文科生高三学习方法总结

文科生高三学习方法总结高三学习方法（一）

一、高三文科生，你是否会学习文科

我曾经对高三文科生的学习方法问题搞过专题调查，总的感觉是文科生们尚未能很好地“学会学习”。主要表现为：

第一，学习与生活的时间支配缺乏科学性。

假如睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，就使得相当一部分同学在课堂上“常常走神”。这当然会严峻影响学习效率的提高。

其次，学习过程缺乏主动性。

许多同学过份地依靠对教材的阅读而很少采纳做笔记、卡片等更有效的文科学习方式；很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这明显不利于归纳、比较、分析和概括等学科力量的培育；对考试麻木不仁，消极应付而很少进行讨论，乐观应对。这种被动学习的态度与行动，明显与“以力量测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得抱负的学习效果。

第三，（记忆方法）尚未优化。

毫无疑问，文科各学科主体学问系统的基础还是必需识记的，这是学好文科的基础，也是顺当应试的前提。调查表明，无论是识记的内容还是识记的方法，文科生们都未必能很好地把握了，这当然不利于学问的巩固，也不利于备考。

简言之，从我了解到的状况看，不少文科生离会学习尚有不小差距。明显，谁首先在“会学”方面取得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成果；更关键的问题是，谁现在就开头行动，谁就能笑在最终。

二、学好文科必需重视的五个基本环节

深信每个高三文科生都想走上学习的胜利之路。要想走上胜利路，除了具有强大的学习动力、刻苦的（学习态度）和良好的身体与心理素养外，还必需把握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，不管是否意识到，人们都在选用肯定的学习方法，只不过所用方法有优劣之分罢了。学习得法，事半功倍，不但能关心文科生在今后的一年间顺当前行，取得优异成果，更能成为一个人的珍贵财宝而让人终身受益。

其实，达尔文早就说过，“最有价值的学问是关于方法的学问”。那么，学好高三文科有哪些方法？怎样去把握这些方法呢？笔者以为首先必需抓好以下五个关键环节。

1、教材的阅读

阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有讨论表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。

当然，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。那么，从高三文科生的角度看，应当怎样阅读文科教材？

从阅读的步骤看，首先是要常常看看名目及其教材内各章节下的子目。名目及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的规律性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，常常加以扫瞄，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读《中国古代史》（人民（教育）出版社2023年版）的名目就不难发觉编者将中国古代社会分成了六章六个阶段，其中从其次章开头分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史；再看其次章“封建大一统时期秦汉”下面又设八节，实际上是从制度、政治、社会经济、疆域、民族关系和（文化）等方面论述了这一时期的中国历史进展状况，其中“大一统”的特征特别鲜亮；而第五章“封建社会的富强隋唐”的介绍，则是从“富强”的角度切入，以八节的篇幅分别介绍了这一时期的政治经济、制度变革、民族关系、对外交往和文化等方面的状况，时代特征可谓是一目了然。

顺便指出，近年来随着社会学科新讨论成果的大量涌现，教材的改革力度也相当大，高三文科生在阅读时应当予以适当的关注，由于高考将会体现这些成果。关注的捷径就是钻研《一般高等学校招生全国统一考试说明》（俗称“考纲”）中的“考试内容”，看看它的框架结构及重要的学问点的表述与教材有什么不同。再就是翻看新教材的名目，看看其框架结构、基本线索和重要观点有什么变化，新旧版的《中国古代史》教材就极为鲜亮地体现了这种状况。第三是关怀老师及各类媒体的介绍，如随着“夏商周断代工程”的完成及其讨论成果的正式公布，公元前841年就已经不再“是我国历史有准确纪年的开头”。

其次是在对每个章节的阅读时要重视查找“灵魂”（或者说是“中心思想”）。社会学科具有剧烈的人文性。因此，要多想想编者为什么要把这一内容放进教材？他想借此说明什么问题？他又是通过什么材料来说明问题的？重视对这些问题的思索，有助于养成从教材中猎取有效信息的力量，有助于培育分析和解决问题的力量。当然，“灵魂”经常表现为是隐性学问，它并没有直接用文字表述出来，而是隐藏在教材之中的学问内容和学问联系，这就需要去理解、去挖掘。如“只有中国共产党才能就中国”就是隐藏在中国近代八十年抗争与探究史中的历史结论，但教材并没有直截了当地这么说；又如“宏大战略决战的成功”是中共审时度势、抓住机遇、正确决策的结果，但教材也没有这么说。明显，这些都是在了解教材、理解教材的基础上得出的结论，而且，还完全可以从（其它）的角度得出更多的结论。

第三是确定并用各种标记划出学习目标，以便于日后复习时一目了然，更可以明确基本的学问点。

从阅读的技巧看，要特殊留意四点。

一是要重视关键词（又称段落主题句）。

它通常在每一段的第一句或是最终一句。要想一想，支撑它的依据是什么？

二是要擅长把标题变成问题对自己提问。

如“宏大战略决战的成功”就可变为：中共为什么要组织战略决战（背景）？战略决战是怎样进行的（过程）？战略决战产生了什么影响（意义）？

三是对某些重要材料要加深理解。

如需加深理解，可按“扫瞄—自我提问—阅读—复述”的程序进行阅读。

四是如需较长期地记住的学问。

可使用“考试通过器”（又称三R体系）：阅读（READ）逐段阅读，弄明白在这一段中讲了什么，重点是什么。这是关键一步，必需弄懂。记录（RECOND）对所阅读的教材有选择进行划线，或归类制表。背诵（RECITE）对所划的东西掩卷回忆并背诵，是出声地背诵，背对为止。在时间安排上，背诵时间占50%较为相宜。

高三学习方法（二）

1.执行力

这个必需摆在首位，与其说高考是考谁更聪慧，不如说高考是考谁更有执行力。我们平常所说的“努力”，本质上就是“执行力”。实际上大部分高中老师都会给出明确的学习指导，我们也可以在网上看到各种各样的（学习（阅历））介绍(像题主这样来知乎提问)。但关键的还是执行力，即使知道了要做什么，却未必人人都能做到。下面共享提高执行力的方法：

(1)欲望是最好的动机。反复提示自己要做这些事情的目的，让自己觉得这都是值得的。

(2)信任老师。老话，老师经受了许多届高考，阅历丰富，他们给出的建议大部分是正确的，与其怀疑，不如先去执行。

(3)磨炼意志力。做一些极其缺乏趣味性、对解题没什么提高的、需要长期坚持的事情。比如义务拖走廊、刷厕所、跑步etc.起初班主任提出这个方法时，我是肯定怀疑的!听起来就很鸡汤，感觉然并卵啊。但是你会发觉，在做这些事情的时候，你会有时间（反思）自己的学习，理清一味埋头题海时理不清的思路，对自己的学习节奏有个清晰的认知。况且，假如连这么“没用”的事情都坚持下来了，那刷题背书这种“有用”的事又怎么会不情愿去做呢?

(4)准时记录。预备一个小本子，把老师提到的要求都要记录下来，时常翻看提示自己有什么要求没有做到。可以是详细的针对某项任务的要求，也可以是一段时间内的学习方向，也可以是学习指导讲座的记录。

2.观看与沟通

班上肯定有学霸之类的存在，留心观看他们的学习，你会发觉除了努力以外，他们还有自己的小技巧，常常和他们沟通，应当会有许多收获。当然，努力(执行力)是前提。

3.学习小组

说烂了的一个东西，但能做好的人不多。假如老师有在班里做支配，那自然是好，假如没有，那必需自行组建学习小组。学习小组的规模看你要达到怎样的学习目的，假如要做一个任务量很大、体系很简单的学问整理(例如语文古诗鉴赏分题材整理)，那你会需要一个6-8人的小组;假如要做一个长期的，但每日耗时不长，需要更多参加的事情(例如对模拟考题目的复述、文言文口译)，建议2人学习小组，由于2人小组更机动，可以随时调整活动时间、内容、地点，比如在教室去食堂的路上就可以复述几道历史题，排队的时候复述几道数学题解题思路。提示几点：

(1)小组活动会占用较多时间，要平衡好独立学习和小组学习

(2)不行虎头蛇尾，要坚持

(3)准时与小组成员沟通，谈谈自己的想法，对小组活动作出调整

4.背书

不用说了，文科生连书都不背怎么高考。背的内容包括：课本学问、考题答案、答题模板etc.背的方法我觉得不用多说，什么小甘、小卡片、跟同桌抽背、边背边写，都可以。记得提要钩玄，背东西要有线索、大纲之类的东西，但是不能只有大纲，也要能往细处背。说完题主肯定会觉得，这不就像老师说划重点，结果划完整本课本一样吗。嗯的确，但这是高考啊，不预备充分上考场怎么死都不懂，或许你不能做到面面俱到，但必需要朝这个方向努力。关于背完了忘的问题，一是忘了背，背了忘，忘了背，总能记得;二是实际上测验、模拟考也是一种学问筛选，常考的一般是重点、（热点），考过的印象更深刻、记得更牢，少考的简单忘的是冷门学问，冷门学问间或看看就好了，考场真遇到了，别人也是一脸懵逼的(极少部分高人记得)，大家一起碰运气吧。

5.刷题

刷的内容：套题、专题;选择题、答题。针对题主自己的状况吧，但前期一般是跟着老师的节奏按专题刷，通过模拟考检测自己有哪些板块不足，再有针对性的去补。考前可以刷刷套题练手感，或者发觉答题太慢可以通过套题提高速度，但不能希望刷套题提升力量，套题只能查出问题，不能解决问题。大部分人做不完老师布置的作业，但我觉得至少完成80%吧。一般学校发的题目都包含套题、专题，假如发觉这些无法满意你，自己再备些题目咯。同学们也可以选择考前押题卷进行最终的预备，王后雄主编的《终极押题卷》，题目不多，押题准，特别的适合即将参与高考的考生。每年都有考生从中受益。

6.（总结）归纳

刷完题很快就会遗忘，要准时总结反思，想想刷完这些题目你学会了什么原来不会的东西，把它提炼出来。刷肯定量的题后，你肯定会发觉有些题目很经典很美丽，那么你可以有选择地将提炼后的答案、答题思路记入自己的本子里。你还会发觉一类题目有些答案几乎是必答的，这时候你就要在本子里开一个专题，登记这类题目的常用答案或者答题思路。养成一个常常提炼、归纳的习惯，你会发觉你对解题得心应手。

高三学习方法（三）

许多同学问到高三一年如何复习最为有效，为便利起见，在这里总结一下我个人高三复习的算是一点小小的阅历（由于我是文科生，所以只适用于文科）。仅供大家参考。

复习的方案应当总体上跟着老师的步骤走，在此同时自己制定方案并执行。假如自己有特别状况再加以调整。我是文科，基本上最终的复习是分成三轮。

第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按挨次过一遍（语文除外）。该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础学问巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决（假如你的要求比较高的话），英语要把高一到高三的学问点重过一遍，这个过程应当有一套比较好的题量比较大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础学问巩固背熟。语文要多留意积累，字音、字形等方面需要留意，该背的古文等要背熟。这一时期也许从高二暑假到高三上学期结束（不同的地方在详细时间支配上可能不同），文科生应当把更多的重点放在语数外上。

其次阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的基础学问之外，要对阅读题和（作文）加以适当留意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力气解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应当保持大量做题，遇到新的题目要留意总结，要留意听力和阅读。文综应当市场上有许多专题复习的资料，可以选择一些。比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要留意三科结合的题目。这一段时间也许要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。

第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不肯定在高考中能遇到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要留意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综基础学问翻一翻，熟识熟识。

高三学习方法（四）

语文:提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了

数学:高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必需额外自己做题

英语:重点是语感,建议你每个早读花15分钟大声读,这样可以培育语感.疯狂英语李阳曾说过:学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:其次种是,读上去就会做,但是讲不出为什么,由于他不知道语法,只是凭语感做题。

文综：

1.把课本看熟，基础打牢。留意，是专心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。

2在充分把握课本主干内容的基础上，把名目背下来，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的名目给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必需死记硬背下来的话，首要的就是名目，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背名目呢，由于无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但假如你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数确定要比你只答一个观点更高。名目背熟以后，无论遇到哪一道主观题，首先想到的都应当是那一张名目。依照名目，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的.好处就体现出来了，课本看得越熟，你快速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背名目再从名目发散，目的就是不要漏观点，全部的观点都是可从课本上延长出来的。有的同学或许会问，可是考场上时间那么紧急，课本又那么多，每本课本都有自己的名目，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平常多训练，在做一道主观题前，先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思索过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想名目，第一次、其次次或许会花费很长的时间，但假如坚持这么训练，你会发觉在考场上你的速度会快许多，我解答一道政治大题回想名目的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。

文综也很讲究时政热点，热点不能不留意，但仅仅是“留意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所供应的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：登记几个热门的词语，比如“和谐社会”、“科学进展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候或许是你没有发觉它们和题目之间的内在联系就忽视掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

背名目和看热点，其实都在为考场上的答题做预备。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材料、热点”。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简洁点的话说，教材——就是让你依据名目回想、发散；材料——就是让你联系材料上的详细事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是许多同学都会忽视的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，许多答案都用的是材料里的语句；热点——就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不情愿写的“科学进展观”。

3、至于客观题（也就是选择题）吧，课本主干把握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担忧客观题会大面积失分吗？当然，重要的是平常多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个学问点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累阅历教训，你会渐渐发觉，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面

时间支配：

1、不要妄想在一个晚上把全部科目都复习一遍，那只会整个吞枣，没多大意义，依据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。

2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的

3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文预备一个小本本,一科个一本,随时登记不懂的,从背面开头记你不熟识的重点

备战三原则，三环节，备战法宝

●复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。

●思维不活跃、力量不强是得不了高分的关键因素。

文综备考阶段的复习要坚持三个原则：

一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按方案复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏；

二是同步性原则，即同学们的复习方案肯定要和学校老师的复习支配同步进行，切不行另起炉灶；

三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。从这三个原则动身，同学们在此阶段的复习要做到：

１．回归课本，夯实基础

基础学问不牢是高考失分的第一因素；思维不活跃、力量不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建学问体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，精确     把握学问的内在联系，突出基础的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关学问的标题，由于标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了学问体系。

２．关注现实，把握热点

把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型详细的案例材料，运用相关的理论学问分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注意宏观把握，微观切入。

３．把握方法和技巧

把握解题的思路方法和技能技巧，首先要认真审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息；其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。

留意事项：

第一，上课不要开小差，用心听老师讲课，仔细记好笔记，究竟记笔记可以集中留意力

其次，仔细完成老师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业

第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真正的弄懂第四，力争当上一个班委，并与老师搞好关系，到时老师会向你供应好的参考书，另外在学习上也会对你额外关照的

第五，杜绝上网和谈恋爱，这个会使你的成果直线下降

第六，学习时要留意身体，反对挑灯夜战

第七，课下，多运动运动，为高三复习供应一个好的身体，但是不要过于激烈，反对（篮球）（足球）等猛烈运动，主见乒乓，（羽毛球），慢跑

下面是参考书选择:

1.数学，高一高二高三《王后雄学案》，复习时用《世纪金榜》，相当好，但肯定要把里面的题弄懂

2.语文和英语坚决不能放松，语文字词高考总共有9分，建议买《各个击破》，（作文素材）买《思维源聪慧屋》，英语买《5年高考3年模拟》，假如能买到5分钟突破高中英语之完形填空,就相当好,这