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文档简介
文档仅供参考繁忙的马活动目标:1通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌;2认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识;活动准备:1录像带,大幅图片1小图片三张;2六个交通标志3红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。过程:一、老师出示“行横道”志,提问:1你见过这个标志吗?你在哪里见过?2这是什么标志?它有什么作用?3当你看见这个标志时,你应该怎么做?二、分组活动:请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。三、了解标志1如果违反了交通规则会发生什么危险?2马路上来来往往的车辆真多很容易发生危险那么谁在维持交通秩序?除了交通警察,还有谁在协助管理?3马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?4小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。四、欣赏儿歌路上》五、游戏:看谁又快又对1教师任意说出《健康》第页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的标志;2教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。六、游戏:快乐的小司机附:马路上(儿歌)大大的马路宽又平,车来人往忙不停。红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。文档仅供参考
文档仅供参考主题:在物园里内容与要求:1在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;2发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;3体验聚会活动的快乐。活动准备:1师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片)2音乐:“老虎是”“舞跳起来”3动物卡片和头饰若干。活动过程:一、师生互相问好。师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?二、欣赏歌曲:老虎是1欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;2自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?3游戏:一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,文档仅供参考
文档仅供参考猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!5幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜
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