《本命年的回想》教学设计

《本命年的回想》教学设计胡元平教学目标：体会清晰严谨的脉络结构。2.体味作品生动传神的语言。3.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情。4.引发对中国民俗文化的关注和探讨。教学重点：1.品味文章生动传神的语言。感受民文化的丰富内涵。教学难点：发掘春节习俗中蕴涵的美好寓意。教学设备：多媒体教学教学方式：师生共同探讨、学习与活动结合教学过程：一、课堂导入（酝酿过年气氛）这歌，是歌唱家宋祖英的《好日子家定非常熟悉，我想请同学们说说看，你觉得歌曲中所唱的好日子，指的是哪一天呢？明确：春节春节是们一年中最期待，最快乐的节日，春节也是我们中华民族的一个传统节日，同学们能不能向我们介绍介绍江南一带过年有哪些习俗呢？明确：祭灶、扫尘、贴春联、门神、年画、倒贴“福”字、年夜饭（团圆饭、守岁、迎春、红包（压岁钱赠橘、新年放爆竹、拜年、接财神、回娘家、初六送穷。同学们说了很多我们家乡过年的习俗们着老作家刘绍棠到京郊运河家乡，去看看北方旧时过年是怎样的情形。（幻灯：课题）题“本命年的回想学告诉我，你们的本命年过了吗？本命年只有一次吗？作者这篇文章写在几岁时？明确：我国习惯用生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。六十岁。作家刘棠简介：刘绍棠，现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品1

有几百万字，代表作是长篇小蒲人家的作品贴近农村乡土生活语通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家作品推荐的声绿脸人家与创作（幻灯）检查预：生字词（幻灯）灶膛zo

烙饼lo簸箕òji

晾ling生āng栗子l

穿梭su糖儿niá糁shēn

涿州ō吆喝yohe疙瘩鬏gēdaji门槛kan

秫秸棒shúji鬼祟骚sā大吃大嚼jué天麻亮mma渍菜zì阖家é二、去北方过年快速浏览课文，找出文中最富年味的一段明确：第四段那么，请同学们跟着新年的音乐放声朗读这一段，找找北方旧时过年有哪些习俗上背景音乐洋洋面显示各种过年习俗的图片）明确：十件事：炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年）顺序：时间顺序，感情逐步递进。在文中找你最喜欢的片段，体味作者生动传神的描写。示例南村北，村东村西，片杀猪灾羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩明确：不说“村里到处“村南村北，村东村西者在有意渲染宰杀牲禽的气氛片猪宰羊的哀鸣乎有点同情；肥鸡要被“开刀问斩乎点从严宣判。读起来很有情味。作者语言生动传神多笔了一派热闹的生活情景对大年的每一点回忆，都是体现民风民俗的图景画。在作家下，京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁，你觉得为什么过年如此隆重，从中寄托着人们怎样的期盼呢？明确：辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果；展望来，祈求好运，祝愿平安幸福；合家团，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。课文小：作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。三、今昔“年”对比随时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近几年里也有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说你现在新年是怎么过的？明确：春节旅游，上网、电话拜年，短信拜年、吃年夜饭、拿压岁钱、贴春联、看春节晚会„„2

这些变说明了什么？明确：1.不管今昔变化如何，人们的心愿和美好的祝福不变；时代在步，人们的生活水平在提高；某些传文化在消亡，需要保护，有些新的文明方式在产生，要发扬。四、提前过大年（背景音乐：张也《万事如意五个组司其职：第一组第二组第三组

描写一个你家过年时令你印象最深刻的场面画一年画写一幅春联第四组拟几条过好春节的建议第五组写条拜年短信班内交流作业：网查找与春节有关的资料（世界各地习俗，传统美食，