大学生职业生涯规划与就业指导

高等职业技术教育教材大学生职业生涯规划与就业指导

目录第一章职业与人生第一节职业概述一职业的含义二职业的功能三职业的分类第二节人生阶段与职业发展-人生阶段二需求层次三职业生涯发展理论第三节职业资格证书与职业技能鉴定一职业资格证书二高职职业资格证书内涵三职业技能鉴定第二章职业生涯规划第一节认识职业生涯规划一职业生涯规划的含义及意义二职业生涯教育与生命阶段第二节职业生涯规划的步骤原则和误区—职业生涯规划的主要内容二职业生涯规划的步骤三职业生涯规划的原则四职业生涯规划的误区第三节职业生涯的调整・调整职业生涯规划的必要性二调整职业生涯规划的时机三、调整职业生涯规划注意事项第三章职业选择第一节择业基础—职业评价二职业素质三职业意识四职业理想第二节择业观念和原则■择业观念二择业原则第三节择业方法与决策一择业方法二职业决策第四章就业形势与制度第一节就业形势•高职高专院校就业形势二就业准入三就业制度第二节就业市场■就业市场概述二就业市场的利用第三节劳动合同制度一劳动合同制度概述二订立劳动合同三变更、解除与终止劳动合同第四节人事代理制度-人事代理制度概述二人事代理的政策和内容三人事代理办理程序第五节国家公务员制度一国家公务员制度概述二国家公务员的考试录用第五章就业准备第•节高职生就业的心理准备及调适一高职生就业心理准备的重要意义二高职生就业中常见的心理问题及调适第二节高职生就业的知识技能准备•高职生应建立合理的知识素质二适应职业需要的能力素质三在实践中发挥专业特长第三节高职生就业信息的准备■广开渠道多方收集二把握机会精心选择第四节高职生求职材料的准备一求职材料的内容及要求二求职信的内容及注意事项三个人简历的准备和写作四辅助求职材料第六章笔试与面试第一节笔试一笔试的内容二笔试的方法三笔试的技巧第二节面试一面试概述二面试的类型及特点三面试的准备四面试注意事项五面试技巧第七章协议与权益第一节就业协议书-就业协议书概述二就业协议的签订三就业协议的解除第二节毕业生的权利和义务-毕业生的权利二毕业生的义务三毕业生权益保护第八章适应社会成就自我第一节转换角色一就业前后的社会角色差异二培养角色意识三角色转换的对策第二节适应社会一调整自我适应社会二把握机遇，发展自我第一章职业与人生

第一节职业概述一、职业的涵义(-)职业的产生作为一种社会现象，职业不是从来就有的，也不是永恒不变的。它是人类社会生产力发展到一定阶段的产物，是随着社会分工的产生而出现的。随着生产力的提高和生产需要的不断发展，职业形态和职业模式都在发生着巨大的改变。职业的变化是生产、建设、管理和服务等社会生活领域中所发生变化的具体体现。不同的职业往往意味着不同的发展机会和发展形式，决定着从业者不同的生活方式、经济利益和社会地位。因此，人们对于职业的关注程度越来越高。原始社会初期，由于社会生产力水平极其低下，生产手段和过程都十分简单,除了男子狩猎捕鱼、女子采集、养育等自然分工以外，没有明显的社会分工。生产劳动中没有形成明确的社会职能的区别，也就无所谓职业可言。到了旧石器时代晚期，在氏族里开始形成了按性别和年龄的分工，就有了职业的萌芽。在原始社会末期出现了畜牧业和种植业、手工业和农业之间的两次社会大分工，真正意义上的职业随之产生，出现了农夫、牧人、渔民以及各类工匠、商人等等。随着科学技术的进步，生产力水平不断提高，生产工具不断改进，生产社会化和专业化程度越来越高，社会分工越来越细，涉及人类社会生产生活方方面面的各行各业也随之出现，一些职业也随之消失。例如：汽车的生产使社会有了汽车制造业、运输业和汽车修理业，同时出现了司机、汽车修理工、汽车工程师等多种职业；相反，马车、人力车逐渐被淘汰，相应的职业也逐渐消失。又如：计算机的研制和激光排照技术的开发，使得印刷业中原有的铅字铸造业和排版业消失，取而带之的是文字录入、激光排照等职业。因此，职业的产生和发展与人们的生产劳动紧密相连。在现代社会里，由于新的科技和新的生产领域不断涌现，许多新的职业也应运而生。(二)职业的涵义职业是劳动者所从事的相对稳定的有报酬的社会劳动，是劳动者通过自身的能力所获得的社会角色。通常也称为工作岗位。有人把职业看成“跨越个人一生的相关工作经历”；有人看成“一个人的工作经历进展过程”；也有人看成“一系列与雇佣相关的职位、任务、活动和经验二一般看来，职业可以看成是一个人的生命历程、工作任务和发展经历。对职业的认识不仅应当从个人心理的角度来分析，还应该把它放在社会组织当中进行认识如：医生、教师、律师、公务员等;职业既体现了一个人的权利、义务和职责，也是一个人社会地位的最一般表现。对职业的理解包括以下儿方面内容：第一，职业是社会分工的产物，只有当某项社会劳动具有足够的重要性，能够吸引劳动者长期稳定地投入其中才能成为职业。第二，职业是劳动者获取现金或实物报酬的重要形式，是谋生和发展的重要基础。第三，职业是在一定社会历史条件下形成的，在一定时期内具有相当的稳定性和连续性。第四，职业是劳动者在劳动中获得的社会角色，并为社会承担一定的义务和责任，同时获得相应的收入，劳动者必须要按这一社会角色的行为规范去行事。第五，职业为劳动者发挥知识和技能提供了机会，为实现自我价值和社会价值提供可能。因此，职业是个人与社会、个体与整体的连接点。每个个体通过自身的职业活动来推动和实现社会整体的发展目标，并索取一定的回报来维持生活。在职业活动中，谋生是基础，发展是目标。（三）职业的特点.经济性和稳定性人们从事职业活动，在创造价值的同时也要求参与利益分配，获得一定的经济收入和报酬，从而维持自己和家庭的生存和发展。因此职业是能给劳动者带来经济回报的工作。劳动者正是为了持续不断的得到收入，才长期在社会分工体系中承担某一职能，从事特定职业。作为从事专门生产劳动活动的职业，它的形式和内容在一定时期内是相对固定的，这也保证了劳动者能通过连续从事这一职业获得稳定的收入。经济性和稳定性是不可分割的。只有稳定性没有经济性的工作不是职业，如家庭妇女；只有经济性没有稳定性的工作也不是职业，如彩票中奖。.知识性和技能性每•种职业都需要劳动者具有一定的知识和技能，不同的职业要求不同的知识和技能。有的知识和技能比较简单和容易，不需要专门的学习和培训，可以在社会生活中通过经验的总结和常识的积累来获得。原始农耕文明的最初出现就离不开先民们在天文、气象、水利等方面的知识和耕作、播种、收获等方面的技巧。现代社会各种新职业层出不穷，职业的知识含量越来越高，技术性能越来越复杂,需要从业者经过专业的学习和培训I，具备专门的知识和技能，才能胜任特定工作。.多样性和层次性。随着社会的发展，社会分工越来越细，职业种类越来越多。职业的多样性体现在职业领域和范围十分广泛，涉及人类社会生产和生活的方方面面。而且职业的分化还在继续，职业的门类还在不断增加。同时这些不同的职业岗位对劳动者素质和条件有着多样的要求。从社会需要角度来看，职业并没有高低贵贱之分，但是，现实生活中由于对从事职业的素质要求不同以及人们对职业的看法或舆论评价的不同，职业便有了层次之分。职业层次往往是由不同职业体力、脑力劳动付出的多少，收入水平的高低，工作任务的轻重，社会声望和权力地位高低等因素决定的。如：工程技术人员有高级工程师、工程师、助理工程师、技术员，高校教师有教授、副教授、讲师、助教之分。.同一性和差异性。在同一类别的职业内部，由于劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容相同或相近，人们往往形成同一的行为模式、语言习惯和道德规范。正是基于职业的同一性，才分别产生了医生、教师、工程师等各自不同的职业群体。由于劳动条件、工作对象、工作性质等都不相同，不同职业之间存在着很大的差异，各自具有不同的行为模式，有不同的道德规范，因而职业具有差异性。随着科学技术的进步，经济体制的改革，新的职业还会不断产生，各种职业间的差异也会不断变化。但不同的职业间也不是完全不同的，也具有特定的同一性，如岗位基本固定、工作时间固定、按劳取酬等方面基本上是同一的，这有利于不同职业的人们相互之间的交流和沟通。.社会性和时代性。职业是生产发展和社会分工的产物，它的形式和内容都离不开社会的存在，受到社会政治、经济、文化等因素的影响，还与社会制度和社会政策相关。随着时代的发展和社会的进步，职业在不断的发生变化。旧的职业被不断淘汰，新的职业不断产生。例如，电话、传真、网络的出现使得电报以及与之相关的职业都逐渐消失。相同的职业在不同时期会有不同的内容和方式。从不同时期出现不同的热门职业就可以看出来，职业具有鲜明的时代特色。我国曾出现过的“当兵热”、“从政热”、“上大学热”、“经商热”、“出国热”等等，都反映出特定时期人们对某种职业活动的热衷程度。二、职业的功能(-)职业的个人功能职业是每个人参与社会生活的一种基本方式，也是个人谋取利益的一种经济行为，对个人的生存和发展具有重要的意义。.职业是维持生存的重要手段。职业活动作为谋生手段，能够带来稳定的经济收入或物质生活资料，能够满足基本的生存需要，成为维持人类自身存在的物质基础。同时，职业活动还能够带来精神上的满足。职业劳动过程是每个人获得名誉、地位、权利、社会交往和尊重的重要来源。.职业是发展个性的重要途径。职业活动具有自身的内在规律和外在要求，对个人的兴趣、爱好、性格等方面都会有不同程度的影响。不同的职业对劳动者在知识和技能、生理和心理等方面有不同的要求，也会使人们在生产和生活方式上产生差异。职业为个人的发展提供了舞台。人们参与职业活动不仅可以在社会岗位上发挥专长和才能，还能够在长期的实践过程中不断提高自身的水平,完善自身的素质,促进自身个性发展。.职业是承担社会义务的重要方式。职业劳动是一种社会性的活动。个人进入社会分工体系参与某种劳动，在谋取个人利益的同时也在为社会作贡献。由于分工的发展，每个人不可能从事所有生活资料的生产，必须通过交换才能满足彼此各方面的需要。通过职业劳动可以创造社会财富，提供社会服务，承担应尽的社会义务。因此，职业活动的结果不仅满足了自己，也体现了对社会和他人的贡献。(-)职业的社会功能职业活动构成了人类社会生活的基础，对社会进步和发展也起到积极的推动作用。.职业是社会存在的基础。职业本身是生产发展和社会分工的产物，职业的内容、结构和形式是社会经济制度的重要组成部分，是社会经济发展水平的体现。职业活动创造的物质财富不仅维持人类的生存和繁衍，也为社会存在和发展提供了物质基础。职业自身的运动变化丰富了人类社会运动的内容。.职业是社会发展的动力。人类历史进程中，不同的社会生产活动形成合力，共同推动社会发展。每-•种社会生产活动都有与之相应的职业。职业活动是社会运行的重要方式。职业内容的丰富，职业形式的变化，职业结构的调整，以及个人为改善职业所作的努力和在职业活动中创造的财富，都对社会发展起到积极的推动作用。社会进步就体现在各行各业的具体劳动当中。.职业是社会控制的手段。衣食足而知荣辱。职业提供了满足个人需求和愿望的条件，从而达到安居乐业，生活安康的目的，也就相应减少了各种社会问题的发生。尤其在倡导个性发展的今天，职业规范和职业伦理能够有效地发挥社会控制的作用。近年来我国政府采取各种措施，努力解决下岗人员的“再就业”问题。只有较好的解决人民生产和生活问题，实现充分就业，才能为建设和谐社会,维护社会稳定创造良好前提。三、职业的分类(-)职业分类职业分类，是指采用统一的标准和方法，按照统一的分类原则，对社会从业者所从事的工作进行全面和系统的划分。职业分类广泛应用于社会统计、信息服务等方面，也对就业选择和职业培训有着重要影响。通过职业分类，择业者可以更好地认识职业的特点和属性，把握不同职业的本质差别，并结合自身实际选择合适的职业。科学的职业分类体系可以实现人力资源的优化配置，充分发挥劳动者积极性，促进经济增长。现代社会存在着许许多多的职业、行业和工种。这些职业既相互区别，又相互联系、相互渗透。因此职业的分类也比较复杂，分类的形式很多，既可以按行业划分、专业划分，也可以按工作特点划分。按照工作职责进行划分，国际标准职业分类把职业分为8个大类，83个小类，284个细类，1506个职业项目。其8个大类是：.专家、技术人员及相关工作者；.政府官员及企业经理；.事务工作者及相关工作者；.销售工作者；.服务工作者；.农业、牧业、渔业、林业工作者；.运输设备操作者、生产及相关工作者；.不能按职业分类的工作者。按照劳动者的人格类型和心理差异，可以将职业划分为六类：.社会型：主要从事社会公共服务事务；.现实型：主要运用手工或机械进行熟练劳动；.企业型：主要支配他人完成某项任务；.常规型：主要从事日常事务处理；.艺术型：主要从事艺术创作；.研究型：主要从事科学研究和科学实验。按照行业划分，通常可分为一、二、三类产业。第一产业指农业、林业、渔业、畜牧业等国民经济的基础行业；第二产业是指工业、交通业、建筑业等国民经济发展的主导行业；第三产业是指商业、金融业、保险业、旅游业、信息咨询服务业等行业。按照工作性质和层次划分，可分为白领和蓝领。（二）我国的职业分类改革开发以来，我国开始重视职业分类在社会运行中的重要作用，并着手制定新型、统一、符合社会发展要求的职业分类标准。自1982年开始颁布《职业分类标准》以来，依据不同的标准，国家不同部门已经多次颁布了相关的文件。其中1999年颁布的《中华人民共和国职业分类大典》，根据我国的国情，按照工作性质同--性的原则，参照国际职业分类标准，对我国的社会职业进行了科学的划分，一共分为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类（职业）。其中8个大类是：.国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；.专业技术人员；.办事人员及其有关人员；.商业、服务业人员；.生产、运输、设备操作人员及有关人员；.农、林、牧、渔、水利生产人员；.军人;.不便分类的其他作业人员。1985年实施的《国民经济行业分类和代码》，主要按企业、事业单位、机关团体和个体从业人员所从事的生产或其它社会经济活动的性质的同一性进行分类，将国民经济按门类、大类、中类、小类进行划分。共13个门类：.国家党政机关、社会团体；.教育、文化和广播电视事业；.科学研究和综合技术服务事业；.交通运输和邮电通讯事业；.卫生、体育和社会福利事业；.金融保险事业；.商业、公共餐饮、物资供应及仓储事业；.房地产管理、公用事业、居民服务和咨询服务事业；.地质普查和勘探事业；.建筑业；.工业；.农、林、牧、渔、水利事业；.其他行业。按照经费来源分类，可分为机关事业单位和企业单位。经费来源主要靠国家财政、地方财政拨款的是机关事业单位。自主经营、自负盈亏、靠银行贷款为经费来源的是企业单位。四、职业的发展趋势随着我国改革开放的日益深化，在向着现代化不断迈进的过程当中，社会职业的变迁出现了前所未有的动荡、分化、重组的格局，新的职业种类层出不穷，传统的职业种类消亡和迁移方兴未艾，而且这种发展变迁的态势还将持续相当一段时间。当今，由于农业社会、工业社会和后工业社会的多元特征并存，社会分工比较显著的一个宏观特征是，第一、二产业的社会职业以消亡变动和重组为主，第三产业正迅猛发展，如交通运输业、邮电通讯业、商业服务业、金融保险业、信息咨询业、租赁广告业、教育培训和文化艺术等等。这些蕴涵着巨大发展潜力的新兴行业的出现和兴起，将为社会提供更多的就业岗位。但同时第一、第二产业由于新技术、新成果的不断推广应用，传统行业又提供了新的发展机遇。比如农业，由于新技术的应用和传统观念的更新，新的生产方法和发展思路给农业带来了前所未有的职业选择机会。（一）目前职业变迁呈现的特点。社会职业种类越来越多。在我国，周朝时职业不过6大类，40种左右，到隋朝才不过100来种，明朝时增加到300多种，形成“360行”之说。随着社会分工的发展和职业的分化，职业已远远超过“三百六十行”。目前，我国的各种岗位总数达到10000种左右。美国1850年普查也只有232种职业，到1980年则增加到25000种。就全世界而言，在20世纪70年代就已超过42000种，目前则更多。社会职业结构变迁的速度越来越快。从农业革命到工业革命经历了数千年，而从工业革命到新的产业革命才200多年。就在这200多年里，不断出现新的行业，且行业的主次地位的变化也越来越快。工业革命时期，主要是纺织业。一直到20世纪，钢铁、汽车和建筑业才先后超过纺织业。但是，电子行业从产生发展到成为一个主要行业，只用了儿十年时间。尤其突出的是，在第一产业、第二产业和第三产业之间也发生了巨大变化。在发达国家，第三产业占从业者的比例都已经超过了50%,而在我国，1990年第三产业从业人员比重是18.5%；到2003年，第三产业就业的比例为29.3%。第三产业已成为扩大就业的主渠道。脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比例越来越大。体力劳动与脑力劳动的比例，在机械化初级阶段是9：1,在中等机械化阶段是6：4,在自动化条件下是1：9o因此，科技越发达，脑力劳动在社会职业中的重要地位越明显。据有关资料介绍，I960年美国的脑力劳动者占就业总数的43、3%,1997年上升到51.4%o（二）未来的职业发展模式。就业自主化。我国在1998年提出“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针。劳动者依靠自己的努力来提高能力，谋求合适的岗位，同时，政府和社会通过制订法律法规、提供就业服务、实行失业救济和失业保险来对人们自主择业的权利提供保障。L知识资本化。随着知识经济时代的来临，职业劳动中的知识含量大幅度增加，对劳动者素质的要求越来越高，拥有新知识和新技术的人会成为新的“知本家.工作多元化。社会经济组织数量不断增加，形式日益多样，劳动内容和劳动关系也随之多元化。既有长期固定的“铁饭碗”，也有临时工和工作契约等形式；既有在各类企事业单位就业，也有自主创业、合作经营的劳动形式；既有在线工作“S0HU一族”，也有四海为家的流动劳动者。.资源流动化。在高度竞争条件下，人力资源不断优化配置，个人寻求自身发展和自我实现的动机和行为进一步加强，从而加速人才和职业的流动。.工作国际化。经济全球化成为不可阻挡的潮流，各国之间的经济竞争越来越表现为激烈的人才争夺战。国际人才流动成为必然的趋势。国际贸易、投资和合作，经营跨国公司，劳务输出，访问和定居等都是人才流动的方式。在这个过程中，国际间的职业种类、劳动技能、管理模式都会发生相互影响。（三）热门职业预测所谓热门职业，是人才市场供求双方都非常关心的职业，•方面该职业的人力资源呈现供不应求的状况，另一方面，与该职业相关的行业呈现快速增长的态势。对就业者和用人单位来说，都愿意率先进入热门职业。因为从事热门职业和录用有热门职业专长的人，都会有助于保证在激烈的市场竞争中获得更多的生存机会和发展机会。随着我国的经济形势不断好转，国有工业企业的经济运行质量和效益不断明显回升，高新技术企业飞速发展，与此相关的职业在量的增长方面也将有较大突破。加入“WT0”也会对我国经济产生重大影响，不仅增加大量就业机会，而且引起我国社会职业结构的不同变化。很多专家学者对未来热门职业进行了预测，总体来看，将朝着以下方向发展：.软件开发、硬件维护、网络集成与应用类职业。.邮电通信类职业。.现代制造业。.金融、证券、投资、保险业。.广告、房地产、建筑装潢业。.医疗、保健类职业。.环境保护类职业。.法律类职业。.信息咨询与服务业。.商务策划、市场营销类职业。.经纪、代理类职业。.文化休闲与旅游业。因此，今天的大学生在规划未来和选择职业时，遇到了过去的大学生毕业时前所未有的新情况：劳动岗位中体脑混合且体力劳动所占的比例越来越少；与传统专业绝对对口的岗位越来越少；劳动岗位的地域空间越来越小，行业特征不像过去那么鲜明；岗位所需的职业知识和技能更新周期加速，复合程度提高。这些状况将使用人单位对大学生的综合素质的要求空前提高。【阅读材料】我国建立新职业定期发布制度劳动和社会保障部正式对外发布了形象设计师等9个新职业，此举标志着我国新职业研究与定期发布制度已正式建立。随着社会经济发展和技术进步，新职业层出不穷。新职业的产生，影响着职业教育培训的方向，培育了劳动力市场的发展，扩大了社会就业。劳动和社会保障部有关人士指出，近年来，为加强培训就业工作，劳动和社会保障部在职业分类、新职业开发和国家职业标准制定方面做了大量的工作，并先后编制颁布了《职业分类与代码》、《中华人民共和国工种分类目录》、《中华人民共和国职业分类大典》。但是，随着劳动力市场的发展，职业的更迭变化越来越活跃，新职业的开发以及相关培训就业工作越来越重要。因此，按照经济和社会发展需要，研究分析国内外职业的最新变化，完善我国国家职业分类和标准体系并使之更好地服务于职业教育培训事业就显得十分必要。此次劳动和社会保障部公布的新职业包括：形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物驯养师、汽车模型工、水产养殖质量管理员、汽车加气站操作工、牛肉分级员、首饰设计制据介绍，新职业是指社会经济发展中已经存在一定规模的从业人员，具有相对独立成熟的职业技能，《中华人民共和国职业分类大典》中未收录的职业，包括：（一）全新职业：随社会经济发展和技术进步而形成的新的社会群体性工作。（二）更新职业：原有职业内涵因技术更新产生较大变化，从业方式与原有职业相比已发生质的变化。此次新职业的发布，是在广泛听取公众和专家意见的基础上，用新的方法，立体而形象地展示职业名称和内涵。有关专家认为，新职业定期发布制度的建立,对开展职业教育培训，完善劳动力市场建设，提高劳动者素质，促进就业与再就业都将起到重要作用。2004年08月20日09:34工人日报天讯在线专家剖析未来十大热门职业未来几年乃至十几年之内，什么样的职业最受追捧？近日，业内知名人力资源专家从职业的薪酬指数、社会地位指数、压力指数等几方面，对未来热门职业进行综合评价。理财规划师理由：资料显示，2006年中国个人理财市场将增长到570亿美元，并且以每年10%至20%的速度增长。目前，一方面社会对金融理财的需求非常急迫，市场需求潜力巨大；另…方面，理财产品明显捉襟见肘。理财师，尤其是能够为客户提供全方位的专业理财建议，通过不断调整存款、股票、债券、基金、保险、动产、不动产等各种金融产品组成的投资组合，设计合理的税务规划，满足居民长期的生活目标和财务目标的人才，更是难求。专家预计，我国理财规划师的缺口为20万人。未来5到10年，理财规划师将成为国内最具有吸引力的职业。有专家认为，国内理财规划师的年薪应该在10万到100万元人民币之间。系统集成工程师理由：“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。从总体上看，IT人才的需求每年将增加100万。专家估计，国内系统集成工程师年收入将在10万至20万元。未来网络专才尤其是网络游戏业人员的薪酬将会达到10万元至12万元人民币。律师理由：律师一直是我国近年来比较热门的职业。未来几年也仍将是受追捧的热门职业之一。据不完全统计，目前我国取得律师资格的专职律师还不到2万人,平均每10万人口只有两名律师，而聘请律师的企业也只占全部企业的千分之几,无论是数量还是质量都远远不能适应社会的需求。而目前，我国律师队伍中高层次、高技能、复合型人才短缺，从事国际性律师业务的专门知识和服务经验不足,在涉外法律服务市场的竞争力较弱。律师的年收入在10万到80万元人民币之间。物流师理由：物流业是当代经济发展的热点，涵盖了国民经济中的海陆空交通、运输、仓储、采购、供应、配送、流通加工、信息、第三方物流、连锁销售、制造业以及与物流相关的众多行业。目前，我国物流人才供不应求。物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%。许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业的培训。据初步估算，我国物流人才的需求量为600余万人。结合国外的情况看，未来儿年我国物流师中、高层管理人员的年薪将达到15万到40万元人民币左右。注册会计师理由：目前，我国共有注册会计师7万多名。而根据中国经济高速发展的需要，至少急需35万名注册会计师。就是在已具备从业资格的7万多名注册会计师中，被国际认可的不足15%。巨大的需求缺口，使注册会计师成为未来儿年我国炙手可热的人才。有关人士称，每年进入包括德勤、毕博在内的四大会计师事务所的应届毕业生月薪大都在五六千元，再加上每年丰厚的奖金，年收入会超过10万元人民币。中高层管理人员的年薪则在20万到50万元人民币之间。营销师理由：营销师是指从事市场分析与开发研究，为企业生产经营决策提供咨询,并进行产品宣传促销的人员。由于我国市场经济不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业，人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。目前，最为人们所知的是房地产营销师、汽车营销师和保险营销师。薪酬因行业等外在因素不同而不同。环境工程师理由：城市快速扩张、市政建设的更高要求和房地产建设的飞速发展，使得我国环境工程师的需求大大增加。有关资料显示，目前我国环保产业的从业人员仅有13万余人，其中技术人员8万余人。按照国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人。随着国内房地产行业的发展，目前国内园林设计师、景观设计师的月薪都在七八千元左右。据预测，年收入应在8万元至10万元人民币。精算师理由：精算师是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。凡是需要处理风险的领域，精算师都能发挥作用。与会计师、律师和医生等职业相比，精算师是一项人数不多、专业性更强的职业。据预测，到2010年，中国将会至少有60家国内保险公司和20家含外资的保险公司。而目前精算师的数量还远不能满足中国保险业的发展需要。业内人士称，我国被世界保险界认可的精算师不足10人，“准精算师”40多人，在目前国内人才市场上，精算师可谓凤毛麟角。目前，精算师在国外的平均年薪达10万美元，国内目前月薪也在1万元人民币以±o据预测，儿年后其收入应在12万元至15万元人民币。医药销售中西医师理由：全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已经成为医药产业新的国际竞争焦点。同时，人口的老龄化和人们生活的日益富裕，使医疗卫生成为21世纪初最赚钱的职业之一。有专家指出，不仅是医生和护士,营养学家、家庭护士、维生素制造商、按摩师和针灸师都将成为热门职业。目前的医药行业月薪水平在三到五千元人民币，预计4年之后会有一个更好的薪金水平。据预测，年收入至少应在6万元人民币左右。管理咨询师理由：管理咨询师针对企业运用管理学的原理，进行从战略策划到战术运用的系列顾问活动，包括对企业CIS、人力资源、流程再造、组织结构设计、营销等方面进行策划并指导实施。专家指出，我国目前管理咨询专业人才严重短缺。在未来10年中，我国管理咨询业的需求将以每年10倍的速度增加，到2010年中国管理咨询行业的有效需求总额将达到100亿美元。管理咨询师年薪大约在10万到60万元人民币不等。http://zhidao.baidu.eom/question/122445154.html?fr=ala02008-2010年的热门职业有哪些

房地产业：随着房改政策的进一步推广深入，房子更是人们生活中的头等大事，加之人口的进一步增长，房地产行业更是商机无限，与之相关的房地产评估、资产管理、经纪、咨询、供楼业务、物业管理等也都是大有可为。旅游消闲文化业：随着人民生活水平的提高和双休日和各种假期的实行,

大家有更多的机会和能力去和进行文体消闲活动。人们更希望在旅游中结合历

史、人文、体育等等元素，因此运动产品、体育会所、旅行社等行业会得到最大

程度的繁荣。体育产业：西班牙皇家马德里足球俱乐部的昆明之行，姚明在美国NBA赛场的崛起，2008年北京奥运会的成功举办都极大地促进了中国体育的国际交流。中国正在成为举世瞩目的体育大国，体育产业适逢前所未有的盛世。但小到一张门票的出售，大到体育场所的建设经营、体育彩票的发行使用，高素质的体育管理和经营人才极度匮乏。例如，中国职业足球运动员近万名，但是拥有职业足球经纪人资格的人至今却只有7个。体育产业的市场化急需大批熟悉体育经济运作，了解国际体育产业规则和流程，具备国际沟通能力，善于开发体育产业商机的高级管理人才。而目前我国只有体育院校开设一些体育产业管理的基本课程，还没有设置相应的专业，更谈不上体育产业管理的硕士学位课程。会展业：2010年世博会在上海举行，届时参观人数将超过5000万人次，世博会对上海及周边城市的旅游、房产、广告、交通等行业的带动效应也将是更加惊人的。我国会展业正呈现出空前火爆的发展态势，北京、上海等大城市展览场馆甚至处于严重的超负荷运转状态。世界展览业巨头比如德国的汉诺威、科隆、依格多，意大利的米兰国际展览中心等早已在北京、上海设立了分公司。在举办贸易展览方面，与亚洲其他城市相比，上海的基础设施决定了它的领先地位：上海有5个展览中心，有3000家旅馆（其中140家是星级宾馆），有100多家专门从事展台搭建、组织展览以及提供相关服务的公司。但中国会展业的从业人员多数是半路出家，很少经历过专业培训和教育。可以说，现在会展高级管理人才在中国几乎是个空白，不论跨国公司还是本地会展企业，都需要大量高素质的人才来开展业务和提升经营业绩，仅上海目前就有2500人的会展管理人才缺口。旅游和酒店业：旅游业将成为继电信和信息产业之外，世界第三大经济增长点。2002年中国成为世界最大的旅游目的国和客源市场之一。中国旅游消费观念开始由观光旅游向休闲度假旅游发展，旅游事业出现了前所未有的大好发展时机。旅游高峰时，各大宾馆酒店爆满，旅行社应接不暇。2003年7月1日后，国外旅行社允许在中国境内设立独资分支机构。国内的高校在高级旅游人才的培养上相对滞后。以上海为例，除了上海交大率先设立培养本科生的宾馆管理系外,其余均以旅游专业的专科生或中专生为培养目标。全国至今还没有一家设立专门培养硕士级旅游人才专业的高校，宾馆酒店的总经理、旅行社总经理以及境外旅游策划人才储备严重不足，世博会的召开更使高级旅游人才奇缺的问题凸现。金融投资业：随着对外资银行在国内从事人民币业务的逐步放开及国内商业银行从事投资基金经营的全面放开，各种投资基金将大行其道。而国内还没有专门提供投资理财类专业硕士级的大学，因此可以预计高级投资类人才将是未来中国人才中的金领。

（涉外）职业律师业：虽然职业律师已经在中国大受欢迎，但随着中国对外开发程度的不断加强，跨国公司的迅猛增加，既懂中国法律又懂西方法律的法律精英奇缺。这些在国内获得注册律师执照，乂受过国外法律专业训练的律师也必将成为职业金领。电子商务业：今年非典疫情的影响让本来打算在五一黄金周大肆外出购物消费的国人转而投向各种网上购物活动。国内最著名的当当（网）书屋在五一其间的销售额创下历史记录。同时各种网络游戏更是在五•其间大受欢迎。网上消费及网络游戏的繁荣也让大多数国人看到了电子商务带来的方便及体验到了不同的乐趣。可以预计电子商务类及网络游戏编程类人才将倍受追捧。信息科技人才继续在人才市场上受到欢迎。/job/html/200991116572.html第二节人生阶段与职业发展一、人生阶段孔子有句名言：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命,六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。其实这就是他对人生划分的七个不同阶段。十五岁以前，是个人成长的起步阶段。十五到三十岁之间，是树立目标，明确理想，立志学习和参与实践的阶段。三十到四十岁之间，是心智成熟、走向独立的阶段。四十到五十岁之间，是走向自主、不再彷徨和犹豫的阶段。五十到六十岁之间，是认识和把握规律，懂得人生使命的阶段。六十到七十岁之间，是回顾人生、总结经验明辨是非的阶段。超过七十岁，则达到收放自如的自由境界，不以物喜，不以己悲，不违背客观规律和伦理规范。和孔子的人生阶段类似，有人提出五阶段的说法：三十岁之前，无畏人生；三十岁之后，静观人生；四十岁之后，通达人生；六十岁之后，平和人生；七十岁之时，无悔人生。沃特恩（Watering）按希腊人的观点把人生分成10个阶段，每阶段7年。第一阶段，从出生到7岁，开始充满幻想的天真时代。第二阶段，从7岁到14岁，进入想象年代。第三阶段，从14岁到21岁，进入青春期与青年时代，身心均得到迅速发展。第四阶段，从21岁到28岁，在社会实践中，开始发现人生的意义，把握人生的机会。第五阶段，从28岁到35岁，积累社会经验，证实和强化已发现的人生真谛。第六阶段，从35岁到42岁，进入第二青春期，按照内心召唤重新调整人生方向。第七阶段，从42岁到49岁，许多人进入狂燥抑郁期。第八阶段，从49岁到56岁，身体各个方面出现衰老征兆，开始与自己的衰老搏斗。第九阶段，从56岁到63岁，思想成熟，做事稳妥。第十阶段，从63岁到70岁，进入第二童年期，心理上出现返老还童现象。美国钢铁大王卡耐基也将人生每十年作为一个阶段。他的观点是：变化的

二十岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋暮的五十岁。从这些对人生阶段的划分中可以看出，人生的主要阶段都是与职业分不开的，都依托着一定的职业来维持生存，发展自我，成就事业。职业对人生具有极其重要的意义。二、需求层次有人用动物比喻人生阶段。第一个阶段：老鼠；求生存。第二个阶段：羊；求保障。第三个阶段：马；求发展。第四个阶段：豹子：求壮大。第五个阶段：老鹰；求自由。这就意味人生发展的不同阶段，人的需求也是具有不同层次的。美国社会心理学家马斯洛提出著名的需求层次理论，把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。生理需求：对食物、水、空气和住房等需求都是生理需求，这类需求是维持人类生存的最基本需求。人们在转向较高层次的需求之前，总是尽力满足这类需求。一个人在饥饿时不会对其它任何事物感兴趣，他的主要动力是得到基本保障。安全需求：安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求。在安全需求没有得到满足之前，人们总是注重这种需求。今天，安全需求表现为安全而稳定以及有医疗保险、失业保险和退休福利等。社交需求：社交需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。当生理需求和安全需求得到满足后，社交需求就会突出出来，进而产生激励作用。这一层次的需要如果得不到满足，就会影响个人的精神，导致高缺勤率、低生产率、对工作不满及情绪低落。尊重需求：尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。有尊重需求的人希望别人按照他们的实际形象来接受他们，并认为他们有能力，能胜任工作。他们关心的是成就、名声、地位和晋升机会。当他们得到这些时，不仅赢得了人们的尊重，同时其内心因对自己价值的满足而充满自信。不能满足这类需求，就会使他们感到沮丧。自我实现需求：是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。这些需求都是要通过职业生涯来满足的，随着个人对社会的贡献越来越大，从事的职业越来越熟练和重要，各个层次的需求逐渐得到满足三、职业生涯发展理论每个人的职业发展都必须经历不同的发展阶段，在每一个阶段都有其特定的任务。因此分清阶段对于明确任务确定目标具有重要意义。案例1:职业与跳槽跳槽是一个人在职业发展过程中必经的阶段，但是，目前不少的

职场人士在就业发展的过程中并没有真正明确职业阶段性发展和跳槽

之间的关系，而是将现有待遇，安全感等因素作为跳槽的重要指标。以下三种人的态度都是不可取的：第一种，为了目前还算满意的福利待遇而拒绝跳槽的人.第二种，明知事业发展空间将失去，可还在患得患失的人。第三种，死守在一家并不重视其市场价值的公司里面的人0其实职业生涯具有螺旋上升性，最讲究连续性。如果你的职业生涯出现断层，或者一个发展良好的职业道路突然掉转行进方向，对于你的职业发展都是一种“倒退”。所以职业规划首先强调“职业方向定位”，认清个人资源所在，确定职业方向后，才可以制定“职业发展阶段”并付诸实施。在职业生涯的发展过程中，能否达到职业目标，积累职业含金量和核心竞争力，关键要看公司的决策和自己的想法是否契合。评议：在不违反职业道德的前提下，可以勇敢的选择自己的职业道路。其实职业道路是否顺畅关键还是一种个人价值能否体现，在如今的职场中，更高的体现个人价值其实并不只指你的薪值有多少，更多的是市场公认价值感的问题。(-)职业生涯发展理论职业生涯发展理论是研究人的职业心理与职业行为成熟过程的理论。职业生涯发展在个人生活中是•个连续的、长期发展的过程。职业选择不是个人生活中面临择业时的单一事件，而是一个过程。人们的职业态度和要求也并不是面临就业时才有的，而是在童年时期就开始孕育职业选择的萌芽，随着年龄、经历和教育等因素的变化，人们职业心理也会发生变化。职业发展如同人的身心发展一样,可以分成儿个既相区别又相联系的阶段，每个阶段都有其不同的特点和特定的职业发展任务。如果前一阶段的职业发展任务尚未很好完成，就会影响后一阶段的职业意识与行为的成熟，最后导致职业选择障碍。.美国著名职业指导专家金斯伯格曾经提出自己的职业发展理论，把一个人的职业发展分为幻想期、尝试期和现实期。幻想期是处于11岁之前的儿童时期。儿童们对大千世界，特别是对于他们所看到或接触到的各类社会现象和社会职业，充满了好奇。此时期职业需求的特点是：单纯凭自己的兴趣爱好，不考虑自身的条件、能力水平和社会需要与机遇,完全处于幻想之中。尝试期大致为11〜17岁，这是由少年儿童向青年过渡的时期。人的心理和生理在迅速发育和成长，有独立的意识，开始形成自己的世界观和价值观，知识和能力显著增长和增强，初步懂得社会生产和生活的经验。在职业需求上呈现出的特点是：有职业兴趣，但不仅限于此，更多的和客观的审视自身各方面的条件和能力；开始注意职业角色的社会地位、社会意义，以及社会对职业的不同需要。现实期是17岁以后的青年段。即将进入社会生活，参与社会劳动，能够把自己的职业愿望或要求，同自己的主观条件、能力，以及社会现实的职业需要紧密联系和协调起来，客观的寻找合适于自己的职业角色。这时候所追求的职业不再模糊不清，有了具体的、现实的职业目标，表现出的最大特点是客观性、现实性、讲求实际。金斯伯格的职业发展论，事实上是划分了前期职业生涯发展的不同阶段，也就是说，是就业前人们职业意识或职业追求的变化发展过程。.美国的施恩教授立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，jidngzhIydshOngyafdnwdijiOBdjduan澹职业生涯分为九个阶段。成长、幻想、探索阶段。一般是0〜21岁。这一职业发展阶段的主要任务是:发展和发现自己的需要和兴趣，发展和发现自己的能力和才干，为进行实际的职业选择打好基础；学习职业方面的知识，寻找现实的角色模式，获取丰富信息，发展和发现自己的价值观、动机和抱负，做出合理的受教育决策，将幼年的职业幻想变为可操作的现实;接受教育和培训I,开发工作中所需要的基本习惯和技能。这一阶段所充当的角色是学生、职业工作的候选人、申请者。进入工作世界阶段。--般16〜25岁的人步入该阶段。首先，进入劳动力市场,谋取可能成为一种职业基础的第一项工作；其次，个人和雇主之间达成正式可行的契约，个人成为一个组织或一种职业的成员，充当的角色是：应聘者、新学员。基础培训阶段。这一阶段一般为16〜25岁。与上一阶段不同，要担当实习生、新手的角色。也就是说，已经迈进职业或组织的大门。此时主要任务已是了解、熟悉组织，接受组织文化，融入工作群体，尽快取得组织成员资格，成为一名有效的成员；二是适应日常的操作程序，应付工作。早期职业的正式成员资格阶段。此阶段的年龄为17〜30岁，正式取得组织新的成员资格。面临的主要任务：承担责任，成功的履行与第•次工作分配有关的任务；发展和展示自己的技能和专长，为提升或进入其他领域的横向职业成长打基础；根据自身才干和价值观，根据组织中的机会和约束，重估当初追求的职业，决定是否留在这个组织或职业中，或者在自己的需要、组织约束和机会之间寻找--种更好的配合。职业中期阶段。年龄一般在25岁以上。处于职业中期的正式成员，主要任务是：选定一项专业或进入管理部门；保持技术竞争力，在自己选择的专业或管理领域内继续学习，力争成为一名专家或职业能手；承担较大责任，确实自己的地位；开发个人的长期职业计划。职业中期危险阶段。处于这一阶段的是35〜45岁者。主要任务为：现实的估价自己的进步、职业抱负及个人前途；就接受现状或者争取看得见的前途做出具体选择；建立与他人的良师关系。职业后期阶段。从40岁以后直到退休。此时的职业状况或任务是：成为一名良师，学会发挥影响，指导、指挥别人，对他人承担责任；扩大、发展、深化技能，或者提高才干，以担负更大范围、更重大的责任；如果求安稳，就此停滞,则要接受和正视自己影响力和挑战能力的下降。衰退和离职阶段。一般在40岁之后到退休期间，不同的人在不同的年龄会衰退或离职。此间主要的职业任务一是学会接受权力、责任、地位的下降；二是基于竞争力和进取心下降，要学会接受和发展新的角色；三是评估自己的职业生涯，着手退休。离开组织或职业一退休阶段。在失去工作或组织角色之后，面临两大问题或任务：保持一种认同感，适应角色、生活方式和生活标准的急剧变化；保持一种自我价值观，运用自己积累的经验和智慧，以各种资源角色，对他人进行传帮带。虽然基本依照年龄顺序划分职业发展阶段，但其阶段划分更多的根据职业状态、任务、职业行为的重要性；所以只给出了大致的年龄跨度，并且职业阶段的年龄有所交叉。（二）职业发展阶段综合不同的职业发展理论和学说，一般来说，职业发展要经历三个阶段：第一,职业发展早期。这一阶段包含了求职者和准雇员两个角色。个人以求职者身份做出初步的职业选择，在此基础上，把个人的能力、抱负和价值观和客观状况结合起来，形成可行的职业目标。求职者对其所要从事的职业要具有良好的职业兴趣，积极的态度，较深的理解，热烈的情感，坚定的信念。要真诚的接受新的职业和职业单位，认识所从事职业的重要性。在此基础上，个人进入市场，了解不同的职业信息，接触不同的职业单位，与自己原定的职业目标相对照，根据自己的职业愿望，结合社会职业供求状况，在若干个职业单位之间进行比较后，选择合适的职业单位，开始第•份正式的职业工作。第二，职业发展中期。在个人职业发展中期，往往会产生职业危机的问题，因此，需要慎重对待这一阶段。在职业中期，有人发展势头良好，前景远大。也有人在经过了较长的工作之后，积极性和热情都有所下降；或者个人发展受阻，失望，沉沦。同时中年时期遇到的各种问题也会带来较大压力，容易只求平安度日，不愿意投入太多。因此,中年时期要把握好自己遇到的困难和问题，接受现实，化解矛盾，寻找解决问题的新方法，保持良好的心态和积极的取向，在危机中创造机会，走出…片新天地。在积累了较长的工作经验之后，每个人都面临着新的职业选择、个人的职业定位将如何发展的问题。是继续从事技术和操作工作，成为专家或骨干，还是进入行政领域，从事管理工作，或者离开原有职业，寻求新的职业领域和职业角色,都是需要考虑和决定的。在每个人生命的周期中，这时候都会遇到来自工作、家庭和个人发展三方面的问题，如何求得三者之间的平衡，是必须认真对待的重要任务。首先要进行自我评估，确定自身在职业岗位的发展趋势和前景，为今后的生活打下坚实的基础,同时也对家庭和自我的发展具有指导意义。其次要正确面对生活压力，重视家庭生活，为自己创造三个不同的相互联系和支持的生命空间。第三，职业发展晚期。这是一个人工作从衰退到离职的阶段，不仅权利、责任和地位开始下降，而且职业能力和进取精神也开始降低。在这一阶段，首先要从思想上认识新陈代谢的必然性，以达到心理的平衡。其次，要学会转移重心，在业余爱好、家庭、社交等方面寻找新的方向，充实自己的生活，满足自身需求。（三）职业发展途径人生的价值是个人对社会需求和自我需求的满足。一个人只有在职业当中取得良好的发展，获得职业的成功，才能最大程度的实现价值。那么，个人的职业通过什么样的途径才能取得发展呢？一般认为个人职业发展有三种运动方式：向心运动，垂直运动，水平运动。向心运动是个人在职业发展中的一种重要方式。一般不需要改变原有的职业,也不必转换工作方式和种类。它是在某i职业中，逐步由边缘的部门向核心的部门运动，是一个接近和走进决策层的过程。这是一个人在职业当中晋升的必要准备阶段。因为随着涉及面越广，对整个机构或部门的认识越全面清楚，得到的锻炼越多，机会也就越多。垂直运动是一种直接发展的模式，也就是所谓青云直上。这种发展需要个人付出超常的努力，也取决于个人的发展潜力、智力、技能以及对机会的把握等。水平运动是在机构内部职能部门之间的水平移动，这也是一些人在某一职业中长期发展的原因。在一个人的职业生涯中，经历一个职业的不同工作岗位，能够较大程度发挥个人潜力，接触更多的学习机会，也便于激发群体的活力，保持业务的更新和发展。（四）职业发展与专业学习案例2：北大、清华毕业生遇到“一概免谈”的告示在北京举行的一次就业招聘会上，美国特路普国际公司北京代表处打出“北大、清华毕业生一概免谈”的告示，引起不少议论。该公司副总经理认为，他们公司是做国际贸易的，用人标准和国际接轨，不讲究籍贯、年龄、性别，主要看能力。高学历、名学校、好专业不等于工作能力。一些名牌大学毕业生比较高傲，总是待价而沽，存在动手能力差、团队精神差的问题，而且一心想跳槽，工作不踏实。他认为，对于刚毕业的大学生来说，重要的是学习、锻炼的环境。.职业与专业由于社会分工的存在，人们从事着不同的社会劳动，在不同的国民经济产业、行业领域中，有成千上万种不同的职业。专业和职业是两种不同属性的概念。但是专业与职业有密切的联系。所谓专业，是学校根据社会分工的需要分成的学业门类，它是从学科与技术、学习与培养的角度来划分的。为帮助学生掌握更多的专业知识和技能，便于学生多方面就业，不少学校除完成本专业教学计划之外，还增开第二专业的课程，供学生选修。而职业则是从生产劳动的角度对工作形式所作的区分。不管学习哪个专业，我们都可大体上知道将来要从事的职业领域。例如，从大的分类讲，学工科的可以当工程师、技术员、技师、技工，学农科的可以当农业劳动者、农业技术员和农业经营者；学服务的可以当服务员、营业员、售票员，也可以当经理等等。一个具体的专业，它与职业的对应关系，可以是社会上的一个具体职业，甚至只是职业中的•个方面或部分。但更多的情况是，一个专业往往可以对应多种职业，甚至是一个宽广的职业群。我们以通常设置的机电专业为例，由于这个专业可涉及的行业、所联系的面比较宽，可以在制造业、建筑业里当钳工、电工和机修工，也可以个体开业当维修工。计算机专业所对应的计算机专业群，范围更是宽广，它包括计算机硬件和软件的开发人员，如计算机制造工程师、专业软件编制员和制造工作，包括计算机调试和维修人员、电子保安人员、计算机辅助设计人员、计算机培训人员、计算机信息情报员，还包括计算机操作和应用人员等。高等院校的专业设置是与当地社会经济发展的需要密切结合的。它强调专业对职业的适应性和应用性。在科学技术飞速发展、社会主义市场经济制度逐步建立的今天，专业设置已从过去按行业、产品、岗位细分专业的做法，逐步深化为综合交叉型。专业的课程内容也不再只为一种工作做准备，而是为某领域通用技术奠定基础，使学生能在相通的职业群中多专多能。因此，就读某一专业一般就有可能在这一专业所对应的职业类群中求职。.专业与就业人生好比马拉松比赛，选择专业，就像比赛刚刚开始。而无数的事实证明：一个人无论是处于主动或盲从而选择了某一学科，他都无法保证该专业一定是自己将来要从事的职业。尤其在就业形势较为严峻，劳动力市场竞争较为激烈的情况下，虽然通过某一个专业的学习，具备了某一方面（工种）的知识和技能，也拿到了毕业证书和技能等级证书，但并不等于马上就可以找到理想的对口工作，甚至出现“毕业即失业”的现象。所谓学以致用，狭义上是指“专业对口”，广义上则是指毕业生无论从事何种类型的职业，其工作性质与所学专业有密切的联系。可以是本专业范围内的工作，也可以是相近专业的工作。学以致用，可以充分发挥高职高专学生的专业特长，使毕业生在工作中如鱼得水，脱颖而出，取得事业上的成功，同时也能避免人才浪费。所以，关键是在专业学习背后，每个人要有意识地提高各方面的综合素质。随着社会的快速发展，会新增许多职业。许多企业在选择人才的时候，注重的也是综合素质。那些走出校门很快能融入社会，被企业认可和接受的高职高专学生都是在知识准备、能力准备和观念心理准备都相对充足的前提之下，才能获得发展机会的。即便他们会遭遇挫折，也能依靠自身的实力重新调整，甚至任何•次经历都会成为他们人生的财富。而有着相反结局的人，往往是在这三个方面的发展不均衡所致，而非专业选择错误所致。事实上，跨专业招聘已成为一些企业招聘人才的•个重要参考标准和用人机制，并且一直呈发展状态。全球第一大管理咨询公司麦肯锡每年招收的毕业生有学文科的,有学工科的,还有学经济学的，什么专业背景的人都有。全国教育软件行业的龙头企业北京金洪恩软件公司招聘的程序员80%都不是计算机专业出身。全球第一大投资银行摩根斯丹利银行每年招收的毕业生并不仅仅是学经济、金融的，反而国际关系或工科专业的同学更受青睐。所以，我们不要被所学的专业框死，而要审时度势多研究实际需求，抓住就业机遇，学会“骑驴找马”，立足于“先就业，后择业；先生存，后发展”。实际上，专业与职业，人的专业基础知识和职业能力，都是一个动态过程。职业和社会环境在社会经济发展中不断变化，我们的职业意向和职业能力也必须在学习中不断适应环境的变化。第三节职业资格证书与职业技能鉴定案例1.6：黄金职业新秀一一电子商务师电子商务师：是指利用计算机技术，网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员，即融IT与商务于一身的高素质复合型人才。电子商务的发展前景不可限量，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，该行业的人才缺口相当惊人.电子商务师职业资格考试，是全国统考，分为电子商务员，助理电子商务师，电子商务师，高级电子商务师4个等级。互联网的飞速发展带动了电子商务的兴起.据国际互联网标准机构comScoreNetworks公司透露，2007年1月份全球大约有7.47亿人使用互联网，这些人年龄在15岁以上。中国拥有8680万互联网用户，中国现在是仅次于美国的互联网用户数量第二大国家。现在电子商务领域尤其是专业的电子商务公司，最缺乏的是那些能够将商务网站平台的优势介绍给客户，负责将网站推销给他们，并将这些客户最终锁定为忠实客户源的市场开拓型的业务型人才，因为这部分人最终肩负着将商务网站的技术和产品转化为利润的任务。在“2003年国家职业技能鉴定专家委员会电子商务专业委员会业务会议”上，专家们指出，目前全国有10万左右国际贸易的从业人员，大部分已在不同程度地利用电子手段，但基本上没有系统地受过电子商务的培训，能有效利用网络技术的复合型电子商务人才十分缺乏！一、职业资格证书（-）职业资格职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是从事某•专业（工种）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指政府对某些责任较大、社会通用性强，关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或从事某•特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。职业资格是一种综合的能力，包括从事某种职业所需要的生理和心理素质、思想品质、职业道德、职业知识、技能和技巧，也包括从事某种职业所必须的实践经验等。高校毕业生不仅应获得本专业的职业资格证书，还应对相关的职业资格有所了解。例如：会计专业的学生，除取得会计专业的毕业证书外，还应至少要考取会计电算化证和会计证。这是具有从业资格的基本条件。此外还有一些与此专业对应的资格证书，包括：注册会计师证、资产评估师证等，这些是今后能否具有执业资格的证明；专业技术职务证书，如助理会计师、会计师、高级会计师，这是专业水平的体现；体现个人综合素质和能力的水平证书，如外语、计算机、普通话和汽车驾驶证等。（二）职业资格证书职业资格证书是职业标准在社会劳动者身上的体现和定位，是对劳动者具有达到某一职业所要求的知识和技能标准的认证。职业资格证书是通过职业技能鉴定的凭证，职业技能鉴定必须按照法定的职业标准、统一的考核和鉴定规范、统一的考务管理，并由政府或政府授权的鉴定机构实施。职业资格证书是劳动者晋升、求职任职、独立开业和用人单位录用的主要依据。我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。（三）职业资格证书的种类职业资格证书分为从业资格证书和执业资格证书。从业资格证书是国家对达到从业资格的劳动者发给的证明。例如农业部根据我国农业现代化需要一批有文化、懂技术、善经营、会管理的农民的需要，试行“绿色证书”一农民从业资格证书；财政部实施了会计上岗证；《家庭服务员国家职业技能标准》（试行），将技术等级分为初、中、高三级，规定家庭服务员必须掌握家庭礼仪、法律、心理学、营养学、美学、医学和理财方面的知识和技能。执业资格证书制度是国家对某些承担较大责任，社会通用性强，关系国家、社会公共利益的重要专业岗位实行的一种管理制度，实行全国统一考试取得证书、注册有效和政府监管。凡具备相关专业规定的学历、实践工作年限的专业技术人员都可以报考。证书由人事部与国务院有关主管部门共同用印，一次注册三年有效。取得执业资格证书并经过规定机构注册登记者，可以依法独立执业。（四）推行职业资格证书制度的意义推行国家职业资格证书制度，是我国人力资源开发的一项战略措施，是党中央和国务院的一项战略决策，具有多方面的重要意义。.职业资格证书制度为人才培养开辟了广阔道路。推行职业资格证书制度不但将改变和克服教育培训工作中脱离生产、脱离实际的偏向和缺陷，更重要的是,对于解决我国技能型人才严重短缺的问题有重要作用。.推行职业资格证书制度有利于政府加强对劳动力市场的监控管理，为提高全社会劳动者的素质提供服务。职业技能鉴定是加强政府管理和服务职能的一个有效手段。.推行职业资格证书制度对企业产生直接的影响和巨大的作用。它能够加强企业劳动人事管理，为建立科学合理的分配制度提供了技术基础，带来企业劳动效率和经济效益的提高。.推行职业资格证书制度与减少生产事故，加强劳动安全工作也有十分密切的关系。.推行职业资格证书制度有利于提高劳动者的能力和地位。职业资格证书是劳动者知识和技能的证明。职业资格证书对劳动者的效用是推行职业资格证书制度的直接动力。这种效用主要表现在以下方面：第一，职业资格证书是劳动者求职就业的必备条件。在现代社会里，全面素质和综合职业能力是人们从事职业活动的前提条件，在人才市场上，各类职业资格证书是证明人们具备这些条件的有效证件。例如，当人们到宾馆、饭店求职的时候，必须有烹饪师证、面点师证或者餐厅服务员资格证等；如果要到企事业单位当电工，必须有电工证等，这些是通向工作岗位大门的“入门券二如果没有职业资格证书，便难以证明其所具备的职业能力。第二，职业资格证书是劳动者胜任岗位职责的标志。在人才市场上，是否能胜任某一岗位职责，是否具有该岗位所必备的职业意识、职业知识、职业技能等,职业资格证书是最有力的证明，也就是说职业资格证书是胜任岗位职责的标志。第三，职业资格证书是劳动者增强职业竞争能力的手段。在社会主义市场经济条件下，“双向选择，竞争上岗”已成为就业的必然趋势。在市场就业中，不仅要有学历证书，而且还要有多个职业资格证书。有这些证书，在职业选择过程中就会有优势，而且选择职业的范围也广。比如，如果有文秘专业的毕业证书，还有秘书等级证书、计算机等级证书、英语等级证书，那就可以到涉外单位竞争就业，如果再有汽车驾驶执照，就会更具竞争力。拥有多种职业资格证书，不仅能提高职业选择的竞争力，而且有利于提高就业后的职业转换能力。（五）学历证书和职业资格证书案例1.7：专科享受本科待遇，吸引技能人才为吸引更多高级技能型人才，广州市对持有高级职业资格证书的专科毕业生按照本科毕业生就业政策办理。广州市在实行“引高控低”原则、严格限制专科毕业生入穗的同时，为加快技能型人才的培养和引进，对高等职业技术学院的专科毕业生实行学历证书和职业资格证书并重的制度，对持有高级职业资格证书的专科毕业生，按照本科毕业生就业政策办理就业。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“在全社会实行学业证书和职业资格证书并举的制度。”《职业教育法》也明确指出:“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度。”那么，学历证书和职业资格证书之间到底是什么关系呢？学历证书又称为文凭，是教育部门颁发给学生作为学历证明的文件。它是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明。它是一个人学习的经历，表明一个人在某个学校学习某类专业，是肄业还是毕业。当一个人按期完成某类正规教育，经考试合格后都会得到一份证明其所受这段教育的证明性文件。职业资格证书是一个人能否胜任某一职业的证明，是由劳动、人事部门或由其委托的部门颁发的。不同职业对学历有不同的要求。我国实行九年制义务教育，因此，获得职业资格的起点学历，至少是初中学历。但也有些职业要求更高的学历。例如，小学教师必须具备大专或大专以上学历，中学教师必须具备本科或本科以上学历。当然，学历并不等于能力，在职业生活中，学历很重耍，但学历高的人能力并不一定高，学历低的人能力并不一定低。例如世界首富比尔•盖次就是大学没有学完连个大专文凭也没有的人。但是没有学历并不等于不学习、没有知识。有些人是靠自学成才或者达到某个层次的同等学力。当前，企事业单位用人的调查显示，选用人才，学历并不是唯一的条件，用人单位越来越看重的是人的潜质和综合能力。在学校学习期间，应做到德智体美等全面发展，实现学历和能力的统O随着职业资格证书制度的实行，越来越多的职业学校在完成正常教学计划的同时，进行相关的职业资格证书的考试、考核，鼓励学生一专多能。国家有关部门也明确规定学历认定是获得职业资格证书的必要条件。所以说，学历证书和职业资格证书是密不可分的。要全面提高劳动者素质，就必须充分开发和有效利用我国丰富的劳动力资源，坚持把人才的培养和合理使用结合起来，制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度。我国《劳动法》规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能，实行职业资格证书制度。”“双证书制度”将会逐步推广实行，这不仅有利于鼓励和调动学生学习专业理论和专业技能的积极性，而且有利于适应多种专业岗位的需求。在新的就业机制中，“双证书制度”将发挥越来越大的作用。二、高职职业资格证书内涵(一)实用性实用性是指借鉴传统意义上的职业资格证书制度，使证书与岗位挂钩，实现“零转岗”。为此，必须紧密关注企业的岗位需求和变化，严格制定与岗位相适应的职业资格证书考核标准。(-)社会性社会性是指高职职业资格证书应该满足社会经济发展的变化，并得到社会的普遍认可，具有较高的社会地位和社会认同度。职业资格证书并没有被社会普遍认可，主要表现为：企业并不完全以职业资格证书作为录用人才的条件，而依然以学历证书作为用人的主要依据；学生并不热衷于取得相应的职业资格证书，往往迫于毕业的需要和学校的压力；证书跟不上社会的需求，含金量并不高；相对于国内的证书而言，国外各种类型的职业资格证书对社会各类人群更有吸引力。因此，必须在不断提高证书质量的基础上，提高证书的社会地位，增强证书对社会、企业、学生的吸引力。（三）复合性复合性是指要通过较为系统的理论知识和扎实的实践技能的培养，以及各种核心技能的养成，使学生实现全面发展，具备可持续发展的基础。复合性首先指理论知识与实践技能的复合和融合，这种复合不能过分强调知识与技能的深度，更应强调其广度和宽度，拓宽学生的知识面和适应性，使学生具有自我调节、自我上升、自我学习的螺旋式上升的能力。同时，对于高技能人才的要求，也从传统以技能为主转变为复合型、综合性和全面发展。（四）互换性互换性主要是指职业资格证书与课程、与学历证书的互换，使职业资格证书具有良好的灵活性和适应性。这种互换不仅增加了高职职业资格证书的发展潜力和适应能力，也降低了资格证书的推广成本。当然，这种互换是需要严格规范和区分的。为了使职业资格证书真正体现实用价值，必须加强对高职院校课程、专业、资格证书、管理体制的改革与开发，以此为基础，逐步实现职业资格证书与课程、学历证书的互换。比如，制定与职业资格证书考核标准相符合的课程标准,学生学完该课程后可以换取资格证书。企业方面，必须通过提高教学质量和资格证书水准，让企业逐步认识职业资格证书的重要性，并在就业市场上承认职业资格证书的价值，淡化对学历证书的依赖性。（五）开放性开放性是指高职院校的职业资格证书可以对社会人群开放，学校为社会各类人群提供培训考证的机会和平台，实现“多赢”。为使职业资格证书达到较高的社会地位，必须逐步对社会各类人群开放，为他们提供培训机会并实施考证。这是一种“多赢”的举措，它不仅能提高利会各层次人群的素质，还可促进学校创收。（六）设计性设计性是指培养的人才不仅具有较为丰富的理论知识和较强的实践技能，而且具备一定的创新与设计才能，成为一个可持续发展的人。传统的职业资格证书和中职资格证书都注重学生的实践操作能力，强调学生能够适应岗位的需求，完成岗位所需的操作与任务。而高职职业资格证书的含义,除了上述内容外，还应包含学生上岗后把自己的理论知识与实践技能融会贯通，并在这种融合中产生新的思路、方法与建设性意见和建议，包括对技艺的创新与改造方法，对工作环境、工作条件的改善措施，对劳动效率的提高策略等，即设计性。这种设计性是人才可持续发展的一个重要基础。（七）国际性国际性是指高职职业资格证书应该走向世界，成为培养具备国际素养的人才的有价值的证书。加入WTO后，我国教育面临激烈的国际竞争。国外的职业资格证书制度，如英国的国家职业资格证书制度（NVQ）、剑桥信息技术考试（CIT）、微软信息技术认证（MCP）、网络安全专家认证（CIW）等，其水平是相当高的，这对我国的职业资格证书制度提出了新的要求，即不能仅仅按照我国的国情和惯例来制定相应的职业资格标准，而是要根据国际化的需求，制定适应学生国际化能力培养的标准与要求。我国的职业资格证书认证也可以走出国门，成为国际性的职业资格认证。三、职业技能鉴定案例L8：焊花编织腾飞梦一一21岁高级技师孙方虎21岁能干什么？同龄人或许还沉浸在对未来的憧憬之中，他用两年的时间就完成了别人几十年才能完成的跳跃一一获得国家高级技师职业资格。安徽电建一公司的电焊工孙方虎，已经成为公司乃至同行比学赶超的对象。见到孙方虎的时候，他正在为参加4月份的全国技能大赛做准备。戴着眼镜，憨厚敦实的他十分腼腆，谈到为何如此年轻就能获得国家高级技师的职业资格时，他谦虚地说那是运气好。出生于1986年的孙方虎，17岁从淮南工业学校毕业后，进入电建一公司，当上一名电焊工，虽然在学校学的是计算机，但是经过几个月的培训，他就深深地爱上这一行。电焊一是需要蹲功，成功完成一个焊点，有时候好几个小时都必须蹲着，做到腿不能软；其次是忍功，电焊条的化学气味，电焊发出的刺眼的弧光，要做到不能躲闪；另外还要有静功，烈日高温、寒风扬尘、噪音，都得顶着，不能分心。孙方虎告诉记者，哪一行都不容易，习惯就好了，他现在平均每天都要使用掉500根焊条，在马鞍山二电厂的工地上，当时为了赶工时,他曾经一天焊了600多个焊点。谈到工作的辛苦，孙方虎脱下手套，两只手上尽是电焊火花留下的疤痕。年纪轻轻的他，已经参与了多项重大工程的建设，2005年春节，他主动要求留在施工现场，承担艰苦的工作，他的敬业精神和工作业绩，已经在公司内形成一种比学赶超的氛围。2005年11月，公司派他参加合肥市建筑业技能大赛，他不负众望，获得第一名；同年他又参加合肥市举行的职业技能大赛，他充分展示焊接技术，又取得了第一名。合肥市总工会授予孙方虎“合肥市职业技术标兵”称号，共青团合肥市委授予他“合肥市青年岗位