广东版历史高考总复习第二单元大一统国家的初建和巩固-秦汉（试题练）教学讲练

高中历史总复习PAGEPAGE18路在脚下，勇往直前，就会看到成功。第二单元大一统国家的初建和巩固——秦汉时空定位【阶段特征】秦汉时期是公元前221年秦统一全国到公元220年东汉灭亡,此时期是统一多民族国家的初建和巩固时期。政治方面大一统的建立和巩固秦朝统一后,建立起专制主义中央集权政权。其政治上表现为确立皇帝制度和三公九卿制,在地方推行郡县制汉初,在地方实行郡国并行制,使中央集权受到威胁;汉景帝平定“七国之乱”,进一步削弱了诸侯势力;汉武帝实行“推恩令”,消除了王国的威胁,巩固了中央集权经济方面小农经济继续发展,重农抑商政策进一步强化秦朝赋税沉重,汉初休养生息,农业恢复,工商业得到发展,汉武帝为反击匈奴加强对经济的全面管控,强化重农抑商政策;秦汉时期精耕细作的农业得到进一步发展思想文化方面加强思想的统一秦朝焚书坑儒,以法家思想作为国家统治思想,实行思想专制;汉初奉行黄老之道,汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,儒学在民间开始处于独尊的地位,此后逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流【考情探究】5年考情备考策略考题分布考查角度考情综述全国课标Ⅰ卷2019,25,4分汉武帝加强中央集权近几年考题对本单元的考查主要集中在对汉朝加强中央集权的措施的认识与汉代儒学上。随着新课程改革强调立德树人,倡导“四个自信”的推进,未来高考的考查重点还会集中在大一统国家巩固、制度自信、文化自信等相关内容上,可能采取不同的试题情境1.抓住这一单元的一些核心概念深入理解,比如大一统、中央集权、专制主义、皇帝制度等2.重点研究汉武帝加强中央集权的措施,不局限于书本上的内容,可适当拓展延伸3.抓住汉代政治制度、文化体制、经济举措等是对前代基础的巩固与发展这一时代特征,深化对试题新情景的理解与认识2017,25,4分汉朝初年削弱王国实力,加强中央集权2016,24,4分汉代对“五经”的推崇2016,25,4分汉代农业经济必备知识篇固本夯基【考点集训】考点一秦的统一与专制主义中央集权制度的建立及巩固1.汉初严格限制马匹出关,王国欲在关中买马,必须经皇帝批准。西汉初年的《二年律令》中,有长沙国、鲁国等请求在关中买马并获得批准的令文。这反映了西汉初年()A.君主专制得到进一步加强B.政府推行重农抑商政策C.王国对中央存在军事威胁D.关中地区农耕经济发达答案C2.汉初“七国之乱”后景帝对诸侯王国进行了调整,如对参加叛乱的吴楚等七国进行处置,继续大力推行削藩,令“诸侯不得复治国”,废除诸侯王国的经济特权等。这些做法()A.使王国失去了割据的物质基础B.调整了中央和地方的行政体制C.使诸侯国与朝廷的矛盾尖锐化D.有利于“大一统”局面的重建答案D3.汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝,终于酿成新朝(王莽建立)代西汉的结局。这表明()A.中外朝制度使君主专制受到制约B.以丞相为首的官僚机构权势弱化C.君权与相权的斗争导致政局动荡D.宦官和外戚专政是西汉灭亡根源答案B4.汉武帝实行察举制;东汉光武帝规定察举须“授试以职”,即给候选人一项职务,检验其是否具备吏能;顺帝时又规定察举之士还须参加考试,方以授官。察举制的演变说明东汉()A.儒学独尊地位受到挑战B.政府意在扩大统治基础C.官吏选拔重视德才兼备D.士族门阀崛起遭到抑制答案C5.汉顺帝阳嘉元年(132年),根据尚书令左雄的建议,中央对由地方举荐、儒生出身的人才考试经术,文吏出身的则考试笺奏,察举一途出现了正规的考试之法。这反映出当时()A.选拔官员开始依据儒学伦理B.察举制被考试选官制度取代C.中央收回了选拔官员的权力D.中央加强了选官制度的管理答案D6.《后汉书·宦者列传》中记载,东汉自和帝利用宦者诛除外戚窦宪,对郑众信任并加以封侯。此后“孙程定立顺之功,曹腾参建桓之策,续以五侯合谋皆由宦者决定政局。”这表明()A.皇帝在与外戚的斗争中一直处于劣势B.皇帝唯有借助宦官势力才能把控政局C.宦官干预朝政的制度化、合法化D.宦官专权是君主专制制度的产物答案D7.汉代钱范被誉为“万钱之母”,下图为东汉中央政府制作的五铢钱的铜质钱范。其出现的主要意义在于()A.成为后世铸造工艺的典范 B.极大提高了钱币铸造效率C.统一铸币加强了中央集权 D.确立后世铜钱的基本范式答案C考点二秦汉时期的农业、手工业和商业8.西汉政权建立后,汉高祖“令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之”,后时,又“复弛商贾之律”“轻徭薄赋”,制造了相对宽松的经商环境,使得工商业发展远远超过了战国时代。这说明汉初()A.以发展与稳定为要务 B.经济政策摇摆不定C.重本抑末政策的失败 D.致富成为社会时尚答案A9.西汉初年“富商大贾周流天下,交易之物莫不通”。汉武帝以后,却出现了私人商业资本局部相对过剩和社会上绝对过剩的局面。出现这种状况的主要原因是,汉武帝()A.推行推恩令消除了地方割据威胁B.实行官营专卖缩小私人商业市场C.确立儒学正统地位淡化赢利观念D.设置刺史制度加强对地方的控制答案B10.西汉政府在丝织业发达地区设置官营丝织作坊,如齐郡有“三服官”主管制作“天子之服”,所属“作工各数千人,一岁费数巨万”。长安有东、西织室,汉元帝时,每年花费五千万钱以上。这反映出汉代()A.丝织业的生产技术高超 B.官营生产超过私营作坊C.官营丝织业生产规模大 D.丝织业为政府垄断专卖答案C11.通过“丝绸之路”,中国的铁器、丝绸和养蚕、缫丝技术,以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时,中亚、西亚的土特产也陆续传到中国。这反映出“丝绸之路”()A.推动了沿线地区经济的发展B.成为中西交通的主要通道C.促使中国成为世界经贸中心D.促进了中外经济文化交流答案D12.下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是()记述出处“是故身率妻子,戮力耕桑,灌园治产,以给公上”《汉书·杨恽传》“因释耕于陇上,而妻子耘于前”《后汉书·逸民传》“立春东耕,为土象人,男女各二人”(东汉)王充《论衡》A.汉代铁犁牛耕技术已推广B.精耕细作农业得到发展C.家庭农业生产模式已形成D.男耕女织生产形式确立答案C13.据《后汉书》记载,东汉时“豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计。船车贾贩,周于四方,废居积贮,满于都城。琦赂宝货,巨室不能容”。这反映了当时豪强地主经济()A.已成为社会经济的主体 B.具有综合性经营的特点C.破坏了自然经济自给性 D.推动了对外贸易的开展答案B14.【历史——历史上重大改革回眸】材料西汉前期,盐业生产与流通多把持在一部分诸侯王和富商大贾手中,他们“上争王者之利,下锢齐民之业”,带来了一系列社会问题。汉武帝时期,“外事扩张,内事兴作”,带来了严重的财政危机。元狩三年(公元前120年),汉武帝接受桑弘羊实行盐铁官营的建议,并将建议提交朝中众卿讨论。同年,内定了采取盐铁官营的方案,准备时机成熟后向全国推行。一切准备就绪后,元狩四年,汉武帝派孔仅、东郭咸阳等官员巡行地方郡国,在各地设盐铁官署,选拔“故盐铁家富者”为盐官,负责具体盐务,并规定任何人不得私自煮盐,违法者将“釱左趾,没入其器物”。同时,由官府提供煮盐器具,雇工煮盐给予费用补贴。这些政策尽管遭到卜式等人的反对,但汉武帝一直坚持执行,由此奠定了盐业盐利在中国传统社会中的地位。——摘编自齐涛《论汉武帝的盐业政策》(1)根据材料并结合所学知识,概括汉武帝盐政改革的原因及政策特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简析汉武帝盐政改革的作用和历史影响。(7分)答案(1)原因:富商大贾控制盐业,影响政权稳定;政府开支庞大,财政危机严重。特点:政府官营;借助民间力量。(2)作用:打击富商大贾,有利于统治的稳定;食盐专卖,增加了政府的财政收入。影响:开创了统一王朝对高利润行业实行专营的先例,影响了历代盐业政策。15.【历史——中外历史人物评说】材料曹参,江苏沛县人,公元前209年,跟随刘邦在沛县起兵反秦,身经百战,屡建战功。楚汉战争结束后,刘邦拜曹参为齐相国,辅佐刘肥。曹参用黄老之术,“相齐九年,齐国安集,大称贤相”。公元前193年,萧何临终前,向汉惠帝刘盈推荐曹参为汉相国,曹参仍以治齐之术治汉,施政办事,一遵萧何约束,无所变更,日夜饮酒,不治事。曹参行约法省禁、轻徭薄赋政策,收到了“天下俱称其美”的社会效果。曹参继相三年病逝,汉史上与萧何齐名,“萧规曹随”遂成为历史上的佳话。——摘编自白寿彝《中国通史》等(1)根据材料并结合所学知识,指出曹参无为而治的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简要评价“萧规曹随”的影响。(9分)答案(1)背景:汉初经济凋敝,百姓急需休养生息;黄老之术成为当时的思想主流;统治者吸取了秦朝暴政而亡的教训;萧何治理国家成效显著。(2)影响:减轻了民众负担,缓和了社会矛盾;促进了经济的恢复与发展;对文景之治的出现起到促进作用;但加剧了诸侯王势力的膨胀和土地兼并等社会问题。考点三汉代儒学及科技文化16.汉代统治者在选择政治指导思想的过程中,把忠孝之道奉为至德要道,用于规范人们的观念和制约人们行为选择的政治伦理准则,对于汉代统治者来说,忠孝之道是维护汉家天下的“大经大法”,具有其他“治道”所没有的特殊功效。汉代以忠孝治天下()A.推动了儒学的政治化进程B.带动了民间积极向学的风气C.遏制了思想界的活跃局面D.是对先秦民本思想的实践答案A17.时代与著作仁义礼信诫忠孝敬西汉《春秋繁露》等10部971179016121237359574918522东汉《汉书》等10部8221720206215405396431675606对上表著作中关键词出现次数的统计数据分析,可知汉朝()A.社会等级秩序固定化 B.孝处于社会伦理体系的核心C.君主专制进一步加强 D.讲究礼义成为重要社会共识答案D18.东汉章帝时,“有人侮辱人父者而其子杀之,肃宗贳(赦免)其死”,这种做法此后便作为司法断案可以比附的典型案例,直到汉和帝时被整理成“轻侮法”,对类似复仇规定了从轻处罚的条款。在以后的复仇判决时,地方官吏往往通过各种途径和方式减免其死刑。这一做法从本质上反映出()A.儒家伦理已渗透到法律中 B.中央集权在不断加强C.君主专制影响政治生活 D.司法程序已日渐完备答案A19.《史记·天官书》专门记载天象、星占,在其全部309条占文中,关于用兵的124条,关于年成丰歉的49条,关于皇族和大臣行为的26条,这三项在总数中的占比接近三分之二。由此判断当时的天文学()A.主要为农业生产服务B.缺乏系统的天象观测C.科学性受政治因素影响D.被用来决定战争的胜负答案C应用创新篇知行合一【应用集训】1.走进历史博物馆,人们经常能看到说明书上画着一个“马”字,但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同,使人感到,如果不是秦始皇统一文字,方块儿字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢!印象一旦形成,往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到,战国时的外交活动非常频繁,纵横家们到处上书,谋求列国君主信用,却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄的文字,发现90%以上是一样的,秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明()A.治史之难,难在问题的发现与提出,难在观点的梳理与解读B.认识事物有一个摸索的过程,但材料无疑是历史研究的出发点C.对人们视为定论的说法,不可盲从,应当搜集原始材料去检验D.处理问题与史料的关系时,须杜绝先树观点,再找材料的做法答案C2.阅读材料,完成下列要求。材料一臣请史官非秦记皆烧之非博士官所职天下敢有藏《诗》《书》百家语者悉诣守尉杂烧之有敢偶语《诗》《书》者弃市所不去者医药卜筮种树之书(1)以上材料为李斯向秦始皇提出的一则建议,请用“/”为材料断句。分析该建议实施后所产生的影响。材料二1975年湖北云梦睡虎地秦简出土。墓主人喜在《编年记》中记录了从秦昭王元年(公元前306年)到秦始皇三十年(公元前217年)秦国的大事件和自己的人生轨迹。现将喜所记录大事与汉代《史记》对照如下:《编年记》《史记》备注(昭王)四年,攻封陵《魏世家》(昭王四年)秦拔我……封陵战国时各诸侯国历法不同于秦,载夏正十月至十二月三个月内,秦已进入次年,所以发生在十月到十二月间的事件,秦要比用夏正历的国家多加一年五年,归蒲反《魏世家》(五年)秦予我蒲反七年,新城陷《秦本纪》(七年)拔新城廿年,攻安邑《秦本纪》(二十一年)“错攻魏河内,魏献安邑”卅九年,攻怀《魏世家》(魏安釐王)九年,秦拔我怀(较之《编年记》晚一年)四十七年,攻长平《赵世家》载赵括兵败长平,卒四十余万,秦尽坑之,均系于秦昭王四十八年五十年,攻邯郸《秦本纪》(五十年)秦围我邯郸,楚魏救我五十二年,王稽、张禄死《范雎蔡泽列传》(五十一年)王稽为河东守,与诸侯通,坐法诛(2)分别指出《编年记》和《史记》的史料类型。(3)对比分析《史记》与《编年记》的相关内容,你有什么发现?并加以说明。答案(1)参考答案如下:“臣请史官非秦记皆烧之/非博士官所职/天下敢有藏《诗》《书》百家语者/悉诣守尉杂烧之/有敢偶语《诗》《书》者弃市/所不去者/医药卜筮种树之书”影响:李斯建议秦始皇“焚书”,该措施的实施加强了思想的统一,巩固了专制主义中央集权;但也禁锢了思想,不利于思想的多元化发展。(2)实物史料和文献史料。(3)发现说明(可以从原因角度说明,也可以从史料价值角度说明)关于秦国的大事件,《史记》和《编年记》记录高度一致①秦距离汉代时间间隔不远,史料相对易得,且司马迁广泛搜集史料②秦朝焚书“非秦记皆烧之”,使有关秦的史料得到较好的保存③《编年记》可以佐证《史记》相关内容的准确性【五年高考】考点一秦的统一与专制主义中央集权制度的建立及巩固1.(2019课标Ⅰ,25,4分)汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法()A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制答案C2.(2019江苏单科,2,3分)《史记》载:“汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢……大者叛逆,小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初()A.实行察举制度 B.独尊儒家学说C.实行郡国并行制 D.全面推行郡县制答案C3.(2018海南单科,2,2分)《汉书》云:“汉家承秦之制,并立郡县,主有专己之威,臣无百年之柄。”这表明在西汉()A.分封制度退出历史舞台 B.宗法制度趋于瓦解C.郡县制有利于维护皇权 D.官僚制度未能建立答案C4.(2017课标Ⅰ,25,4分)皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知()A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大答案C5.(2017江苏单科,2,3分)公元前113年,汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币,指定专门官吏负责铸造五铢钱,作为法定货币。这一举措()A.有利于加强中央集权 B.首次实现了国家统一C.加重了百姓赋税负担 D.空前强化了君主专制答案A6.(2017海南单科,3,2分)东汉实行察举制,“郡察孝廉,州举茂才”,州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才,而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上()A.推动了独尊儒学局面的出现B.促使社会阶层趋于固化C.打破了世家大族对政权的垄断D.动摇了郡县制的基础答案B7.(2016课标Ⅲ,25,4分)东汉王充在《论衡》中说:“萧何入秦,收拾文书(国家档案文献),汉所以能制九州者,文书之力也。”其意在说明,西汉成功地实现对全国的统治,是因为汉初()A.实行了崇尚儒家的政策B.继承了秦朝的基本制度C.未能充分发挥文书功能D.官吏熟知秦朝典章制度答案B8.(2015课标Ⅰ,25,4分)两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是()A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.“家天下”观念根深蒂固C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大答案C9.(2015课标Ⅱ,25,4分)汉宣帝曾称:“与朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了()A.地方吏治是国家安定的重要因素B.中央集权与地方分权之间的矛盾C.汉代地方行政制度为后代所沿用D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样答案A10.(2019课标Ⅲ,40,9分)(节选)阅读材料,完成下列要求。材料二汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等(2)根据材料并结合所学知识,简析汉朝国家治理对中国历史的意义。(9分)答案(2)确立了中国的基本疆域;强化了民族认同;形成了追求统一的价值观;创立了中国古代治国理政的基本模式。11.(2018课标Ⅲ,42,12分)阅读材料,完成下列要求。材料东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级上上(圣人)上中(仁人)上下(智人)中上中中中下下上下中下下(愚人)尧、舜周文王孔子孟子屈原荀子子贡范蠡廉颇老子商鞅韩非齐桓公吕不韦荆轲秦始皇李斯陈胜宋襄公夏桀商纣根据材料并结合所学中国古代史知识,对上表的内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)答案参考答案:看法:班固按当时的观念将老子列为第四等,不合理。说明:老子是春秋时期著名的思想家,开创了道家学派,提出了顺应自然、万事万物相互依存、无为而治等思想,影响很大,也可以列入圣人行列。看法:主流思想影响史书的记录和对历史人物的评价。说明:东汉时,儒家思想占据主流地位,儒家倡导的仁政等思想理念影响班固对历史人物的记录和评价;《汉书》将尧、舜、周文王、孔子列为上上等的圣人,这些人均是儒家所推崇的“内圣外王”的贤明之人,体现儒家“法先王”的理念;奉行法家思想的秦始皇、李斯被列为中下等,昏庸无道、腐败亡国的夏桀和商纣王被列为下中、下下等的愚人,这些人的理念与儒家所倡导的“仁政”思想相违背,通过历史批判弘扬儒家施仁义、行王道的政治主张;陈胜起义推翻暴政的秦王朝,被列为中下,这与儒家提倡的“仁义忠孝”观念冲突,通过史书批判,弘扬忠君思想,鞭挞“乱臣贼子”。综上所述,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家思想上升为社会主流思想,儒学深刻地影响着史书的修撰和历史人物的评价。12.(2017天津文综,12,10分)(节选)2015年底以来,西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示,在学术界和社会公众间引起广泛关注。阅读材料,回答问题。材料一据《汉书》载,刘贺是汉武帝之孙,昌邑哀王之子,幼年继承王位。公元前74年,汉昭帝逝世,无子,霍光立刘贺为皇帝。然而不久,霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹,如:居丧时无悲哀之心,不素食,掠取女子,废礼仪;即皇帝位后,未祭祀宗庙就以最隆重祭礼祭祀其父……要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年,刘贺受封为海昏侯。(1)刘贺封号与汉代哪一制度有关?概括《汉书》所载刘贺帝位被废原因。(4分)材料二自武帝崩后,霍光辅政,专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后,急欲亲政,又亲信昌邑旧臣,计在位二十七日,遣使者“持节诏诸官署征发,凡千一百二十七事”,有收回权力之迹象。霍光为保持权势,遂废刘贺。——摘编自廖伯源《昌邑王废黜考》(2)材料二对刘贺被废原因是如何解释的?(2分)说明材料一和材料二为何不同。(4分)答案(1)郡国并行制度。失礼仪,乱制度。(2)霍光专权,刘贺急于收权,矛盾激化。材料一是史事记述;材料二是史事分析。考点二秦汉时期的农业、手工业和商业13.(2018课标Ⅱ,25,4分)西汉文景时期,粮食增产,粮价极低,国家收取的实物田租很少甚至免除,但百姓必须把粮食换成钱币,缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价,放高利贷,加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时()A.重农抑商政策未能实行 B.自耕农经济发展受阻C.粮价低抑制了生产热情 D.富商大贾操纵税收答案B14.(2017课标Ⅲ,25,4分)《史记》记载,西汉前期,从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人,通过自己的努力和智慧而致富,“大者倾郡,中者倾县,下者倾乡里者,不可胜数”。这反映了当时()A.义利观发生根本改变B.朝廷注重提高工商业者地位C.经济得到恢复和发展D.地方豪强势力控制了郡县答案C15.(2016课标Ⅰ,25,4分)下图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时()A.个体农户的生产劳作状态 B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作 D.大地主田庄上的生产情形答案D16.(2016江苏单科,21,12分)历代王朝的商业政策蕴含着一以贯之的经济思想,也会因时代变化而作出调整。阅读下列材料:材料一汉文帝变“抑商”政策为“惠商”政策。下令“开关梁,弛山泽之禁”。这些措施实行后,出现了“富商大贾周游天下,交易之物莫不通,得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞,以补助生活。但文、景时期,抑商政策中之“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。材料二在西汉中前期,出现了“用贫求富”的热潮。求富最有效的途径是经商。经商也有经商的学问,商人们把“求利”看做是人生的主要追求目标,有“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的说法。为了求利而总结的经验,有“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。此言末业贫者之资也”,还有“以末致财,用本守之”等。——以上材料摘编自张传玺《简明中国古代史》请回答:(1)据材料一,指出汉文帝“惠商”政策的做法和成效。结合所学知识,概括指出战国至汉文帝统治前“抑商”政策的主要目的及其经济后果。(6分)(2)据材料二,概述西汉中前期的“求富”观念。(3分)(3)据上述材料并结合所学知识,简要说明“抑商”和“惠商”的关系。(3分)答案(1)做法:取消关卡和禁令。(允许自由经商)成效:商业(经济)快速发展;民众生活得到改善。目的:巩固小农经济;维护封建统治。(维护专制主义国家政权的经济基础)后果:阻碍商品经济发展。(压抑经济活力)(2)观念:利润是商人的主要追求目标;经商是实现富裕的最有效途径;购买土地可以更好地保存财富。(3)关系:抑商是基本的经济政策;惠商是促进经济发展的阶段性政策;在某些时期同时存在抑商政策和惠商政策。考点三汉代儒学及科技文化17.(2019课标Ⅱ,25,4分)西汉初期,道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是()A.王国势力强大 B.百家争鸣局面的延续C.现实统治需要 D.兼收并蓄的文化政策答案C18.(2019北京文综,13,4分)《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材,至汉代,位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是()A.诸子“百家争鸣” B.始皇帝焚书坑儒C.汉武帝独尊儒术 D.司马迁撰《史记》答案C19.(2018江苏单科,2,3分)下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中树上有20多只雀和猴,树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音。这类画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人们()A.抑制王侯势力的政治诉求 B.追求显贵地位的价值取向C.关注自然和谐的生态理念 D.推崇尚武健身的社会风气答案B20.(2016课标Ⅰ,24,4分)孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是()A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝答案C21.(2016江苏单科,2,3分)《史记》记载:“秦王发图,图穷匕首见……(荆轲)乃引其匕首以掷秦王,不中,中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》(下图)再现了这一场景。《史记》记载和这块画像石在()A.描绘上是一致的 B.形式上是一致的C.风格上是一致的 D.主题上是一致的答案D22.(2015广东文综,12,4分)有古代学者论述某字体的形成时说:“(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书。”据此推断,该字体是()A.小篆 B.隶书 C.行书 D.草书答案B教师专用题组考点一秦的统一与专制主义中央集权制度的建立及巩固1.(2016海南单科,5,2分)西汉初年,刘邦封置诸侯王国,封子弟为王,功臣为侯,并规定“非刘氏不王,非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在()A.加强对地方的控制 B.继承西周的政治体制C.确保皇位传承稳固 D.否定秦朝的政治体制答案C2.(2016上海单科,6,2分)《读通鉴论》曰:“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。□□□□,垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入()A.分封之制 B.郡县之制 C.郡国并行 D.行省制度答案B3.(2015海南单科,2,2分)《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。这是指秦朝实行了()A.郡县制 B.分封制 C.井田制 D.宗法制答案A4.(2015江苏单科,2,3分)据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”,大禹“东渐于海,西被于流沙”,更有“纣之地,左东海,右流沙”。上述差异最能说明()A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B.年代久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪D.石刻与文献形成证据链印证历史答案C5.(2015上海单科,4,2分)在中央集权体制初创的秦朝,选用啬夫的是()A.太尉 B.皇帝 C.郡守、县令 D.丞相答案C6.(2015安徽文综,13,4分)河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。田歆对他说:“如今应推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。”这体现了()A.地方无选官权 B.选拔官吏以品评为主C.察举制的弊端 D.自上而下的选官方式答案C7.(2015天津文综,2,4分)秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度()A.表明军国大事最终由朝臣议定B.反映了皇权与相权的矛盾C.起到了限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益答案D8.(2014课标Ⅰ,24,4分)中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后()A.君主专制缘于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序C.皇权至上促成祖先崇拜D.祭天活动强化了宗法制度答案B9.(2016北京文综,40,8分)(节选)河南安阳西高穴曹操墓和江西南昌刘贺墓都是近年来的重大考古发现。西高穴曹操(155—220年)墓海昏侯刘贺(前92—前59年)墓墓葬位置只符合部分文献记载(注:文献中关于曹操墓位置有多种记载)与文献记载一致墓葬形制和结构与当时王侯级墓类似符合汉代列侯墓的规制出土器物具有汉代特征具有典型的汉代风格出土器物上的文字“魏武王”(注:包括曹操在内,这一历史时期曾有三位“魏武王”)“刘贺”“海昏侯臣贺”目前学术界基本上一致认为海昏侯墓的墓主就是刘贺,但在西高穴墓的墓主是否为曹操这一问题上还存在争议。(1)阅读上表,对比刘贺墓资料,说明西高穴墓墓主身份存在争议的原因。(8分)答案(1)原因:与海昏侯墓有关的资料都没有引发争议,结合器物上的文字,完全可以证明其墓主为刘贺。西高穴墓出土器物的时代以及墓葬规制分别与曹操所处时代及其身份相符,但这一时期有三位“魏武王”,且文献中关于曹操墓的位置有多种记载。综合来看,虽然西高穴墓的墓主为曹操的可能性比较大,但相关资料说服力不如海昏侯刘贺墓,因此墓主的身份存在争议。考点二秦汉时期的农业、手工业和商业10.(2017北京文综,12,4分)2016年,在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬,出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现,有助于研究()①秦汉时期郡县的设置状况 ②本区域古代农业发展状况③汉代手工业和商业发展情况 ④大运河对本区域交通的影响A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④答案A11.(2016浙江文综,17,4分)在古代史家的笔下,大江之南的乡村社会,“家给人足,居则有室,佃则有田,薪则有山,艺则有圃……婚媾依时,闾阎安堵,妇人纺织,男子桑蓬,臧获服劳,比邻敦睦”。该材料反映的农业经济状况是()A.土地过度集中 B.有田者无力可耕C.小农户个体经营 D.地权与劳动者契合答案C12.(2015天津文综,1,4分)“其制两柄上弯,高可三尺……其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下。”这段话描述的农具是()答案B13.(2013广东文综,13,4分)东汉初年桓谭上书说:“(重本抑末)此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾,多放钱货……收税与封君比入。”据此推论合理的是()A.东汉初年金融业繁荣,资本主义萌芽出现B.东汉初年商人与封君勾结,中央集权削弱C.东汉初年商人经济实力强,桓谭建议厉行重农抑商D.重农抑商是中国古代基本政策,桓谭描述的现象不存在答案C考点三汉代儒学及科技文化14.(2016海南单科,2,2分)中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的是()A.隶书 B.小篆 C.楷书 D.行书答案B15.(2016天津文综,1,4分)司马迁说:“居今之世,志古之道,所以自镜也,未必尽同。”下列选项中,与司马迁观点相符的是()A.历史可以重演,应当以史为鉴B.历史不会重演,不能以史为鉴C.一切历史都是当代史,无须学习古人D.历史事实情同而势异,不能照搬历史经验答案D16.(2015江苏单科,3,3分)景帝时,司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时,“相如既奏大人之颂,天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间”,“言语侍从之臣……朝夕论思,日月献纳”。成帝时,奏御者千有余篇。由此,对赋的理解不正确的是()A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业”C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势”答案C17.(2016北京文综,37,8分)(节选)“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平材料一董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校,教授儒家经典,将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子,以使得“教化大行,天下和洽”。古罗马教育家昆体良(35—95年)认为,学校教育优于家庭教育,培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为,完美的演说家“不能仅有超群的演说天赋,还要有完美的品格”“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”。(1)阅读材料一,概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。(8分)答案(1)相同点:教育的主要对象不是全体民众;学校教育是培养人的重要方式;教育要培养品德高尚的人;人才要为国家服务。【三年模拟】时间:40分钟分值:80分一、选择题(每小题4分,共56分)1.(2020届河南新乡调研,3)对秦阿房宫的叙述在诗人笔下、历史文献和考古学上存在着巨大差异,据下表可得出的历史结论是()杜牧《阿房宫赋》蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳……楚人一炬,可怜焦土司马迁《史记》“(始皇)三十五年(公元前212年),乃营作朝官渭南上林苑中,先作前殿阿房……故天下谓之阿房宫”;“项羽引兵西屠咸阳……烧秦宫室,火三月不灭”李毓芳《阿房宫前殿遗址的考古收获和研究》考古队对阿房宫的主要建筑前殿遗址进行发掘,在其夯土台基及附近未发现秦代宫殿建筑中墙、殿址、壁柱、明柱、柱础石、廊道和排水设施等相关遗迹,未发现相应的砖瓦、瓦当等建筑材料,也未发现在当时被大火焚烧过的痕迹A.文学作品中的史实具有虚构色彩B.历史研究带有浓厚的个人倾向C.历史记载须经过考古发现的证实D.文献考古相补充利于还原真相答案D2.(2020届广东惠州调研一,25)汉初,东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力,东西方各地文化习俗的差异和冲突明显。为此汉政府在东部分封诸侯王,从俗而治;在西部沿用郡县制。这表明郡国并行制()A.加强了君主专制 B.有利于边患问题的解决C.导致了国家分裂 D.有利于新生政权的巩固答案D3.(2020届广东惠州调研二,25)司马迁在《史记》中提出“祖黄帝说”,认为黄帝是华夏始祖,是颛顼、帝喾、尧、舜的祖先,也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先,还是汉朝人和匈奴人的共同始祖。这种观念有利于()A.消除民族矛盾 B.促进边疆开发C.加强君主专制 D.强化民族认同答案D4.(2020届广东茂名智华实验中学摸底,2)史书记载,汉武帝初年“严助、朱买臣皆侍中,贵幸用事,始与闻朝政。厥后,卫青、霍去病、霍光……皆由侍中进,而权势出宰相右矣”。这说明汉武帝时()A.内侍干政,威胁皇权 B.崇尚黄老,清静无为C.倚重近臣,削弱相权 D.分割相权,加强皇权答案C5.(2020届广东顺德区二模,25)《汉书·诸侯王年表》载:封诸侯过限曰附益。汉武帝时,实行了“附益法”,严禁官僚为诸侯王聚敛财富;严禁封国官吏与诸侯王串通一气,结党营私。朝廷的这些规定()A.建立了西汉国家法律体系B.解决了王国割据问题C.有利于国家政令法规推行D.打击了地方豪强势力答案C6.(2020届湘赣粤名校9月联考,24)董仲舒提出“三纲五纪”,东汉的《白虎通》提出“三纲六纪”。所谓“三纲”是指君臣、父子和夫妇这三种关系,“五纪”或“六纪”是指五种或六种相对次要的人伦关系。“三纲五(六)纪”的提法()A.标志着儒学独尊地位的开始形成B.突出了人伦关系服务于皇权的特点C.体现了两汉时期君主专制的僵化D.表明封建纲常深刻影响了民众生活答案B7.(2020届广东百校10月联考,25)汉武帝以后,随着儒学自上而下的大力推行和民众自下而上的主动学习,汉族民众的民族意识不断增强,其他各族人民在意识、行为、思维和价值观等方面也渐趋一致。究其原因是,汉代儒学()A.强调天人合一 B.倡导大一统观C.劝君主行仁政 D.宣扬君权神授答案B8.(2020届广东肇庆一模,25)下图为汉武帝初年和汉宣帝末年法家或法吏与儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿总数比重的变化情况示意图。这种变化反映了汉代()A.法、儒以外学派的消亡B.察举制度的日益完善C.外儒内法的统治方式D.社会主流文化的转型答案D9.(2020届广东佛山一中期中,25)东汉前期,豪强地主田庄的规模都十分巨大,劳动者多为投身于田庄寻求庇护的农民,还有不少是庄主的同姓同宗,他们与庄主形成强烈的人身依附关系。这体现出当时的田庄()A.土地归封建国家所有B.存在着分裂割据的隐患C.能够与朝廷分庭抗礼D.呈现出自给自足的特点答案B10.(2020届广东珠海摸底,4)东汉末曹操多次发布求贤令,要求即使是“不仁不孝之人”只要有“治国用兵之术”,各级官吏就要向上举荐,不得遗漏,可推知曹操多次发布“求贤令”的背景是()A.察举制度已彻底废除B.曹操集团反对以