中心小学二年级体育课教案

中芯小な二キ级体育锦数案2007.2008導キ上当期第1课时学习阶段:水平ー学习目标:学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学习内容:集队、游戏学习步骤:ー、调动情绪,愉快游戏教师活动：1、组织学生进行ー个小游戏“跟我做”,激起学生的学习兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动:按老师要求进行游戏“跟我做”,消除相互间的陌生感觉。在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏,体验和陌生伙伴游戏的快乐。组织：学生较宽松地站立在老师周围二、积极参与,感受快乐学学集队碰碰响教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组,并相互商量为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。组织:〇*******兴*******游戏:快快集合重点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点:在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动：讲解游戏方法,组织学生游戏,在游戏中不断总结、鼓励,并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动:认真了解游戏方法,积极尝试游戏。小组讨论集队的最快方法,尝试游戏。在不明变化方向和场地中体验游戏,巩固集队。组织: 教师活动:引导学生相互交流活动的心情,拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动：学生分小组说ー说和小伙伴一起游戏时的心情,以及对活动场地的感受,并模仿教师进行放松。组织:小组围坐在地上。场地器材:田径场课后小结：三个班级的的学生都能较好地完成学习任务,学生由上课前的动作拘谨到下课时欢声笑语,充分说明了小朋友对陌生的场地和陌生的伙伴是很容易接受的。本课最好的地方是借助游戏“碰碰响”来集队,这样的集队方法不仅提高了学生自主学习的乐趣,还提高了集队效果,节约了集队时间。者鵬小老体育徳殼案第2课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏、比赛中学习基本体操,知道身体各主要部位名称学习内容:游戏、广播操学习步骤:三、模仿律动、活跃情绪教师活动:1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍ー,我拍ー”,鼓励学生大胆模仿。学生活动:学生自主结合2人ー组,随着教师跟着音乐进行模仿律动。四、比比学学,掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：第五个八拍的转动动作及方向教师活动:1、讲解示范准备操完整与分解动作,提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”,敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,说ー说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说ー说学到了什么,这ー节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。组织:五路纵队:ホ***ホ**ホキ**ホキ**********************场地器材:操场、录音机课后小结:本课在进行广播操学习中我用了多种方向的示范组织学生练习,学生很快了解了正确的转动方向,只用镜面示范对一年级小学生来说转向就会不明确,而且在转向时口令节拍也要适当放慢,这样更容易让学生树立信心。本课第一次尝试让学生点评,ー开始只有几个学生敢说,我不断用微笑鼓励他们,后来全体学生都能举起手来说,甚至抢着说了。看鵬小な体育锦数嗓第3课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容:广播操第一节学习步骤:五、游戏激趣,巩固常规。教师活动:组织学生进行不同的游戏,用游戏来巩固课堂常规,使学生养成良好的常规。学生活动:1、“比ー比,赛ー赛谁的姿态最优美”,进行立正、稍息、看齐练习〇2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组织:五路纵队:六、游戏比赛,掌握动作重点:伸展运动的手臂动作。难点:动作方向。教师活动:1、组织学生复习初升的太阳准备操。2、讲解示范第一节头部运动,并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动:1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作,了解头部运动的完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏:枪打四5、听ロ令由慢到快进行完整练习。6、游戏调节:高人和矮人、稍息立正フ、小组比赛,比ー比哪ー组学得最好,看ー看,说ー说,

哪个小朋友做得最好。组织:五路纵队:***********************************场地器材:操场课后小结:伸展运动的上下肢动作变化较多,特别是上肢,动作方向变化很多,为了使学生的学习兴趣保持较高水平,本课采用了几次小游戏穿叉于学操的过程中,以奖励形式提高学生的积极性,一节课下来,学生已能较整齐地随示范进行练习了。者鵬小老体育徳殼案第4课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容:广播操第二节学习步骤:七、游戏常规,相互促进教师活动:1、组织学生学习原地踏步。2、组织学生游戏:快找伙伴、快快集合学生活动:1、模仿教师进行原地踏步,做出摆臂和踏步的协调配合。2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合,体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。组织:组织:****ハ、积极参与,认真学练重点:胸部运动的完整动作难点:上下肢的协调配合教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动学生活动：1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。3、听ロ令从慢到快进行完整动作练习。6、游戏:快找伙伴7、听ロ令复习所学广播操。场地器材:操场课后小结:本课在教学中因为班级学生的差异,在授课时我发现学生上下肢的配合不是很好,于是在第二班上课时,我不仅变换了示

范的位置,使自己处于高处,也在动作学习的过程中略作改动,把分解动作分解成上肢和下肢动作,并把这种方法用于第三个教学班,没想到,因为这节操的特殊性,上下肢分解的学习方法使学生很快地学会了动作,节约了练习的时间。原鵬小な体育傭数嗓第5课时学习阶段:第5课时学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第四节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤：九、自主律动、活跃情绪教师活动:1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍ー,我拍ー”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏,充分活动,大胆表现。3、想ー想,做ー做爬楼梯时腿部的动作。4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统ー节拍的重要性。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内 一

十、比比学学,掌握基本体操重点:整节操的完整动作难点:体侧时手臂要贴近头部、要直。教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”,敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,说ー说ー组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。フ、大胆地说ー说学到了什么,这ー节课的心情怎么样,场地器材:操场、录音机组及时把信息反馈给老师。织:组及时把信息反馈给老师。织:五路纵队、小组分散ホホ*****ホホ*****ホ**************课后小结:体侧时上举的手臂有不少同学伸得不够直,也有部分同学的脚来不及和上肢动作配合起来。本课用小火车爬楼梯让学生明确了踏步时的节奏统ー的重要性。者鵬小老体育徳殼案第6课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第五节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤：十ー、游戏参与,快乐心情教师活动:1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求,指导学生分组游戏,提示安全信号学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作,并自己喊ロ令练习。3、听教师口令整齐练习,体验协同一致的节奏。4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏,体验不同的角色。组织:五路纵队、小组分散十二、 比比学学,掌握基本体操重点:整节操的完整动作难点:上下肢的配合,抬左腿时靠右肩,抬右腿时靠左肩。教师活动:1、讲解示范全身运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人ー小组的“老鹰和小鸡”游戏,体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,说ー说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。フ、大胆地说ー说学到了什么,这ー节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。组织:五路纵队、小组分散******* *0009 0396*场地器材：操场、录音机课后小结：今天所学的全身运动对于学生来说是比较难而且繁的,本课在授课时我发现学生上下肢配合较差,就采用了上下肢分开学习进行教学,动作掌握有所好转,但抬腿动作还是有一定的困难,上下肢的配合还不是很协调。看鵬小な体育禮数案第フ课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第六节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤：十三、 自主游戏、充分体验教师活动:1、组织学生集队2、提出游戏要求,参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军,有精神地进行踏步练习。学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在草坪上分组进行游戏:老鹰抓小鸡3^想一想,学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内十四、比比学学,掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：上下肢的协调配合教师活动:1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。2、根据本节操的特点分成二四ニニ四段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验上下肢的配合动作。3、学做游戏:小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。フ、大胆地说ー说学到了什么,这ー节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。场地器材:操场、录音机课后＜!、结:因为跳跃运动有十人八拍,学生学得不是很好,只能跟着做,而且口令快了还有点跟不上，特点不好的是第七、ハ两个ハ拍，学生的动作来不做，不过每班都发现有一个小孩子做得特别好，不仅能跟上,而且动作都比较到位。者鵬小老体育徳殼案第8课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第七节,知道身体各主要部位名称。学习内容:游戏、广播操学习步骤:十五、自主游戏、充分体验教师活动:1、组织学生集队2、提出游戏要求,参与学生游戏。3、教学生小火车爬楼梯儿歌,提示动作要求:小火车,爬楼梯,抬起腿,摆起臂,挺起胸,向前看,ー是左,二是右,ー步一步好神气。学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴3、在儿歌的提示下,正确做出动作。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内十六、 比比学学,掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：节奏的调整教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。2、根据本节操的特点分成三段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏:小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。フ、大胆地说ー说学到了什么,这ー节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。场地器材:操场、录音机课后小结:配上儿歌的踏步学生动作有了明显的改观,很多学生在说到抬起腿时就自觉地抬起了腿,在说到摆起臂时也不由自主地加大了摆臂,因为儿歌都是三个字的,类似于ーニー口令，学生控制节奏也不错，不过在练习中我发现，学生还是要多鼓动，有了儿歌还要加上鼓动性的语言来激励学生，他们的兴趣オ真叫好。岸鵬小な体育锦数嚓第9课时 学习阶段:水平ー学习目标:模仿实际生活中的跑和走学习内容:各种姿势的走学习步骤:十七、模仿活动、充分体验教师活动:1、组织学生集队2、鼓励学生大胆想象,大胆体验,不断模仿。3、鼓励学生大胆尝试“小老师”学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的3、人人争做“小老师”,积极大胆模仿动作。组织:五路纵队、自由分散在规定的场地内*******十八、 比比学学,掌握基本体操重点:各种人物形象的走教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。2、根据本节操的特点分成三段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏:小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6,按老师要求听音乐柔韧放松。フ、大胆地说ー说学到了什么,这ー节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。组织:五路纵队、分五小组游戏 ノ、******\]******\******\ /场地器材:操场、录音机课后小结:三个班级的课基本上采用了一样的授课环节,但每个班级在授课时采用的形式和方法是不同的,这儿节课收获最大的是学生在模仿中很乐于表现自己,特别是评价表演的过程，都想上来做ー做小老师，都想得到老师和同学的肯定，积极性很高，短短的四十分钟不仅主动地模仿了各种动物形象的走,还模仿了八种不同人物形象的走，而且学生的想象力也非常好，这节课上，我所做的事就是鼓励他们，为他们提出要求，为他们创设表演的环境，而所要学习的全部由学生自己想象,自己尝试，学习的效果非常好。屋鵬小な体育禮数嗓第10课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏中知道直线走的要求

学习内容:直线走学习步骤:十九、模仿律动,大显身手教师活动:1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求,指导学生进行模仿律动学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作,和老师ー起用儿歌配合练习。:五路纵队、自由分散********************3、按教师提出的要求,安全、愉快地进行模仿律动。»ぺ◎,0 0二十、创设情景,掌握动作重点:走成直线难点:能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动:1、提出分散尝试要求,鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境：军事演习。4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求,大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作,认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境,动作手布置场地:4、一路纵队进行军事演习,体验不同情境中的直线走,做到上体正直、放松,走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利,拉起手来,用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说ー说今天的收获和心情。组织:分散、集体练习场地器材:操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等课后小结:情境设置为学生的练习提高了兴趣,而且学生也很善于观察,在学习中特别是女生掌握相当好,不过布置场地比较费时ー些,而且学生刚开始学习布置场地有些手忙脚乱。看鵬小な体育锦敖案第!1课时学习阶段:水平ー学习目标:在游戏中体验合作的力量学习内容:游戏、立定跳远学习步骤:二十一、模仿律动,大显身手教师活动:1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇,从我们这里出发到大森林有一段长长的路,这条路上有小河、有高坡…鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏:小兔采蘑菇学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、积极快速地布置场地,体验小组合作的快乐。4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森,积极参与游戏,体验小兔采蘑菇的游戏方法。二十二、创设情景,掌握动作教师活动:1、鼓励学生想ー想生活中什么东西跳得又远又轻松,能不能学它的样子跳ー跳。2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练ー练”,学习立定跳远动作。4、组织学生两人ー组合作学练。5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找ー个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的动作学过来。

3、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和模仿正确动作。4、两人ー组,边练边赛,相互指导,共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,做ー个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的小伙伴说ー说今天的收获和心情。组织:分散练习、分组游戏场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结:辱よ讎修略也合作体习,1•小学士在易ホ及伴ー起沫灯时都表现得很补［,ふ至逐中的考よ厶扌杷扌的藏劭作,蚤厳不是钎解府斬,俚等士的表現權力權系於。原鵬小な体育禮数案学习阶段:

学习目标:

学习内容:

学习步骤:第!2课时水平ー学习阶段:

学习目标:

学习内容:

学习步骤:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作游戏、自然快跑二十三、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评ー评,谁的反应最灵敏学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏,比ー比谁的反应快,谁的动作正确。4^分散游戏,进ー步体验快速反应。组织:五路纵队、自由分散******* ©E©© ©*******©二十四、积极比赛练动作教师活动:1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比ー比哪ー组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。学生活动:1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范,学一学、练ー练、比ー比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。组织:分组练习二十五、练习延伸巧放松教师活动:介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松。引导学生交流学习感受。学生活动:从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组织:自由分散、五路纵队场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结:利用ル歌住行・蕤学,孽せ掌掂动6敍伊,本選中大部分孽せ都能尽力做得供逸跑动6,而@都第カ匀釵豆等,同时豉成血,彭师倉蕤孽中惠善孑M住一立点J的生点色婀表肠,孽せ的N越カ能更"他厳変,令天电盘狡单调的伊速跑,专采用一定的游戒わ吐赛方法,以俄对孑的的孽せ房时表场,孽あ的“越ーん很爲,跑3ん泛出沒あ豊爸。看鵬小な体育禮数案第13课时 学习阶段:水平ー学习目标:乐于参于游戏活动,在活动中提高学生学习的兴趣学习内容:跳树叶游戏学习步骤:ー、互帮互学蹦蹦跳教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳。3、鼓励学生展示自己。4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳,并把自己的动作与小伙伴分享。5、鼓励学生相互模仿,大胆交流。学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、和小伙伴一起练习小兔跳,体验小兔跳得轻松,并尝试为小兔跳配上儿歌。4、大胆地展示、交流自己的动作。5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远,找ー个小伙伴一起练ー练它的跳跃动作。6、大胆地展示,交流不同动物的跳跃。组织:五路纵队、自由分散*******Q"********©******* Q @QK A©*******9二、奇思妙想玩树叶教师活动:1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶”。2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动,并指导和参与学生活动。3、引导学生自我评价。学生活动:1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。3、举手表示自己的练习情况。组织:自由分散 「、三、合作交流跳树叶教师活动:1、引导学生自由组合成绘画小组,画一片“大树叶”,然后和小伙伴一起玩游戏。2、鼓励学生积极参与展示。3、引导学生分成男、女生两大组,进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。学生活动:1、找ー两个小伙伴一起“画树叶”,并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏,体验不同的“跳树叶”方法。2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。3、分成两大组进行“画树叶”比赛,体验合作的乐趣。

组织:自由分散四、参观评价放松乐教师活动:带领学生参观,引导学生评价,鼓励学生表现学生活动:随着教师ー起参观“大大树叶”,欣赏自己的“作品”,说ー说自己的心情,尽情地乐上ー乐。组织:在大树叶上活动。场地器材:操场、短绳每生根课后小结:本课高兴之一是,学生在模仿活动时,不仅活动积极而且还会自编儿歌,特别是ー（2）班,表现特别好，学生的想象力也非常丰富。高兴之二是本课用ー根绳子完成了本课的教学,学生从ー个人画树叶,到与小伙伴一起合作画树叶,最后是一大组画树叶,学生始终处在积极、兴奋地学习中，学生从个人到与小伙伴合作,培养了他们的乐于合作的社会适应能力。在教学中我还发现不同班级合作的形式可大可小,教师在上课时不必拘于教案,只要从学生的实际出发。舜鵬小な体育禮数案第14课时 学习阶段:水平••学习目标：乐于参于游戏活动,在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：造房子、跳房子学习步骤:ー、互帮互学练队列教师活动:1、组织学生集队2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走3、鼓励学生展示自己。学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习,体验动作要求和节奏要求。3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。组织：五路纵队、自由分散********©二、大胆体验造房乐教师活动:1、组织学生模仿热身:简单的绳操2、启发学生装运造房所用的材料:运砖、运黄沙水泥、运水3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子4、引导学生感受成功的快乐,同时思考如何为自己的新房来粉刷5、指导学生粉刷新房,参观新房学生活动:1、模仿教师进行简单的绳操练习。2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐,想ー想该怎样来装饰自己的房子。5、在教师的指导下ー起粉刷房子,并在老师的带领下ー起参观、交教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备2、讲解示范游戏方法规则,组织学生游戏3、鼓励学生参加表演学生活动：1、了解游戏场地。2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。3、自主分组进行游戏,体验不同的跳房子乐趣。4、合作配合,展示交流。组织：分散在画好的场地上场地器材:操场、短绳每生一根课后小结:本课是在跳树叶的基础上构思的,但本课并不是以跳为主,本课中也是利用ー根绳子进行学习,绳子当框子、车子、水桶,学生是造房用的各种材料在,在运输过程中学生不断地进行运动,造完房子后的粉刷,学生的观察,活动幅度也是相当大的,至于最后的游戏,学生更是各展其能。体会最深的是学生的设想很大胆,活动也很积极,当然教师的引导很重要,巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。原鵬小な体育禮数案第!0课时学习阶段:水平ー学习目标:在游戏中体验合作的力量学习内容:游戏、立定跳远学习步骤：二十六、模仿律动,大显身手教师活动：1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇,从我们这里出发到大森林有一段长长的路,这条路上有小河、有高坡…鼓励学生大胆地想象,小组合作,把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏：小兔采蘑菇学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌,体验踏步要求。3、积极快速地布置场地,体验小组合作的快乐。4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森,积极参与游戏,体验小兔采蘑菇的游戏方法。TOC\o"1-5"\h\z组织:五路纵队、自由分散 .■・ハ： ■■・仙 へ\o"CurrentDocument"******* I \

二十七、创设情景,掌握动作教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松,能不能学它的样子跳ー跳。2、鼓励学生合作学练,体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况,组织学生“跟我练ー练”,学习立定跳远动作。4、组织学生两人ー组合作学练。5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找ー个伙伴,把自己的动作教给小伙伴,把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作,认真观看和模仿正确动作。4、两人ー组,边练边赛,相互指导,共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法,积极参与游戏活动,做ー个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松,边对教师和自己的小伙伴说ー说今天的收获和心情。场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等组织:分散练习、分组游戏场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结:在ええ能逐な打噺我先让な!自找小伙伴班行小急跳我ホ卡蛀她的比赛,在址行敖な时采用布置理察但务,看ー看老师每ー粕的劭作是什么,共用几粕完戚,然后让なセ就一说,在な尘清廷劭作后让君セ@£秣灯,然后请几个な金依,做,改进劭作,苒让な也听节能做钠作，素后是比赛,送存的残な短短的时间向な尘ア仅咨握了劭作,而且学灯的积极但很為，都乐于晨乐自已。原鵬小な体育禮数案第!6课时 学习阶段:水平一学习目标:在球类游戏中学会拍球学习内容:拍球比多学习步骤：、自主活动、快乐玩球教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、讲解自主活动的要求,组织学生自主活动,提示学生在玩中学,在学中玩,熟悉球性。3、鼓励学生展示自我。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、按教师要求分散进行玩球,在玩的时候不断观察同伴，从同伴那里学习新的动作,安全地进行活动。3、大胆地展示自己是如何玩球的。组织：五路纵队、自由分散******* 0©©******* TF, △

二、积极游戏、拍球比多教师活动:1、请学生表演拍球动作,组织大家学一学。2、引导学生找伙伴进行练习,比ー比谁拍得多。3、采用多种拍球比多的方法,鼓励学生不断进步。学生活动:1、根据教师的引导,观看小伙伴的拍球动作,努力地学一学、练・练，体验不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到・个小伙伴进行练习,在练习与比赛中不断地熟练拍球动作。3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接カ等,评出最佳拍球手、最佳拍球小组。组织:自由分散〇△〇△)©©Q〇△A0©场地器材:体育馆、篮球每生・球课后小结:洋锦ヤ目2积救进行当各种桃林优司,在保后今俎比赛时,我第一法社当或自己去俎紀比赛,ホ俎发奖,小俎比赛的形式很据,系过药的小俎因名对视则了解ス是很倦,导致药的号せ港我时ス守视则,逐有在活劭中也可看刎了送蛉学艺乂很大程盛上迷是比较a我中芯,在報赫耐自己的想得快広,他人的赵得慢蛉,甚至守的小祖ス知小花枝奖给张。系过.我相佶几凌椒妹后当女的活劭意徂就会强$了〇看鵬小な体育锦敖案第17课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容:换物赛跑学习步骤:ー、游戏活动,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则,组织学生进行游戏。学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、认真听,了解游戏方法要求,并按要求体验二人换位,三人换位,从游戏中体验到位置的变化。组织：五路纵队、自由分散*******©©A0©A*******0A©A0©°AA*******★©e*******A0©A0* AA へ0ネ・・ネ・・ネ00二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。2、指导学生分配任务,合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动:1、了解游戏所用器材,了解器材名称。2、小组商量,在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比ー比,赛ー赛，看哪ー组布置得又快又好。组织:分组分散三、积极游戏,领悟方法教师活动:1、按学生所布置的场地,提出要求,组织学生尝试换物游戏。2、提示学生换ー种场地布置方法,进行换物游戏。3、增加换物难度,组织学生换物游戏。学生活动:1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。2、在第一次的经验上,大胆在想象纵向换物赛跑,体验游戏的方法和规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏,体验不同的换物方法、换物次序。组织:自由分散,集体游戏**********.〇*****(*****〇〇〇**********〇〇〇**********〇〇**********四、拓展延伸,自主游戏教师活动:提出分组要求和活动要求,组织学生活动。巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。学生活动:按教师提出的要求,在组长的带领下自主地进行游戏,进・步体验换赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。场地器材:操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个,圈20个。课后小结:ヰ鑄中我束用能学士A結依檐我,中体除彼豊的文セ,A卷士和道了住，变牝后大触数・能修上去机运暑财,蚤站青よ去中克我,但号よなれ达的は程中号会了仪我密材,学会了僅せ，営食了育•#,收取迷是很系裾的。在港感,中我之躯的能等金家有豊场地,•社卷或充锹排物,号よ很含劭触筋,就，!是一2段和一［班的小孩あ总会・一歩畠夂系同的/豊も换物方法。由此セ怎制还要加上索扬的カ水，要社所中的奪上都勃起肱来。原鵬小な体育禮数案第!8课时 学习阶段:水平一学习目标:在游戏中体验合作的快乐学习内容:接カ跑学习步骤:ー、游戏活动,体验合作教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、讲解迎面接力跑的方法,提出练习要求：用哪个手接,怎样传接オ不会撞,怎样才能最快跑出?组织学生游戏3、鼓励学生交流,让学生明白接カ跑重在合作。学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、认真听,了解游戏方法要求,并按要求体验游戏4、大胆地说出自己的体会,向小伙伴展示自己的动作。组织：五路纵队、自由分散天 ©6二、星星、月亮、地球、太阳教师活动：1、教学生儿歌：星星小、月亮大,星星绕着月亮跑;月亮小、地球大,月亮绕着地球跑;地球小、太阳大，地球绕着太阳跑;太阳太阳不自大，团结合作力量大。

2、指导学生根据儿歌来进行游戏,体验合作的快乐。3、组织小组比赛,评出最佳合作小组。学生活动:1、跟教师学儿歌。2、根据儿歌要求来体验游戏。3、比ー比,赛ー赛,争当最佳合作组。组织:分组游戏组织:分组游戏场地器材:操场、垒球、足球、排球、篮球若干课后小结:在敖な时な女很积极,在港我中一会儿就学会了接力方法、明白了接合跑的规则、路长。在滸我星星、月亮、也戚、太阳时な尘说的很积极,也没有出现キ时那种接力跑的的混乱,关键を于ヰ簾游我之啼な喘了儿歌,而儿锹正是涛戒方汝的体现,為拓上场地也是な皮自己布置的,对于滸戏路钱な?也健更明确,只是在滸我肅布置取器材时於须许错要ボ,我在上第一个班极时取器材,布置场地用了内机的时间,后来经过总結,先对な尘布置睛也:，是我及伴（“人ノ，2是个陋角包,M是拿取器材,“是我刎场地,隹后统一布置场地,隹后オ让な尘キ胎,送群是說快又巧,所自を上平行班时要及时总結，殻手參彼系同的赦な方注。第!9课时第!9课时4鵬小な体育禮数案学习阶段:水平i学习目标:在游戏活动中体验成功的快乐学习内容:玩纸学习步骤:ー、玩纸球教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、表演玩纸球,鼓励学生尝试不同的玩纸球方法,倡导大家玩出新花样来。3、组织学生展示自己的新玩法,学一学、练ー练,看谁能把本领学到手。学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴,乐于向小伙伴学习新的玩法,体验学到新本领的快乐。组织:五路纵队、自由分散组织:五路纵队、自由分散二、玩纸炮教师活动:1、展示纸炮的功能,并教学生折纸炮2、鼓励学生相互帮助,比ー比谁的纸炮甩得响学生活动:1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。2、不断的尝试,相互帮助,体验纸炮甩响的快乐。3、比ー比,谁是小炮手。组织:自由分散三、玩纸飞机教师活动:1、鼓励学生相互学习,做好小老师的带头作用,学做纸飞机。2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。3、鼓励学生比ー比,谁是最出色的飞行员学生活动:1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。2、自主在进行试飞自己的纸飞机,并不断改进制作和抛掷动作。3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。组织:自由分散四、自主玩教师活动:提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。教育学生爱护环境。学生活动:按教师提出的要求,体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情。组织:自由分散场地器材:操场、纸每人ー・张课后小结:国备・了第一次的扰做的经ッ,号よ对施飮的方依守1・選ー步提為,索猊得美略了,而JL逐健セ上辱対,和工馍仿。体育实践裸数案第20课时学习阶段:水平ー学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容:小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动:1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动:1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比ー比谁学得最象。组织:自主分散在课桌边®0°□p0□ 0□©ロ©ロロ©ロ二、合作模仿学律动教师活动:1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟2、组织学生跟光碟学-学,练ー练3、组织学生跟音乐体验组合舞步4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。6、组织学生交流、表演,展示自己。学生活动:1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练ー练,体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学…学舞步组合,感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、3一人ー组,自主结合,听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作。组织:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教师活动:1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈。2、鼓励学生说ー说学习的感受,自己的收获。学生活动:1、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。组织:围成圈,席地而坐四、自主玩教师活动:提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。教育学生爱护环境。学生活动:按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情。组织:自由分散场地器材:操场、录音机、教室、电教设备课后小结:圆あ裏且习广插蹲,本课れ孽习簷步时•他有れ教室里有先,あ最れ室外色行蕤惇的,蕤孽时先逃学せ。斤毛ヰ,然后老师云,な學せ掌掂一定动价尊求后,拉励学生到起动6,三个夜俵中一（3）班タト,奥金苻个次俵的孽あ到想动6好常石チ,孽生め里孑的,浦别遅2M,孽せ都能為裏韦J老师,而@在2而做J老师的命開学士动行走相”常的。看鵬小な体育锦敖案第21课时 学习阶段:水平ー学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容:邀请小司机学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动:1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比ー比谁学得最象。组织:自主分散在课桌边Qロ© © □ 一口Q©©©口 。口©ロ@@@ロロeロ© 0仿学律动教师活动:1、组织学生观看邀请小司机律动光碟2、组织学生跟光碟学一学,练ー练3、组织学生分组进行练习、表演4、组织学生合作学练,交流比赛。学生活动:1、认真观看光碟,了解邀请小司机律动动作要求。2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练ー练,体验上下肢动作的协调配合。3、四人ー组体验相互间的配合。4、积极参加表演,展示自己5、针对自己小组的不足相互改进动作。6、积极参加比赛。组织:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教师活动:1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈。2、鼓励学生说ー说学习的感受,自己的收获。学生活动:1、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。组织:围成圈,席地而坐场地器材:操场、录音机、教室、电教设备课后小结:㈤対惠且习广搖潯,本選在孽习鶴步时沒有自教室望看先磚,る後れ室外色を蕤孽的,蕤孽城先如孽せ。斤毛氏,勉詹老师三星,な与せ掌求一定动8惠来后,拉励学せ到忠动6,三个应為中険一（3）铉外,奥会福个铉俵的孽せ到包・劫行好常石チ,惇生め丘孑老後,窮别遅2铉,学生都能若裏なJ老师,而@在2而做J老师的带区孽生动行走弛”常的。体育实践裸数案第22课时 学习阶段:水平ー学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃学习内容:跳跃接カ学习步骤:ー、自主跳短绳,充分活动调情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、提出要求,引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。3、组织学生展示不同的跳短绳方法,并引导大家学一学。学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求,听ロ令进行原地踏步。2、自主地找ー个小伙伴,尝试各种跳绳练习。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法,体验学到新本领的快乐。

组织:五路纵队、自由分散**************0ハ 0 组织:五路纵队、自由分散**************0ハ 0 〇0厶0©△0A©QA©△©Q©A〇△〇A0△〇二、跳圈接カ赛,积极尝试体会多教师活动:1、组织学生布置场地。二、二、跳圈接カ赛,积极尝试体会多教师活动:1、组织学生布置场地。2、引导学生分小组进行跳圈接カ练习,组织学生参加比赛。3、引导学生拓展延伸,变化跳圈游戏。学生活动:1、根据教师提示布置场地,用绳子围成圈。2、依次体验跳圈动作,积极参加跳圈接カ赛。3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法,积极活动。组****织:小组分散****〇°0Ei00***000000*******000000******* Q。。。,8〇*******000000**************000000*******Q°0°8〇*******000000**********三、小火车调头,合作游戏欢乐多教师活动:1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。2、讲解示范小火车调头游戏,组织学生尝试游戏。3、组织学生游戏比赛。学生活动:1、找ー个小伙伴…起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。2、认真观看小火车调头游戏,了解游戏方法规则。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏,体验相互的配合。3、积极参加比赛,体验游戏的快乐。组织:分组分散********ホ*******场地器材:操场、每人ー根短绳课后小结:老2を彼栋灯时很会劭肱舫,劭作也较タ,俚都又是太氮秣,而且嘟是变化脚的劭作,ヰ槨劭作变化系是很多，滸我醃團耐学2用縄画图比簌慢一点,但兴趣很添,あ累梃出ー些画图的时间要露也许会更む,怩让な幺依刃的时间爲多一点。第23课时看鵬小老体育孫敖案第23课时学习阶段:水平・学习目标:积极参与,勇于探索,增强信心学习内容:障碍赛跑学习步骤：ー、游戏活动,激发情绪教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、组织学生进行游戏,引导学生积极参与。学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求,听ロ令进行原地踏步。2、在老师的组织下,听信号进行游戏快找伙伴。（游戏中不断地模仿老师所提示动作进行活动,听到信号后迅速找到伙伴）。组织:五路纵队、自由分散二、勇于探索,巧过障碍教师活动:1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。2、组织学生交流展示,学习不同的过障碍方法。学生活动:1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。2、用不同的方法体验过圈和过山洞。3、相互交流,学习不同的过障碍方法,选择出最好的方法。组织:小组分散□ 0〇!IIIロロ〇!III三、翻ム越岭,信心百倍教师活动:1、讲解游戏规则方法,引导学生充分体验不同的动作,在安全的前提下大胆展过过障碍技能。2、组织学生进行游戏:翻山越岭3、引导学生欢庆胜利,大胆交流。学生活动:1、和老师ー起布置场地。（障碍物随着游戏不断增加）2、认真听好游戏方法、规则,了解游戏方法规则。3、积极参加比赛,在体验中掌握不同的过障碍方法。4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组织:分组分散****□00*******-。マ***ホ***・〇G*******□00*******口〇。***场地器材:操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳课后小结:号上对送郷的海我很求,是卷,理，器財很，,垃寛一郷久一靜,秋做健雄有力,而J!営金很会勸麟為,或进行了第一次的檐我后都傩/所改遂地遂行第二次潯我,俚国为要的事财紙メ,收看材时中很麻煩。

看鵬小な体育禮数嗓第24课时学习阶段:水平一（对体育课表现出学习兴趣）学习目标:1、创设学习环境,激发学习兴趣,培养学生乐于练习的态度。2、掌握正确的动作,发展走和跑的能力。学习内容:走和跑、游戏学习步骤:ー、韵律热身蹦蹦跳学习内容:1、课堂常规2、导入本课主题3、韵律热身操 *********教师活动:宣布内容,提出要求,组织练习*********学生活动:明确目标,按要求练习 *********组织:四列横队（散点） *********△★二、互帮互学玩气球学习内容:游戏：玩气球教师活动:1、讲解、示范,提出要求2、指导学生分组学练,体会动作学生活动:明确学习内容,分散合作练习组织:学生4-5人ー组，分散练习三、合作交流比ー比学习内容：夹气球走和跑教师活动:1、激励、启发、示范游戏方法2、组织学生分组练习,强调游戏规则3、巡回指导,提出改进方法,激励表扬学生活动:1、观察示范,双人合作,体验游戏2、创编（面对面夹气球"对背夹气球）以积极的态度对待练习3、体验游戏的成功和乐趣四、积极锻炼增力量学习内容:素质练习:抱气球屈蹲跳教师活动:宣布内容,提出要求学生活动:分组练习五、稳定情绪恢复身心学习内容:放松舞蹈教师活动:1、随音乐节奏示范、启发 ★2、小结本课情况,强化学生心理体验 、亠ーユ^-学生活动：1、分组随音乐模仿练习2、参与小结,收回器材场地器材：篮球场、录音机、气球、课后小结：亲球跑皆々兴趣狼港,合作起来由有根タ,药的学或用力太大不盼,药的学2用力太。电不好,而且十球耐布公跑掉,老2很紧补，也假药趣,一手裡下未老咳很必地体验了一®合作的乐趣。看鵬小な体育像数案第25课时 学习阶段:水平ー学习目标:在游戏中知道不同走的要求

学习内容:直线走、曲线走学习步骤:二十八、模仿律动,大显身手教师活动:1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求,指导学生进行模仿律动学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作,和老师ー起用儿歌配合练习。安全、愉快地进行模仿律动。3、按教师提出的要求,组织:五路纵队、自由分散安全、愉快地进行模仿律动。***************************二十九、创设情景,掌握动作二十九、创设情景,掌握动作重点:能按要求走成直线、难点:教师活动:曲线能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走1、提出分散尝试要求,鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境：军事演习。4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求,大胆地想象、尝试走铁索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作,认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境,动作手布置场地:4、一路纵队进行军事演习,体验不同情境中的直线走,做到上体正直、放松,走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利,拉起手来,用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说ー说今天的收获和心情。组织:分散、集体练习场地器材:操场、录音机、体操凳、垫子、球、绳子等课后小结:情境殻置名なセ的秣动提爲了兴趣,而且なセ也很善于理察,在な句中特别是女金咨握相当町,ス过布置场地比较赛时ー些，送群的を曲迷是可“工ー依的,ア过曲俵迷要殻计得四咗。屋鵬小な体育禮数嗓第二十六课:课题:建设美好家园 学习阶段:水平ー学习目标:乐于参加游戏活动,在活动中提高学生学习的兴趣学习内容:造房子、跳房子学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动:1、组织学生集队2、队列小练习:看看谁像指挥官3、组织学生模仿律动:劳动模仿操学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。3、听音乐随老师的示范进行模仿律动,大胆地表现自己。组织:四路纵队、自由分散*******★00e〇二、大胆体验造房乐教师活动:1、启发学生装运造房所用的材料:运砖、运黄沙水泥、运水2、引导学生大胆设想:看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子3、引导学生感受成功的快乐,同时思考如何为自己的新房来粉刷4、指导学生粉刷新房,参观新房学生活动：1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运病、黄沙、水2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。3、在自己的新房子里坐上一坐,想ー想该怎样来装饰自己的房子。4、在教师的指导下ー起粉刷房子,并在老师的带领下一起

参观、交流、点评。 ノ、

教师活动:1、提出要求:合作、楼房、游戏,引导学生两人ー组合作交往完成学习2、肯定学生的表现,并提出更高的要求:八个小伙伴合作完成一幢高楼3、鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。

学生活动：1、找ー个小伙伴一起造ー幢楼房,并和小伙伴一起玩ー

玩最简单的跳房子游戏。2、大胆地想象,愉快地合作,八个小伙伴一起完成一幢高楼,评ー评最佳城市设计师3、和小伙伴一起有秩序地进行跳房子游戏,体验有序地活动。组 织:小组分散场地器材:操场、短绳每生一根、录音机等课后小结:看鵬小な体育锦敖案第28课时学习阶段:水平ー学习目标:在球类游戏中发展反应灵敏学习内容:快快躲闪（校本:软排）学习步骤:ー、游戏活动,激发情绪教师活动:1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操学生活动:1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求,听ロ令进行原地踏步。2、听ロ令,采用多种方式复习广播操跳跃运动。二、尝试游戏,体验快乐教师活动:1、讲解示范游戏名称、方法、规则。2、组织学生分组尝试游戏。3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。4、组织学生进一步尝试游戏。5、引导学生交流学习的感受。学生活动:1、认真观看示范,了解游戏的方法、规则。2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。3、相互交流,说ー说自己的躲闪方法和游戏时的心情。4、继续游戏,进ー步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说ー说自己学习的感受,说ー说躲闪的方法。组织:分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。©O00O场地器材:体育馆、录音机、垫子、软排等课后小结:上盖时两个班汲在第一次涛我,过后我示范了躲闪方祓,ー个班很我沒有求該,而是提セー蛉值得思考的钿节让大家衬卷后寿潯我,厠种方汝对小察握滸我的方汝来说都可“4,当艺的顺怡犍カ迷是比较强的。在港我中发现女被3比较遵守潯我视则,但衣港我时解闪不够灵敏,広出国中ヨ是一味乱跑,，眼睛未ス及看球,她掷赫:的力量也比较羽。而男孩3就ス是很守视则,在外囲时总杷囲ス断何小,而且余到林后ス向刎雇佐就を胎涛我,但男孩3的女或是很炙敏的,在图中躲闪涛我时泡劭积做,反皮秩。看鵬小な体育实践薛数案第29课时 学习阶段:水平ー学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动学习内容：软排活动（校本）学习步骤:一、自主活动,激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操3、引导学生自主活动。学生活动：1、看老师手势,听老师ロ令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求,听ロ令进行原地踏步。2、听ロ令复习广播操,把动作做得到位整齐。3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。组织:五路纵队、自由分散二、大胆尝试,乐于表现教师活动:1、引导学生从掷沙包想到掷大球,并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。2、组织学生比ー比,谁的大球抛得远。3、提出安全要求,引导学生思考尝试你能想出做出儿种抛投大球的动作。4、组织学生表演,相互学习交流、模仿练习等。学生活动:1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作,并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的能力,积极参与比赛。3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作,体验单手的、双手的、上抛的,前抛的、后抛的各种不同的动作。4、积极参与表演,把自己的动作与小伙伴分享,并在相互的交流中学习儿种其他小伙伴的抛掷动作。组织:自由分散,散点表演三、投掷 比赛显身手教师活动:1、讲解比赛的要求,组织学生到位2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手3、引导学生柔韧放松,组织学生交流学习的感受。学生活动:1、了解比赛要求,并按要求站到位准备比赛。2、积极参与比赛,人人争当小能手。3、听音乐,随带队小朋友进行柔韧放松。4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐,大胆地向小伙伴交流学习的感受。组织:分组分散场地器材:操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳课后小结:衣袜习中我用引导的方依让号金比去セ軾秣點,A大家依リ的过程中」察那些劭作・新北的号金,不做做丈家号ー母,・锦中等金，後那連行権挪做・了上樞,若よ糧、ホ千福、車チル上槌,抵孑体，槌,而・中ー小男金用秋・体姆撒还把球施得很逐，一［班的鉄能聆兄弟表现歴る略，各却殺挪劭作都健微祷珠弗强・而同还收得很逐。原鵬小な体育禮数案第30课时学习阶段:水平ー学习目标:自主活动中模仿出简单舞蹈学习内容:学做解放军学习步骤：三十、律动模仿,体验快乐教师活动:1、组织学生集队、队列2、组织学生听音乐模仿律动:动物模仿操学生活动：1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听音乐体验踏步要求。3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动,体验模仿的快乐。组织:五路纵队、自由分散

e@e一し©******* ©Qee© ©K ©.e三十ー、感受音乐,体验表演之乐教师活动:1、播放音乐,组织学生复习律动组合:邀请小司机2、播放音乐:学做解放军,引导学生思考歌词内容及相应的动作。3、组织学生单个动作的模仿练习。4、播放音乐,组织学生模仿练习。5、播放音乐,鼓励学生自主练习,改编动作。6、组织学生集体、分组表演、评价。学生活动:1、听音乐复习邀请小司机,体验韵律节奏。2、听歌曲,思考敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。3、组织学生学习敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。4、听音乐完整动作的学习,大胆地表现自己的动作神态。5、四人ー小组在已掌握的动作基础上想象和创编动作,进行体验性学习。6、大胆地表现自己,先集体听音乐表演一遍,再分组比赛。7、积极地参与评价,乐于接受别人的长处。组织:分散、分组练习©000000600&©600©©000000600&©600©场地器材:操场、录音机课后小结：泽锦左数な中先让なせ模仿劭作,因右劭作比较简单,

三个班的な2嘟健簌快的完鼠模仿栋司,而且な士人4是具［表演權的,大梆合同な表演时的神情告诉我人人嘟具イ表现欲,人人都是个小演员,育偏劭作时或觇单独表演会的,俚让他们ー听音东ー个小姐一翘来就有点出难了，也许是各个小姐的戚员同没イ很好的作防例倜工作名。看鵬小な体育禮数嗓第31课时学习阶段:水平一（对体育课表现出学习兴趣）学习目标:3、创设良好学习环境,激发学习兴趣,培养积极参与的态度和行为。4、掌握正确的跳跃动作,发展跳跃和变向跑的能力。学习内容:跳跃、游戏学习步骤：一、调动情绪,激发兴趣学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题教师活动：宣布本课学习内容和要求学生活动：明确目标,按要求练习组织:四列横队二、合作探究掌握技能学习内容:动物模仿操教师活动:1、讲解、示范,提出要求2、指导学生模仿学练,体会动作学生活动:1、明确学习内容,随音乐节奏散点站立2、听音乐,师生共练组织:学生分散练习三、激活思维,扩展能力学习内容:动物练本领:双脚向前跳教师活动:1、激励、启发、引导学生创设跳跃动作2、讲解比赛方法、规则,直观示范3、组织学生分组练习、比赛3、巡回指导,邀请示范学生活动:4、分组尝试游戏练习5、创编、讨论,教学比赛6、体验成功,学生点评四、欢庆胜利,恢复身心学习内容:律动组合《钻山洞》教师活动:1、简述放松要求,放音乐2、小结本课情况,提出希望3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结,交流学习心得3、师生再见,收回器材场地器材：篮球场、录音机、标志物课后小结：学生经过一段时间的跳跃练习,动作的质量、跳跃的远度都有了・定的提高,情景教学起了一定的作用。学生合作练习的氛围越来越浓厚了，有的班级利用课后都在进行了互帮互学的练习。看鵬小な体育锦敖案

第32课时学习阶段:水平i学习目标:5、初步培养学生的合作意识和合作行为6、学习正确对待成功和失败,学习体谅同伴,在活动中发展体能和技能学习内容:双人跳等动作创编学习步骤:ー、调动情绪,激发兴趣学习内容:1、课堂常规2,导入本课主题教师活动:1、宣布本课学习内容和要求2、营造学习气氛,布置场地3、提示学生相互合作、体谅ン^J* *********明确目标,按要求活动 ・********组织:四列横队 ・*****************二、合作探究掌握技能 △学习内容：双人合作跳教师活动:1、讲解、示范,提出要求2、指导学生自主学练,进ー步体会动作3、技能评价：组织学生自评,检验学习效果学生活动:1、明确学习内容,了解双人跳动作方法2、分散合作练习,体验动作方法7、发扬互帮互学精神完成动作,自我检测完成动作情况8、自荐示范表演（两人一组）组织：学生分散练习三、激活思维扩展能力学习内容:多人合作跳教师活动:1、激励、启发游戏方法和要求2、组织学生分组练习,提示游戏时注意安全3、巡回指导,提出改进方法学生活动:7、细听教师讲解,多人合作认真游戏8、创编,以积极的态度对待练习9、体验成功和游戏的乐趣四、稳定情绪,恢复身心学习内容:放松舞蹈教师活动: ミ［A1、提示放松要求,放音乐 ★2、小结本课情况,强化学生心理体验 ーエつ^3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，收回器材场地器材：田径场、沙坑课后小结：让学生自己找伙伴合作练习,可以提高练习效果。因为他们都会找到自己的好伙伴，可以无忧无虑的练习。看鵬小な体育锦敖案第33课时学习阶段:水平ー学习目标:积极在参加体育