小学语文教研组学期工作总结篇1500字2022

精品文档小学语文教研组学期工作总结篇1500字2022光阴荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经完毕了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。以下是职场和大家分享小学语文教研组学期工作总结相关参考资料，提供参考，欢送你的参阅。小学语文教研组学期工作总结篇一学期工作即将完毕。本学期在学校领导的正确指导下，语文教研组全体老师积极响应学校的工作安排部署，较好地地完成了学期教学任务。回忆这半年的教学工作，语文教研组工作总结如下。一、教学过程严格标准，强化过程，注重成效本学期语文组积极配合教诲处，抓好备课、上课、作业修改、学生辅导、测验等常规教学的几个根本环节，严把教学质量关。1、抓好备课、上课、作业修改环节，标准教学常规管理，强化教学过程管理。本学期进展了备课、作业修改等常规检查，大家能进展及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。2、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐开展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组老师加强了学生的早读管理，并能合理地安排课外阅读，从一定程度上改变了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的进步。并能积极鼓励学生参与各种语文理论活动，注重了学生知识运用才能的培养。可以说，这是我们老师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代开展的开拓精神，使语文教学更富成效。3、抓好各学段教学目的的落实，强化学生的写作训练，逐步改变我校学生习作薄弱的现状。按照学期方案，本学期，我们坚持做到作文早起步与学生习作日常化，完成学期大小作文各八篇，老师详批2篇的目的，经检查，大局部班级抓的较好。并积极抓好学以致用，港湾文学社组织学生参加现场作文比赛活动，各班参加踊跃，成绩显著。二、教研活动扎实有效，促进交流，进步素质本学期，教学研究仍是本组的工作重点，按方案地开展了以下教研活动1、开学初，按照学校部署，教研组积极配合教诲处深化课堂，开展“推门听课”活动，进展随堂教研。尤其是加强了对新老师常规的指导，并对老师的上课情况进展及时的沟通、交流，极大地促进了上课环节的实效。2、组织本组成员开展了3次集体备课活动。课题分别为：《吆喝》、《大自然的语言》、《皇帝的新装》。组员积极参加讨论，集思广益，形成三个完好的教案。3、围绕学校“课堂大舞台，人人展风采”这一活动主题，开展组内公开课活动，按照学期初的方案，陈雪燕，李芬芬，周美花三位老师分别进展了公开教学，课后组织了评课交流，到达了促进进步的目的;尤其是在课后的教研交流中，气氛积极热烈，此种教研活动深得组员好评。当然，以上教研活动的成效，与参与老师的自身努力分不开，也是我组扎实进展交流研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学，进展实际的交流研讨，既活泼了教研气氛，又增强了教研实效，使全组老师在教研中得到了进步，防止了教研活动的走形式。三、学生活动丰富多彩，稳固知识，强化理论素质教育是时代的要求，是社会开展的要求。语文是一门根底性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要学生会学会用知识。籍此，语文组举行了一系列的学生理论活动，深受广阔学生的喜欢，获得了一定的成效。1、按照教研组工作方案，xx年1月3日开展了港湾文学现场作文比赛，有力地促进了作文训练和习作兴趣培养;2、组织学生积极参与县正文比赛活动(节能减排)，在学生努力和语文老师的大力支持下，我校共有2篇习作获学区一等奖，多篇二三等奖，既激发了学生们参与课外活动的积极性，又扩大了学校的影响力。3、加强了图书管建立，组织学生管理好图书管。勉励全体同学“读书好，好读书，读好书。”4、组织全校学僵硬笔书法比赛活动。四、加强业务才能建立，完成目的任务语文组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业修改、自习辅导等环节，积极参与各种业务学习，做好笔记，可以互相之间进展听课和交流，写好听课记录，业务研讨气氛浓重，有教学反思和检测分析^p。能按时完成学科方案及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调开展，势头良好。加强教研组阵地建立，按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目的任务。五、工作缺乏及设想静心回忆，成绩我们应该肯定，但缺乏和缺点我们更应进展反思。经过认真梳理，主要有以下几个方面1、个别老师通盘考虑的观念仍然不够，语文教学从低到高的连接性欠缺，存在班级本位的误区，对进步我校语文整体教学质量造成不利影响;虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求，但仍有个别老师不够重视，无视指导，只停留在外表，本质效果不大。2、局部老师不注重学习，教学思想跟不上时代要求，存在不实在际地灌输教学，不注重学生个性化开展，影响学生的全面进步和身心安康，也不利于学校的长期开展。当然，这与教育改革不无关系，我们应该探究行之有效的方法来进步课堂教学效率。3、阅读教学仍然没有落到实处，学生早读仍然有不读现象，学生的课外阅读量远远达不到大纲要求，各级的阅读教材及阅读课没有发挥作用。班级性的语文活动少，存在活动有形式而效果不明显的弊端。4、个别老师参加教研活动不够积极，有拖拉、推诿现象。诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结、缺乏，肯定有不太全面、不够成熟的地方，请相关领导给予批评和谅解。也希望各位可以更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组老师的热情参与和共同努力，我们一定会获得更大的成绩。小学语文教研组学期工作总结篇二光阴匆匆，回忆本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目的，重视备课，上课，听课，评课等根底性工作，加强教学常规，进步课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深化开展教科研活动，努力使活动有方案、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，进步课堂教学的有效性课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进展同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知识掌握更结实，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。另外，加强老师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学，确保孩子化的教育。从而进步了组内语文老师的课堂教学程度，进步了课堂教学质量。二、以开展为目的，进步学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目的：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进展展览及奖励。三、以常规为核心，安排好每次教研活动教学工作以做好常规为根本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目的贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进展说课，全组成员发表建议，并参与听课。第二次教研时进展反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进展四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的老师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师认真写好反思，叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不可能成为，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为。”四、加强对青年老师的培养力度，早出成绩，出好成绩青年老师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为实在加强每位老师的课堂教学程度，进步教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学研究活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，经常互相听课〔至少一次〕，执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了xx六位老师进展了校公开课，课前上课老师可以认真备课，年段老师积极发表意见，提出各种建议，使每堂课都获得满意的效果。鼓励中青年老师积极参加各级各类比赛，不断进步自身修养。共同讨论加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师去培训、听课，学习他们的先进经历，进步教学程度。五、存在缺乏组内个别语文老师的专业素质、专业开展程度与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的才能不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。原因是各班学生人数多，五六十人，生参差