教育心理学第11章练习题

(完好版)教育心理学第11章练习题及答案(完好版)教育心理学第11章练习题及答案(完好版)教育心理学第11章练习题及答案《教育心理学》平常练习题笫十一章

心理健康教育一、选样题：1、心理健康教育的对象应以以下何种对象为主?【A．弱智学生B．正常学生C．心理疾病学生2、学校心理健康教育的最主要门路是【C】A．心理危机干涉B.个别心理咨询C．心理指导课程

B】P179D．聋哑学生D．挫折教育3、一个学生不敢同老师发言，学习上碰到困难也不敢向老师讨教，当他一旦敢主动向老师讨教时，老师立刻赐予夸奖，属于行为改变中的【D】P184A．示范法B．代币奖赏法C．行为塑造法D．加强法4、当学生做出我们所期望的优秀行为时，我们发给他小红星、小红花等作为加强物，这类影响少儿行为改变的方法叫【B】P184A．加强法B．代币奖赏法C．自我控制法

D．行为塑造法5、小学生自己运用学习原理，进行自我剖析、自我加强、自我处罚，以改变行为，此方法称作【B】P185A．加强法B．自我控制法C．行为塑造法11．代币奖赏法6、有些少儿活动过多、凌乱、注意力不集中、有激动行为，属于【A．少儿多动综合症B．少儿厌学症C．少儿过分忧愁反响D．少儿逼迫行为

A

】7、有些少儿对学习成绩、陌生环境反应敏感，担忧害怕甚至惊恐笑闹，显得很不平和，属于心理阻碍中的【AA．少儿过分忧愁反响C．学习困难综合症

】BD

．少儿多动综合症．少儿厌学症8、在使专心理测试时，一定由经过特意训练的以下哪一种人严格按测试要务实行、计分解说D】P180A．教师B．政工干部C．医生D．专业人员9、正确的健康看法应指。【C】P172A．没有疾病B．身体状实C．不只躯体健康并且心理健康

D．心理素质高10、以下选项中，对心理健康理解不正确的选项是。【D】A．心理健康是比较而言的，从健康到不健康不过程度的不一样，而无实质的差别B．心理健康反应的是某一段时间内的特定状态，而不该以为是固定的和永久这样的C．心理健康标准是一个发展的文化的看法，会跟着社会的发展变化而发展变化D．心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病11、学校心理指导是学校实行心理健康教育的主渠道，以下对学校心理指导理解正确的一项为哪一项。【B】A．学校心理指导以少量居心理问题的个别学生为服务对象B．心理指导把工作的要点放在预防心理问题的出现和促使学生潜能的发展上C．学校心理指导重视于学生的心理与行为阻碍矫治的心理治疗D．心理指导等同于心理咨询和心理治疗12、心理指导的门路有多种，以下陈说不正确的一项为哪一项。【B】P183A．特意开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲解为主的相关课程，

另一种是开设心理指导活动课B．心理指导与班级、团队的平常活动没什么差别C．心理健康教育能够浸透在学科教课中来实行D．个别指导最能表现心理指导中因材施辅的原则13、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件踊跃关注”看做心理指导的前提之一，这体现了学校心理指导的。【A】A．面向全体学生原则B．发展性原则C．尊敬与理解学生原则D．尊敬学生主体性原则14、心理健康教育的对象主要构成是。【B】P179A．心理阻碍学生B．正常学生C．重度心理健康问题

D．大部分学生15、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的。【C】P176A．理性的害怕B．原由不明的害怕C．非理性的害怕D．长久性的害怕16、对一件详细的事物、动作或情境的害怕称之为。【B】P176A．泛化恐惧症B．纯真恐惧症C．广场恐惧症D．交际恐惧症17、依照专心理学方法和技术收集得来的资料，对学生的心理特点与行为表现进行评鉴，确立其性质和水平并进行分类诊疗的过程称为。【D】P179A．心理测试B．心理咨询C．心理指导D．心理评估

以18、学校心理指导的主要方式一般有两种，以下对于它们的表达不正确的一项为哪一项。

【

D

】A．学校心理指导有集体指导和个别指导这两种主要的方式B．集体指导以全体学生为对象，以预防指导为主C．个别指导是以少量学生为对象，以矫治指导为主，属挽救性的指导D．常常逃学的学生、有学习阻碍的学生更合适于进行集体指导19、经过不停加强渐渐趋近目标的反响，来形成某种较复杂的行为称为。A．行为塑造B．行为训练C．行为改正D．行为加强

【

A

】P18420、提出情绪指导方法的心理学家是。A．斯金纳B．巴甫洛夫C

【C．艾里斯

】P186D．雅各布松21、经过角色训练加强自信心，而后将所学得的应付方式应用到实质生活情境中的行为操练方式称之为。【B】P186A．自我控制训练B．一定性训练C．自我加强训练D．自我监察训练22、开创浑身废弛训练法的心理学家是。【D】P185A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松23、小王老是思疑自己家的门没有上锁，所以常常要频频检查，它的这类行为属于。【

B

】P175A．忧愁B．逼迫行为C．逼迫看法D．逼迫害怕二、填空题1、心理健康标准之一是___________，它也是获得心理健康的重要门路。2、学校心理指导中，学会调适是基本目标，_追求发展______是高级目标。P1833、学校心理指导中，__学会调试_________是基今日标，追求发展是高级目标。3、心理指导的一般目标第一是学会调适，第二是追求_发展___，前者是基本目标，

后者是高级目标。4、在进行心理协助时，无论采纳何种方法，都一定以成立优秀的

___

为前提。5、认知——行为改变的基本方法有好多，此中，__自我控制法___是行为改正技术的核心。6、___会商________是心理咨询与指导的基本方法。既能够认识学生的心理和行为，也能够对学生的认知、情绪、态度施加影响。7、ABC理沦以为政变学生不良情绪的要点是__改变不合理的认知_________。8、多动症少儿行为的主要特点表现为：活动过多、__注意力不集中_________、激动行为等。9、行为操练的基本方法有浑身废弛训练、系统脱敏法、__一定性训练___等。P18610、忧愁症可采纳肌肉放松、_系统脱敏____方法，运用自助性认知改正程序，指导学生缓解考试前的忧愁。P17411、日本的__森田___疗法，重申当事人力争控制逼迫症状的努力，以及这类努力所致使的对症状出现的专注和预期。另一种有效的方法是裸露与_阻挡__反响。P17612、恐惧症可分为纯真恐惧症、_广场恐惧症和_交际____恐惧症。P17613、__精神剖析源___看法以为恐惧是忧愁的移置，即个人将忧愁转移到不太危险的事物之上，进而防止了对忧愁根源的忧愁。P17614、1948年，世界卫生组织指出，健康应包含生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的含义中增添了_道德健康____的健康。P17215、忧愁症是一种与__客观___威迫不相合适的以忧愁反响为特点的神经症。P17416、抑郁症是以长久的_心境低沉____为特点的神经症。P17517、人品阻碍是长久固定的适应不良的行为模式，由不可熟的不合适的__压力应付___或问题解决方式所构成。P17718、__性误差___是指少年性发育过程中不良适应，一般不属于性心理阻碍。P17719、神经性厌食可采纳行为疗法、_认知_疗法改正，可采纳__肌肉废弛法来治疗失眠。P17820、拟订评估手段的参照架构基础是健康模式与__疾病模式。21、行为操练的基