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Word-3-社会实践报告论文

家教社会实践报告论文

社会实践是小学按照专业教学的要求，对同学已学部分理论学问举行综合运用的培训，其目的在于让同学接触社会，强化同学对社会的了解，培养和训练同学熟悉、观看社会以及分析解决问题的本事，提升同学的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。

为提升自己各方面的本事，加深自己对社会的了解，为了使这个漫长的寒假过得充实，为了对高校生涯中所学的学问、所培养的本事作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，我在这个假期中举行了一次家教实践活动。

我挑选了我们村学校一名一班级同学作为辅导对象。目的是对该生一班级所学学问作全面复习、巩固、提升，使其对即将学习的二班级的学问作初步了解。在囫囵过程的起初的两三天里，我并未冒然举行实质性的教学活动。

我跟同学的家进步行了沟通，初步了解同学的学习状况。利用与阿姨的接触，我了解到了他的弱项，所以第一天我就没支配讲内容，只是任凭聊了聊。我告知自己身为教师，要精心，耐心，要教有所获，要学有所成。详细表现有：40以内的加减法不能精确     而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；针对上述状况，利用也许一周的练习后，该生计算的速度和精确     度都达到了令人惬意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少办法和技巧的考究，关键在于娴熟程度，即所谓"熟能生巧'。所以在这四面时光里，我保证天天都有足量的习题让其练习，并随时以口算的方式举行考察来加深印象、巩固效果。而语言讲述尽量直白，数量关系尽量容易，涉及数值在40以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言讲述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移本事和语言表述本事，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取"条件'或"问题'让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在"拼音的正确的拼写和拼读'这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规章，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按"同韵、同音'的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中浮现错误的收拾出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，"逐渐缩小包围圈'，扫除"死角'。终于，该生在做"为字注音'"看拼音，写词语'这类型习题是都有了很高的正确率。最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，掌控了乘法的运算办法，完成了乘法口诀表的背诵。

谈到做家教的体味，许多当过家教的高校生说："其实，我们做家教的，赚的不只是钱还有阅历，假期做家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，强化与人沟通的本事，也是对自己学问的绝对。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。'确实，高校生做家教获得的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能获得社会绝对，增加他们进入社会的信念。当家教的过程中，就是人与人沟通的过程，在这之中，高校生能够提前感触下社会是什么样的。在教学的过程中，你也能够在教育过程中，不断的发觉问题，不断的改进，问问自己怎样才干让同学学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领会到学问的本质，而不再局限于深奥的表层。搞好你与同学的关系，让同学喜爱 你，喜爱 听你的课，也就能听进你的教育，服从你的看法。你的工作也就相对轻松，效率及效果也就有了高下了。父母听到孩子说你补的好，孩子高兴，父母放心，你也舒心。

实践结束之后，不论未来我从事什么工作，这种心得我想还会连续到我以后的工作中的：

一、待人要诚挚当踏进办公室，即便是几个生疏的脸孔，也要微笑着和他们打招呼。常常有一些细微的东西简单被我们忽视，比如轻轻的