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文档简介

文档仅供参考繁忙的马活动目标：1通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；2认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；活动准备：1录像带，大幅图片1小图片三张；2六个交通标志3红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。过程：一、老师出示“行横道”志，提问：1你见过这个标志吗？你在哪里见过？2这是什么标志？它有什么作用？3当你看见这个标志时，你应该怎么做？二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。三、了解标志1如果违反了交通规则会发生什么危险？2马路上来来往往的车辆真多很容易发生危险那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？3马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？4小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。四、欣赏儿歌路上》五、游戏：看谁又快又对1教师任意说出《健康》第页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；2教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。六、游戏：快乐的小司机附：马路上（儿歌）大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。文档仅供参考

文档仅供参考主题：在物园里内容与要求：1在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；2发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；3体验聚会活动的快乐。活动准备：1师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片）2音乐：“老虎是”“舞跳起来”3动物卡片和头饰若干。活动过程：一、师生互相问好。师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？二、欣赏歌曲：老虎是1欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；2自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？3游戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

文档仅供参考猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！5幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜

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