷术〔2〕制版与印刷工艺2印刷流程概述16412〔1〕印刷流程环节〔2〕进入彩色桌面时代〔3〕文字信息处理〔4〕图像信息处理〔5〕印刷后期加工3色彩管理系统422〔1〕色彩管理〔2〕影响印刷色彩的因素4数字印刷422〔1〕数字印刷〔2〕数码打样5印刷品设计方案624〔1〕印刷品设计的定位〔2〕印刷材料的选择6印刷品设计原稿16412〔1〕包装设计原稿〔2〕广告设计原稿〔3〕装帧设计原稿〔4〕CI体系与办公用品设计原稿7综合练习22814合计722448四、实施建议〔一〕教学建议印刷设计是设计学与印刷技术相结合的课程，是一门理论性和实践性都较强、应用面较广的专业课程。教学中教师在理论知识讲授的同时，应多联系实际，利用优秀作品实例分析、设计制作示范、上机辅导、到印刷厂参观与实践等手段培养学生的专业根底素质和实践操作技能。要启发和鼓励学生自主学习，培养学生独立学习和创新的能力。〔二〕考核形式及评分方法教学形式：采用教学与调研并行，注重培养学生的分析和解决实际问题的能力。考核方法：以随堂考试的方式，以教学要求为课程考核的依据，平时成绩占30%，最后作业70%。〔三〕教材与参考书1．"印刷设计"仲星明耿凌艳编著上海人民美术出版社2．"印刷设计"刘扬编著西南师范大学出版社"VI设计"课程方案〔72学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念VI设计在企业形象筹划、设计和提升企业竞争力方面具有十分重要的作用和地位，是每一个企业可持续开展的关键。本课程使学生获得从事企业形象设计筹划的根本知识和能力，是广告设计宇制作专业主要培养目标之一。〔三〕课程设计思路通过本课程学习，使学生具有一定的宏观把握能力和实际操作能力，并对VI的概念、开展及制作过程有一个全方位的认识。二、课程目标使学生全面了解并根本掌握企业形象设计〔CIS〕中MI、BI、HI、VI的作用和相互关系的理论系统、筹划顺序、设计方法，通过典型作业训练和辅导，使学生具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象筹划、设计能力。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．概述要求：认识CIS重要性，根据企业自身的情况制定CIS2．CIS的构成及各局部的关系要求：理解四局部之间的关系、主要职能以及各自的作用3．VI根本要素、设计方法和顺序要求：掌握VI的根本要素及其设计方法4．VI应用设计要求：掌握VI设计应用的设计原则5．CIS的实施和管理要求：能制定VI手册〔二〕课程的重点、难点重点：企业形象测定、企业标志、标准字、色彩标准、辅助图形设计难点：VI的要素设计及其应用〔三〕学时分配表序号课程内容总学时理论学时实验学时1CIS概述22〔1〕CIS定义根本概念、开展的历史〔2〕CIS对企业形象设计、标准、管理和企业可持续开展的作用意义2CIS的构成及各局部的关系22〔1〕理念识别系统〔MI〕〔2〕行为识别系统〔BI〕〔3〕听觉识别系统〔HI〕〔4〕视觉识别系统〔VI〕3VI根本要素、设计方法和顺序20812〔1〕标志〔2〕标准字〔3〕色彩标准4VI应用设计32824〔1〕礼仪用品设计〔2〕企业环境设计5CIS的实施和管理16412〔1〕制定实施标准〔2〕管理应用标准合计722448四、实施建议〔一〕教学建议要求学生掌握、理解VI的根底知识，通过理论讲解和大量的案例解析，使学生了解VI设计的要求和原则，同时，通过工程实践练习，提高学生实际动手能力，培养学生的创新精神。〔二〕考核形式及评分方法教学形式：采用教学与调研并行，注重培养学生的分析和解决实际问题的能力。考核方法：以随堂考试的方式，以教学要求为课程考核的依据，平时成绩占30%，综合考试作业70%。〔三〕教材与参考书1．1．"VI设计"丁剑超王剑白主编水利水电出版社2．"VI制作"丁剑超王剑白主编水利水电出版社3．"CI根本原理"杨金德中国经济出版社4．"CI视觉设计与传播"朱健强中国经济出版社5．"CI操作指南"周宁中国经济出版社"影视制作Premiere"课程方案〔108学时〕一、概述〔一〕课程性质本课程是计算机平面设计专业一门专业必修课。〔二〕课程理念经过本课程的学习后，能独立进展简单影视动画制作、了解电视包装制作流程等。严密结合相应的课程，运用本软件进展影视非线性编辑。〔三〕课程设计思路本课程注重讲解根本知识，训练根本技能，强化实践开发环节，使学生熟练运用Premiere环境进展简单视频处理，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为最终适应实际较复杂的工作奠定坚实的根底。二、课程目标本课程主要讲授利用Premiere进展数码视频捕捉，并通过使用多轨的影像与声音合成来制作MicrosoftVideoforWindows(.avi)和QuickTimeMovies(.mov)等动态影像格式的根底知识和根本技巧，使学生不仅使能全面地掌握Premiere软件的各个知识点，还能运用这些知识点制作出实用的作品或实现*些较复杂视频、音频处理目的。其主要任务是为计算机多媒体技术人员进展多媒体视频处理奠定必要的理论根底和实际处理能力，并最终提高分析问题、解决问题的能力。三、课程内容与要求〔一〕课程主要内容与教学要求1．非线性编辑根底知识要求：理解电视制式、帧速率、场等有段视频合成的概念2．Premiere根底知识简介要求：熟练掌握素材的采集、分析和浏览。3．转场特效与字幕制作要求：熟练掌握字幕制作工具箱的使用4．Premiere音频编辑与特效要求：熟练掌握音频特效的设置5．Premiere视频特效要求：熟练掌握视频特效设置方法6．Premiere影片输出要求：掌握批处理渲染输入影片〔二〕课程的重点、难点重点：〔1〕非线性编辑的根本概念。〔2〕电视制式、帧速率、场等有段视频合成的概念难点：