小学数学教研组工作规划范文大全5篇

小学数学教研组工作规划范文大全5篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，只有对之后的工作做出事先的预备，才能避开盲目性，更好地进入工作状态。不妨坐下来好好写写规划吧。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的学校数学教研组工作规划范文大全，盼望你喜爱。

学校数学教研组工作规划范文大全篇1

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

以学校和教务处工作要点为指导，以新《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点，以讨论和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和同学全面进展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变老师的教学观念。

2、提高课堂教学质量。

3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。

4、仔细学习新教材，针对各班级、班级的特点，使同学的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。

三、详细措施

1、连续坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的同学提倡面批。对同学的作业有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进同学的进一步的进展。

4、坚持每周四下午一次的教研活动。连续实行相互听课制度。全体数学老师参加听课，评课。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

5、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。

6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

学校数学教研组工作规划范文大全篇2

一、指导思想

本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准（试验稿）》为依据，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以学校课题讨论为抓手，用课题讨论有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题讨论的不断深化，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高我校数学教学的整体水平。

二、工作要点

（一）、加强理论学习，增加课程改革的意识

1、本学期，教研组要组织老师进行教育教学理论的学习，各位老师要仔细研读《数学学科课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

2、依据本校的教学特点、重点讨论的课题、老师的不同需求，采纳敏捷多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

3、充分发掘我校老师的自身优势，发挥资深老师的引领作用，以学校教研组的学习培训为基地，围绕学科老师在教学中消失的困惑、问题和需求，定期开展研讨、沟通，带动广阔老师共同走进新课程。

（二）、扎实教学讨论，提高课程实施水平

1、本学期要在新课程试验班级调研的同时，加强非课改班级的教学讨论力度，宣扬课改新理念，把课改的精神落实到每位老师身上，提高广阔老师的课改意识与课改热忱。

2、本学期要进行新课程理念下学校数学有效教学的讨论，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进老师间的沟通，构建全校师生共同进展的讨论网络，达到教育资源与教学阅历的共享。

3、进行老师备课改革的讨论，常常组织老师集体备课。常规调研时将备课检查作为一个重点，准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况。准时总结和推广数学老师的胜利阅历。

4、教育科研是探究教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。用课题讨论解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题讨论的深化。教研组将不断提升教科研水平，逐步由“职业型”老师向“科研型”老师转变。

5、在理论学习、总结阅历的基础上，组织老师开展教改实践，让老师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，仔细撰写教育教学论文。本学期将组织老师参与省、市征文活动；收集、整理“学校数学活动课教学案例”，以此来促进老师新理念的内化，教学新行为的改善，总结和推广教学改革成果。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。

（三）、抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细制定各班级教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学、组织数学学科的质量调查。协作教育处每月对老师业务常规状况以检查与考核。

2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护。要花大力气来提高合格率和优秀率。

3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范老师的业务行为，切实减轻同学的课业负担。

4、连续组织好每两周一次的业务学习。结合我校本学期的校本研修，围绕专著的学习、课题讨论，以教材分析、说课、评课为主，定时、定人、定内容，提高老师参加活动的乐观性、主动性、要求仔细预备、乐观发言，连续深化我校数学教研之风。

5、仔细组织好教研课，形成老师课堂教学风格。

三、活动时间

教研组规定双周四进行业务学习，时间支配在下午三节课后（即4：50开头）。要求全体教研组成员准时参与，不得无故缺席。

四、教研组成员

组长：王承玉组员：李宝琴、颜升红、吴勇、孙有才、陈勇、李春松、杭秀和、王承玉、高飞、高玉珠、俞耀、丁家顺

五、教研组活动

支配九月份：

1.传达市备课会精神。

2.学习数学课程标准。

3.学习锦西学校数学教学常规。

4.制定教研组工作方案。

5.制定各班级教学方案。

6.筹备数学课堂教学竞赛。

7.一人一课开头。

8.九月份月查。

十月份：

1.开展课题讨论。

2.学习理论文章。

3.乐观筹备片教研活动。

4.十月份月检。

十一月份：

1.连续学习数学课程标准。

2.连续开展课题讨论。

3.期中检测及质量分析。

4.完成教学论文。

5.十一月份月查。

十二月份：

1.学习理论文章。

2.连续上好一人一课。

3.十二月份月检查。

一月份：

1.学习理论文章。

2.制定期末复习方案。

3.做好期末复习工作。

4.仔细总结。

5.收集、整理资料。

学校数学教研组工作规划范文大全篇3

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此方案。

一、指导思想

全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施

(一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

学校数学教研组工作规划范文大全篇4

一、本学期工作指导思想：

在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作方案。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各班级同学活动，加强校本教研、乐观推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。

二、详细措施与活动：

1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各班级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有方案，有内容，有中心发言人。备课组争论教材，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、仔细执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各班级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随便性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，准时总结阅历，擅长反思，查找差距，拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成果，开展竞争。进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（同学确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。

3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间（周次）到教育处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内老师听评课制度，完成学校要求听课的节数，相互学习，取长补短。

4、乐观做好课题数学子课题阶段总结、汇报工作。

5、乐观协作学校完成课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。

6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发挥”他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组老师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

7、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。

8、连续开展“师徒结对”活动。结合区青年老师教学竞赛，教研组加强对青年老师的培育工作。动员全组老师出谋划策，分散集体的才智力气，关心青年老师通过参赛提高教学力量，充分发挥青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。

9、乐观参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法

10、为提高同学学习数学的爱好，培育同学的自主探究学习、创新意识和实践力量，以备课组为单位，针对各班级的特点和状况开展同学活动，活动做到“三有”（有方案、有预备、有记录），保证活动时间、内容及效果，有肯定特色。

三、详细工作支配：

九月份：

1、制订教研组工作方案。期初检查老师备课笔记。

2、各备课组制定学期教学方案、进度，确定组内单元教材主讲人、老师单元教学领讲课支配（课题、时间周次）、同学活动方案支配等。

3、期初各备课组进行教材自培学习。

4、加强常规管理，督查数学老师课堂教学常规执行落实状况。

5、撰写课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料。

6、组织两届六班级老师参与包河区毕业班毕业汇考质量分析会。

7、组织老师参与省首届新课改观摩课暨名师报告会，并送交教学案例参评。

8、青年老师、骨干老师参与庐阳区新课标研读活动。

9、充实教研组工作材料，迎接“市先进教研组”评比检查组的评估。

10、六班级开展同学活动：绘制长方体、正方体绽开图，评出优秀作品展出。

十月份：

1、月初督促各备课组制定老师单元教学领讲课支配方案表、同学活动方案并上交教育处。

2、乐观协作学校完成课题阶段成果资料汇总工作，迎接省、市课题检查团中期评估工作。

3、乐观协作学校预备课题中期评估成果资料：论文、教学设计、课件、课堂实录。

4、乐观协作学校预备“有效老师”课题评估成果资料：老师专业成长档案。

5、组织数学老师参与区片级特色教研活动，参与区数学“名师活动室”活动。

6、定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动落实状况。

7、同学活动：二班级《七巧板拼图》展览。

十一月份：

1、协作学校做好期中教学检查各项工作：各班级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。

2、组织数学老师参与区片级特色数学教研活动，参与区数学“名师活动室”活动。

3、深化开展“师徒结对”拜师活动工作。

4、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

5、乐观参与“送教下乡”活动

6、同学活动：三班级《我的时间我做主》，展出优秀表格。

五班级《了解我们自己》，制作统计表（统计图），评奖展出。

十二月份：

1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨。

2、收集老师新课改教学论文、典型案例和教学反思等，参与区评比，参与新课改总结活动。

3、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

4、参与区片级数学特色教研活动。

5、同学活动：一班级20以内加减法口算竞赛，五班级《了解四周的家庭》调查活动。

元月份：

1、各备课组制定期末复习方案，组织好期末复习工作。

2、协作学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作。

3、老师撰写教学设计，参与校年度教学设计评比。

4、教研组进行学期工作总结。

学校数学教研组工作规划范文大全篇5

在上学期的各项教育教学活动中，我校取得了令人瞩目的成果，如：开展了每周一次的教学公开课活动，使我校广阔老师尤其是中老年老师得到了很大的收益;培育了青年老师人才，在原中心校及县教育局进行的教学竞赛中，取得了骄人的成果。回望过去的一学期所取得的成果，联系今年所面临的任务，依据学校工作方案及教育处工作方案，我们本学期要做好以下方面的工作：

一、开学预备周内，老师要在仔细学习《课程标准》（《教学大纲》），通读并理解教材编写意图，初步了解同学的基础上，制定好数学学科的教学方案。

教学方案的内容要包括一下方面：

（1）基本状况分析;

（2）教学目的和要求;

（3）提高教学质量的主要措施;

（4）教学进度支配表。

二、各老师的备课，要在仔细钻研《课程标准》，充分了解同学的基础上写好教学初步设计方案。

教学设计要遵循因材施教的原则，使教学适应同学。

三、教案的基本结构是。

教学目标;重点、难点、教学预备和教材、学情分析;教学步骤（含电教手段或多媒体、网络技术的运用）;学法指导;作业内容;板书设计。老师应准时撰写教学后记或教学反思，以利于今后教学的改进和提高。

四、教学的语言要力求言简意明，精确     精炼，文明规范，生动好玩，富有感染力。

课堂上，老师要关注同学的学习爱好和阅历，鼓舞同