高三物理专题复习

高三物理专题复习气体性质光、原子物理闵行中学谭一宁一.气体性质近几年上海高考中相关试题的分布年份2004200520062007气体性质17题(6分)

实验题20题(12分)

计算题15题(6分)

实验题21题(10分)

计算题9题(5分)

选择题16题(5分)

实验题19题(10分)

计算题(分叉)11题(5分)

选择题18题(6分)

实验题20题(12分)

计算题考查的知识点实验题等压变化应用，V-T图在实验中应用.计算题波意耳定律应用，水银柱移动问题.实验题研究压强与体积的关系，图像数据处理方法应用.计算题气缸等温、等压变化，p-V图像描述.选择题双U形管水银柱的压强计算.实验题设计性实验，等容变化.计算题气缸问题气态方程应用.选择题U形管水银柱的压强.实验题V-T图在实验中综合应用.计算题气缸问题，气态方程应用，p-V图像.18分16分20分23分复习要点、学法指导

1）掌握气体状态参量及其确定方法。把确定不同条件下的气体压强作为提高解题能力的基础；善于巧选研究对象作为突破口。

2）确定气体初、末状态参量时要善于抓住隐蔽的数量关系。

3）在解气体和力学结合的题时，要注意选好研究对象，然后进行受力分析，利用受力平衡，甚至牛顿运动定律列方程。（压强）

4）对于有多个封闭气体作为研究对象时，要注意各部分气体的状态参量之间的关系，列出关联方程。

5）有意识地利用等温线、等压线、等容线思考问题，提高用图像法解决问题的能力。重视假设法在解题时的作用重视图像法在解题时的作用关注多解性习题的研究应注意临界状态或极值问题在解题中的应用含多个研究对象且相互关联的问题重视实验型的习题（每年必考）复习专题可分为：二.光学原子物理近几年上海高考中相关试题的分布年份2004200520062007光学&原子物理1题(5分),2题(5分)

选择题9题(4分)

填空题3题(4分)

填空题6题(5分),7题(5分)

选择题14题(6分)

实验题3题(4分)

填空题6题(5分),7题(5分)

选择题14题(5分)

实验题4题(4分)

填空题6题(5分),8题(5分)

选择题考查的知识点选择题光的性质；物理学家成就.填空题光电效应实验的分析.填空题阴极射线及其性质.选择题物理年－爱因斯坦；a粒子轰击N核实验.实验题电磁波－光衍射.填空题光电效应－光电管应用.选择题光的本性的认识历史；a粒子散射实验的意义.实验题a粒子轰击N核实验.填空题三种射线在电场中偏转的识别；U238的衰变规律.选择题光的波动性－衍射的综合应用.14分20分19分14分复习要点、学法指导

1、“光学”这一章有个特点，教材内容反映了光学的发展史，能帮助学习者在学习知识过程中梳理物理学史的线索，了解各重要物理现象首先发现的科学家及提出重要物理假说的科学家。同时提示了物理学的研究方法，即由实验结果提出假说成建立模型，再进行新的实验，然后提出新的假说或建立新的模型。当然最重要的是能帮助学习者更好地理解掌握近代物理学中的光学知识。复习要点、学法指导

2、抓住光学知识与以往学习过的其他知识点之间的区别，以及光学知识之间的区别，可以通过列表等方式进行比较，加深对新旧知识的理解。机械波频率决定波源波速与价质有关，与频率无关能量与频率无关（决定于振幅）在不同介质中传播，速度不同，频率不变，波长改变。（机械波不能在真空中传播）光波频率决定光源波速与价质、频率都有关（真空中波速为c）能量决定于频率（与光的强度无关）在不同介质中传播，速度不同，频率不变，波长改变（光可以在真空中传播）（1）光波与机械异同点：复习要点、学法指导（2）双缝干涉与单缝衍射的区别双缝干涉相干光束的叠加任意相邻两条亮纹（或暗纹）的距离是相等的中央亮纹与两边亮纹的光强几乎一样单缝衍射光绕过障碍物（小孔）传播中央亮纹的宽度是其他条纹间距的2倍中央亮纹的光强度最大，其余亮纹的强度较小复习要点、学法指导

3、根据“原子物理”这章内容的特点，抓住原子物理发展史上的科学家的探究过程，把知识点内容按照“科学家→重要实验（或现象）→重大发现的线索”整理出来，这样便于记忆，理解教材内容：

★汤姆逊→阴极射线→发现电子

★卢瑟福→粒子散射实验→原子的核式结构

★玻尔→量子理论→玻尔原子结构

★贝克勒耳→天然放射现象→原子核内部复杂结构

★卢瑟福→粒子轰击147N→发现质子

★查德威克→粒子轰击94Be→发现中子…………复习要点、学法指导物理变化物质不变分子不变原子不变化学变化物质变化分子变化原子不变衰变物质变化分子变化原子变化（1）衰变与物理变化、化学变化的区别：

4、把容易混淆，难以理解的知识点，从性质，特征，或用途等方面加以比较：复习要点、学法指导名称本质带电量静止质量速度性质

射线氦核流+26.64×10-27kg约c/10贯穿能力较差，电离能力最强

射线电子流-19.1×10-31kg接近c贯穿能力较强，电离能力次之

射线光子流00c贯穿能力最强，电离能力最弱（2）三种射线的本质对比：…………谢谢！

（06年）

9．如图所示，竖直放置的弯曲管A端开口，B端封闭，密度为ρ的液体将两段空气封闭在管内，管内液面高度差分别为h1、h2和h3，则B端气体的压强为（已知大气压强为P0）（A）P0-ρg（h1＋h2-h3）（B）P0-ρg（h1＋h3）（C）P0-ρg（h1＋h3-h2）（D）P0-ρg（h1＋h2）水银柱高度差的压强计算：双U形管、高度差的叠加。（h2是干扰）

（07年）11．如图所示，一定质量的空气被水银封闭在静置于竖直平面的U型玻璃管内，右管上端开口且足够长，右管内水银面比左管内水银面高h，能使h变大的原因是（ ）（A）环境温度升高。 （B）大气压强升高。（C）沿管壁向右管内加水银。 （D）U型玻璃管自由下落。水银柱高度差的压强计算：U形管；高度差的动态变化判定；气态方程；超、失重。（与力学结合）

（04年）17．一根长约为30cm、管内截面积为S=5.0×10-6m2的玻璃管下端有一个球形小容器，管内有一段长约1cm的水银柱。现在需要用比较准确的方法测定球形小容器的容积V。可用的器材有：刻度尺(量程500mm)、温度计(测量范围0－100oC)、玻璃容器(高约为30cm，直径约10cm)、足够多的沸水和冷水。

(1)简要写出实验步骤及需要测量的物理量；

(2)说明如何根据所测得的物理量得出实验结果。设计性实验：等压变化的应用，运用图像进行实验数据处理，对学生分析问题的能力、设计物理实验的能力要求较高。

（05年）

15．一同学用下图装置研究一定质量气体的压强与体积的关系。实验过程中保持温度不变。最初，U形管两臂中的水银面齐平，烧瓶中无水。当用注射器往烧瓶中注入水时，U形管两臂中的水银面出现高度差。实验的部分数据记录在下表。（1）根据表中数据，在图中画出该实验的h—1/V关系图线。（2）实验时，大气压强p0＝____________cmHg。气体体积V(ml)800674600531500水银面高度差h(cm)014.025.038.045.0研究波意耳定律的实验，运用图像进行实验数据处理并考查其对物理意义的理解，对学生分析问题的能力要求较高。

（06年）

16．为了测试某种安全阀在外界环境为一个大气压时，所能承受的最大内部压强，某同学自行设计制作了一个简易的测试装置．该装置是一个装有电加热器和温度传感器的可密闭容器．测试过程可分为如下操作步骤：

a．记录密闭容器内空气的初始温度t1；

b．当安全阀开始漏气时，记录容器内空气的温度t2；

c．用电加热器加热容器内的空气；

d．将待测安全阀安装在容器盖上；

e．盖紧装有安全阀的容器盖，将一定量空气密闭在容器内．（1）将每一步骤前的字母按正确的操作顺序填写：

；（2）若测得的温度分别为t1＝27oC，t2＝87oC，已知大气压强为1.0X105pa，则测试结果是:这个安全阀能承受的最大内部压强是

.设计性实验：等容变化的应用，要理清操作步骤，并有简单计算，对学生分析问题的能力要求较高。

（07年）18．（6分）一定量的理想气体与两种实际气体I、II在标准大气压下做等压变化时的V-T关系如图（a）所示，图中。用三份上述理想气体作为测温物质制成三个相同的温度计，然后将其中二个温度计中的理想气体分别换成上述实际气体I、II。在标准大气压下，当环境温度为T0时，三个温度计的示数各不相同，如图（b）所示，温度计（ii）中的测温物质应为实际气体________（图中活塞质量忽略不计）；若此时温度计（ii）和（iii）的示数分别为21C和24C，则此时温度计（i）的示数为________C；可见用实际气体作为测温物质时，会产生误差。为减小在T1-T2范围内的测量误差，现针对T0进行修正，制成如图（c）所示的复合气体温度计，图中无摩擦导热活塞将容器分成两部分，在温度为T1时分别装入适量气体I和II，则两种气体体积之比VI:VII应为________。拓展性实验：等压变化的应用，运用图像进行实验误差分析，对学生分析问题的能力要求太高。

（04年）

20．(12分)如图所示，一端封闭、粗细均匀的薄壁玻璃管开口向下坚直插在装有水银的水银槽内，管内封闭有一定质量的空气，水银槽的截面积上下相同，是玻璃管截面积的5倍。开始时管内空气长度为6cm，管内外水银面高度差为50cm。将玻璃管沿竖直方向缓慢上移(管口末离开槽中水银)，使管内外水银面高度差变成60cm。(大气压相当于75cmHg)，求：

(1)此时管内空气柱的长度；

(2)水银槽内水银面下降的高度。波意耳定律的应用，水银柱移动高度差的计算；能力要求——内外高度差的变化和截面积的关系。

（05年）

21．（10分）内壁光滑的导热气缸竖直浸放在盛有冰水混合物的水槽中，用不计质量的活塞封闭压强为1.0105Pa、体积为2.010－3m3的理想气体。现在活塞上方缓慢倒上沙子，使封闭气体的体积变为原来的一半，然后将气缸移出水槽，缓慢加热，使气体温度变为127C。试求：（1）气缸内气体的最终体积；（2）在p—V图上画出整个过程中气缸内气体的状态变化（大气压强为1.0105Pa）。波意耳定律、盖·吕萨克定律的应用，活塞、气缸问题，p-V图像的运用。

（06年）19A．（10分〕一活塞将一定质量的理想气体封闭在水平固定放置的气缸内，开始时气体体积为V0，温度为270C．在活塞上施加压力，将气体体积压缩到2V0/3，温度升高到570C．设大气压强p0＝l.0×105pa，活塞与气缸壁摩擦不计．（1）求此时气体的压强；（2）保持温度不变，缓慢减小施加在活塞上的压力使气体体积恢复到VO，求此时气体的压强．

（06年）19B．（10分）一活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内，初始时气体体积为3.O×10-3m3．用DIS实验系统测得此时气体的温度和压强分别为300K和1.0×105Pa．推动活塞压缩气体，测得气体的温度和压强分别为320K和1.0×105Pa．（1）求此时气体的体积；（2）保持温度不变，缓慢改变作用在活塞上的力，使气体压强变为8.0×104Pa，求此时气体的体积．理想气体状态方程的应用，活塞、气缸问题。

（07年）20．（12分）如图所示，水平放置的汽缸内壁光滑，活塞厚度不计，在A、B两处设有限制装置，使活塞只能在A、B之间运动，B左面汽缸的容积为V0，A、B之间的容积为0.1V0。开始时活塞在B处，缸内气体的压强为0.9p0（p0为大气压强），温度为297K，现缓慢加热汽缸内气体，直至399.3K。求：（1）活塞刚离开B处时的温度TB；（2）缸内气体最后的压强p；（3）在右图中画出整个过程的p-V图线。查理定律、盖·吕萨克定律的应用，活塞、气缸问题，p-V图像的运用。

（04年）1．下列说法中正确的是()A．光的干涉和衍射现象说明光具有波动性B．光的频率越大，波长越大C．光的波长越大，光子的能量越大D．光在真空中的传播速度为3.00×108m/s

（04年）2．下列说法中正确的是()A．玛丽·居里首先提出原子的核式结构B．卢瑟福在a粒子散射实验中发现了电子C．查德威克在原子核人工转变的实验中发现了中子D．爱因斯坦为解释光电效应的实验规律提出了光子说

（04年）

9．在光电效应实验中，如果实验仪器及线路完好，当光照射到光电管上时，灵敏电流计中没有电流通过，可能的原因是：_______________________________________________。光的特性物理学家的成果演示实验的分析

（05年）3B．阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是_______________。若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场，阴极射线将_________（填“向上”、“向下”、“向外”）偏转。

（05年）6．2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰爱因斯坦对科学的贡献。爱因斯坦对物理学的贡献有（ ）（A）创立“相对论”， （B）发现“X射线”，（C）提出“光子说”， （D）建立“原子核式模型”。阴极射线的性质，洛伦滋力物理年——物理学家的成果

（05年）7．卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变，核反应方程为42He＋147N178O＋11H。下列说法中正确的是（）（A）通过此实验发现了质子， （B）实验中利用了放射源放出的射线，（C）实验中利用了放射源放出的射线， （D）原子核在人工转变过程中，电荷数可能不守恒。

（05年）14．（6分）部分电磁波的大致波长范围如图所示。若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象，可选用______波段的电磁波，其原因是____________________________。卢瑟福发现质子的实验－第一次原子核的人工转变。电磁波谱，衍射的条件

（06年）3A．利用光电管产生光电流的电路如图所示．电源的正极应接在

端（填“a”或“b”）；若电流表读数为8μA，则每秒从光电管阴极发射的光电子至少是

个（已知电子电量为l.6×10-19C）

（06年）6．人类对光的本性的认识经历了曲折的过程。下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是（A）牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的．（B）光的双缝干涉实验显示了光具有波动性．（C）麦克斯韦预言了光是一种电磁波．（D）光具有波粒两象性性．