中考英语复习的策略与分析获奖科研报告论文

中考英语复习的策略与分析获奖科研报告论文摘要：英语复习作为中考英语学习过程中非常重要的环节，主要对初中所有的英语知识进行全方面的系统性学习。由于复习的实践比较短并且关系的内容非常多，要想在比较短的时间内收获非常好的效果，就一定要认真思考与探索英语复习策略。本文主要对中考英语复习策略进行了分析。

关键词：中考；英语复习

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中考对于学生来讲，是人生中非常重要一次磨练。而在初中英语教学过程中，九年级的复习阶段关系到学生能否顺利考上理想的高中。因此，在九年级英语复习时期，教师一定要帮助学生复习英语并且查漏补缺，让学生更好地各个方面掌握所学的英语知识。在进行英语复习教学过程中，教师应该对三年来学生掌握的英语知识情况进行反思与总结，探索出教学的盲点与弱点，并且运用有效的措施进行解决。

一、英语知识的归纳与贯通

把三年来所学到的英语知识进行系统性的归纳，合理的进行深化从而提升学生的学习效率。在英语复习的过程中学生一定要和教师共同动口动手，运用视听结合的模式将以前学习过的英语知识通过眼看与手写以及耳听和口述等相关方式进行归类。唯有这样才可以使学生的英语知识能力结构由原来的比较大的面慢慢转变成为一个点，可以在大脑中形成良好的记忆，并且在头脑中存储一个非常清晰的英语知识网络图。在英语复习过程中务必要进行系统性归纳与融会贯通，将相互联系与比较容易混淆的英语知识点进行归类，采用对比式记忆方法。比如归类记忆短语，例如lookat与lookfor以及lookafter和lookaround等相关短语；对于重点词语可以选择用法区别方式，例如cost与take以及spend等；在英语词汇复习过程中，学生务必要根据同义词与近义词以及反义词进行归类，而在英语句型复习过程中，可以进行一句多型与一句多译等多种方式练习，从而提升学生的举一反三与融会贯通的能力。

二、运用归纳法与对比法进行复习

英语复习教学一定要打破单元与单元以及各册之间的界限，同时有计划与按步骤以及分门别类地将各册英语书本中的相关知识点实行横向与纵向的归纳与对比，进而可以帮助学生对语法与语音以及词汇等相关知识框架熟练掌握，将学生平时学习到的英语零散知识点串起来，从而将知识点组成知识链，进一步形成知识网，最终形成一个系统。此种复习方法常常将单词作为中心，从英语语音与词义以及搭配和用法等诸多方面实行全方位地发展思维。比如，在复习dead单词过程中，可以联想到该动词die与名词death以及搭配与用法。一定要加强科学英语复习方法的应用，防止出现死记硬背的现象。实践证明，比较法与归类法产生的效果非常明显。

1、比较法。比如在英语复习教学中，将含义为“花费”的take与spend以及pay和cost这四个单词放在一起进行比较。可以分辨出其各个单词在搭配句型方面有着比较明显的区别。

2、归纳法。比如在英语复习教学过程中，将“v+up”短语进行归纳式记忆，其中有lookup与dressup以及hurryup和standup等。

通过运用这种方法，使学生在英语复习过程中很好的对知识进行了记忆。

三、巧用方法牢记单词

大部分同学认为记英语单词是一件非常枯燥与低效事情，这样教师可以运用联想记忆法与分类记忆法进行英语单词与词组的记忆。例如背到care这个英语单词时，一定要及时联想到其形容词careful与反义词careless，同时要联想到短语takecareof与carefor，还有近义词组lookafter。而分类记忆法，例如分成学科类与季节类，学生可以进行分类记忆。比如在记忆possible此英语单词过程中，一定要及时联想到和其有关系的impossible等单词，并且要对possible与possibly以及impossible三者之间的词性与用法以及常用句型和固定搭配进行比较，这样不仅使学生可以熟练把握possible相关一系列用法，同时还加强了记忆与拓展了思维。除此之外，中考英语词汇题不单单使纯粹地测试单词与段誉拼接，主要是将单词与短语插入到句子之中从而有机地融合起来，因此记忆单词与短语不可以仅仅记忆单词的含义，还要注重语言中的上下文理解，将英语单词与短语插入至现实的语境中，并且在句型中应用单词与短语，从而词不离句与句不离文。

四、勤于练习强化语感

完形填空题是英语中考中重要的一部分，学生应该每天阅读两篇左右的文章，培养成良好的做题习惯。在完形填空题方面，学生不要仅仅认为完形填空题是考语法，其主要是考查学生对于整篇文章的理解能力。因此学生可以应用一些小技巧，比如说跳过选项对全文进行阅读，理解文章的总体意思；其次在一边读一边思考，初步做出答案，在把一些简单的题做完之后，需要考虑上下文之间的语义搭配和固定句式以及词组等；再次反复推敲，运用排除法，最后回顾全文对答案进行验证，将所有选项